語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)29紀(jì)昌學(xué)射.doc

教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解主要內(nèi)容。2.抓關(guān)鍵詞句,體會(huì)人物的品質(zhì),感悟到“無(wú)論學(xué)什么技能都要練好基本功”的道理。3.嘗試運(yùn)用學(xué)法閱讀一篇課外寓言故事。2學(xué)情分析： 已經(jīng)具備一定閱讀理解能力的四年級(jí)學(xué)生,讀一遍兩遍肯定就能了解故事的情節(jié),紀(jì)昌的品質(zhì)也可以通過(guò)品讀的方式來(lái)體會(huì)。需要老師帶領(lǐng)學(xué)生跳起來(lái)摘果子的就是理解“只有練好了眼力,才能百發(fā)百中”這一道理。3重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.整體把握課文內(nèi)容,理解寓言的寓意。2.結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)人物品質(zhì)。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí)： 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、猜字謎，引出課題 1.出示:昌、射的各種筆體的圖片,讓學(xué)生猜測(cè)是什么字。2.這兩個(gè)字和這節(jié)課要學(xué)習(xí)一篇寓言故事有關(guān),紀(jì)昌學(xué)射板書課題,齊讀課題。(師強(qiáng)調(diào)“昌”字的寫法,“紀(jì)”是姓氏,讀三聲)3.介紹文章出處及作者?；顒?dòng)2【測(cè)試】二、檢查預(yù)習(xí)情況 1.出示生詞,學(xué)生認(rèn)讀。2.指名分段讀課文,邊聽邊思考課文講了一件什么事?活動(dòng)3【講授】三、研讀課文，體會(huì)情感 (一)學(xué)習(xí)第一次練眼力。師:紀(jì)昌去學(xué)射箭,為什么飛衛(wèi)師傅卻讓他先練眼力呢?他又是怎樣練的呢?(板書:練眼力)這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。那我們就先來(lái)學(xué)習(xí)紀(jì)昌的第一次練眼。出示閱讀小助手:1.用自己喜歡的方式讀第2自然段,邊讀邊畫出紀(jì)昌練習(xí)眼力的句子并寫下自己的體會(huì),嘗試著讀一讀。2.在小組內(nèi)交流閱讀收獲。(二)組內(nèi)交流,教師巡視指導(dǎo)。(三)全班交流。師:哪個(gè)組愿意把你們的閱讀收獲和全班同學(xué)分享一下?預(yù)設(shè):出示句子:妻(q)子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。1.生談體會(huì),帶著體會(huì)再讀一讀。2.播放織布視頻,了解梭子織布的軌跡。3.親身體驗(yàn),談體會(huì)。師:想不想當(dāng)一回紀(jì)昌來(lái)感受一下看梭子織布?用文中的話說(shuō)一說(shuō)飛衛(wèi)師傅的要求(出示課件:眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨)再以飛衛(wèi)的語(yǔ)氣告訴紀(jì)昌。(板書:不能眨 基本功)全班學(xué)生看,師采訪生有什么感受?可以看出紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人?想象紀(jì)昌在兩年的練習(xí)中可能會(huì)發(fā)生什么事情? (師生角色扮演)師:紀(jì)昌就是這樣一個(gè)人,為了一個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持了兩年,其實(shí)在這兩年里發(fā)生了很多很多的事情。大家想象一下:當(dāng)父母、妻子、鄰居看見(jiàn)他整天對(duì)著織布機(jī)看時(shí),他們可能會(huì)說(shuō)些什么呢?指名讀(他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。)當(dāng)周圍人心疼他、勸告他,甚至嘲笑他,他都沒(méi)有放棄,兩年以后,齊讀(紀(jì)昌已經(jīng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?2.學(xué)習(xí)第二次練眼力。 總結(jié)學(xué)法,學(xué)生自學(xué)。師:剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)紀(jì)昌第一次練眼力時(shí),邊讀邊畫出練眼力的語(yǔ)句,并寫下自己的體會(huì),最后讀出感受。(師生總結(jié),隨機(jī)出示課件) 學(xué)生自學(xué),教師巡視。學(xué)生交流,重點(diǎn)感悟最后一句話,指導(dǎo)朗讀。相機(jī)出示:那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車輪一樣。師:能不能帶著你的感受讀一讀這句話。其實(shí)虱子比芝麻還要小呢!而在紀(jì)昌的眼力一天天變大(生隨老師比劃)。古代的車輪可比現(xiàn)在的車輪大多了。厲害嗎?佩服嗎?讓我們帶著這種感受再來(lái)讀一讀這句話(生評(píng)價(jià))。交流飛衛(wèi)的要求時(shí),教師相機(jī)板書:小看大四、總結(jié)寓意,升華情感1.總結(jié)寓意。師:從那以后飛衛(wèi)開始教他開弓放箭,紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(板書:射箭能手),補(bǔ)充紀(jì)昌貫虱的故事。這則寓言故事學(xué)到這兒,你懂得了什么道理?師總結(jié),出示: 無(wú)論學(xué)什么技能,都要練好基本功。2.學(xué)生談自己學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)需要練好哪項(xiàng)基本功?；顒?dòng)4【講授】四、總結(jié)寓意,升華情感 1.總結(jié)寓意。師:從那以后飛衛(wèi)開始教他開弓放箭,紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(板書:射箭能手),補(bǔ)充紀(jì)昌貫虱的故事。這則寓言故事學(xué)到這兒,你懂得了什么道理?師總結(jié),出示: 無(wú)論學(xué)什么技能,都要練好基本功。2.學(xué)生談自己學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)需要練好哪項(xiàng)基本