創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)認知概論(PPT 63頁).ppt

劉凱2011 創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)認知 開展創(chuàng)業(yè)教育的動因 內在需求 無法做到學以致用日益嚴峻的就業(yè)壓力外在動力 黨的十七大 積極推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)教育部 將創(chuàng)業(yè)教育列入常規(guī)教學計劃地方政府 建設創(chuàng)業(yè)園 提供創(chuàng)業(yè)基金各級部門 全面開展創(chuàng)業(yè)類競賽與實踐 為什么要進行教育 為什么大學生創(chuàng)業(yè)成功率不足5 央視與清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心聯(lián)合發(fā)布的 2008 09年度中國百姓創(chuàng)業(yè)致富調查報告 顯示 大學生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因是缺乏經(jīng)營管理能力 其中 排第一的是資金周轉問題 占33 第二是無法應對市場激烈競爭 占26 經(jīng)營管理不善占22 而 項目選擇錯誤 僅為4 中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告 2009 顯示 2008屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者認為可能導致失敗的前三位風險依次為缺少資金 市場推廣困難和缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗 創(chuàng)業(yè)者的基因 教育的作用 創(chuàng)業(yè)是一種技能 知識 技能 學習 訓練 掌握 提升 加強創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓練是提升創(chuàng)業(yè)能力的關鍵 蒂蒙斯成功創(chuàng)業(yè)模型 模糊性創(chuàng)造力不確定性 外生因素領導能力資本環(huán)境 商業(yè)計劃適合與差距 溝通 世界創(chuàng)業(yè)學教育第一人 美 杰弗里 蒂蒙斯 創(chuàng)業(yè)者五大能力綜合訓練 經(jīng)營管理能力 溝通協(xié)調能力 分析決策能力 專業(yè)技術能力 商機把握能力 創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)四大步驟 第一部分 創(chuàng)業(yè)測評 創(chuàng)業(yè)測評 對個性特征與領導能力進行綜合測評創(chuàng)業(yè)案例 通過創(chuàng)業(yè)案例分析 吸取成功與失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗創(chuàng)業(yè)政策 國家及各地政府部門為大學生創(chuàng)業(yè)提供的各類支持與優(yōu)惠政策 創(chuàng)業(yè)計劃 商業(yè)機會分析 組建管理團隊 資金籌措計劃 擬定公司名稱 制訂公司章程 創(chuàng)業(yè)計劃書 籌集資金 PE私募股權投資或市盈率 PrivateEquity 的縮寫 俗稱私人股權投資基金 它和私募證券投資基金不同的是 PE主要是指定向募集 投資于未公開上市公司股權的投資基金 也有少部分PE投資于上市公司股權 PE一般關注于擴張期投資和Pre IPO的投資 注重與投資高成長性的企業(yè) 以上市退出為主要目的 希望企業(yè)能夠在未來少至1 2年 多至3 5年內可以上市 VC風險投資是venturecapital 風險資金 投資的意思 是指風險基金公司用他們籌集到的資金投入到他們認為可以賺錢的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的投資行為 比如美國的蘭德 中國的清科公司 還有很多 他們的投資手段多數(shù)是將資金投到一個公司 參與經(jīng)營 將公司資產(chǎn)迅速增值 然后看準機會通過賣出資產(chǎn)或股票來收回投資 并獲利 創(chuàng)業(yè)注冊 工商注冊 公司章程 銀行注資 工商登記 申請刻章 質量監(jiān)督 銀行開戶 稅務登記 驗資報告 公司設立 社會保險 稅務登記證 社會保險登記證 銀行開戶許可證 營業(yè)執(zhí)照 公司印章 名稱審核 租賃場地 法人組織機構代碼證 公司章程 創(chuàng)業(yè)管理 商業(yè)計劃書 公司開業(yè)注冊 經(jīng)營管理 戰(zhàn)略規(guī)劃 營銷策略 人力資源 生產(chǎn)制造 財務管理 產(chǎn)品研發(fā) 品牌設計 渠道開發(fā) 經(jīng)營分析 配送運輸 管理改進 工商稅務 風險管理 創(chuàng)業(yè)知識庫 稅務知識了解企業(yè)經(jīng)營中的增值稅 營業(yè)稅 附加稅 所得稅以及定期納稅申報管理創(chuàng)業(yè)知識庫大量豐富實用的相關知識 幫助學生快速了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)及經(jīng)營的相關法律法規(guī)團隊分工合作授權與激勵 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)教育 經(jīng)營之道 經(jīng)商之道用人之道 理財之道營銷之道 決策之道 手工沙盤 電子沙盤 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 企業(yè)運營 企業(yè)認知 畢業(yè)進階提升入學 實踐型 創(chuàng)業(yè)型人才 畢業(yè) 傳統(tǒng)教學 知識學習 論文 實習 專業(yè)課 基礎課 知行合一 管理技能 循序漸進提升綜合能力 第一階段 企業(yè)認知企業(yè)基本組織架構與運作流程第二階段 企業(yè)運營經(jīng)營管理技能綜合訓練與提升第三階段 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為實踐型與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才 導入階段 企業(yè)認知 手工沙盤 電子沙盤 創(chuàng)業(yè)管理課程訓練方法 從企業(yè)生命周期的視角出發(fā) 層層透視企業(yè)在不同發(fā)展時期的核心層面 包括如何從創(chuàng)業(yè)靈感和現(xiàn)有項目中識別商機 制訂商業(yè)計劃 在創(chuàng)業(yè)過程中進行項目評估 針對不同類型以及不同階段的經(jīng)營活動進行融資 制訂創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略 營銷規(guī)劃 團隊建設 研發(fā)與創(chuàng)新管理 公司財務與稅務管理等等 創(chuàng)業(yè)管理課程訓練內容 創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新精神 企業(yè)創(chuàng)建與注冊流程 創(chuàng)業(yè)計劃與商機把握 戰(zhàn)略與營銷 融資與財務 產(chǎn)權與創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)團隊 商業(yè)模式設計企業(yè)品牌建立新創(chuàng)企業(yè)戰(zhàn)略新創(chuàng)企業(yè)營銷 創(chuàng)業(yè)融資策略創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務創(chuàng)業(yè)企業(yè)稅務