語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)下冊(cè)中考古詩(shī)詞鑒賞.pptx

腹有詩(shī)書(shū)氣自華 中考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo) 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 明確中考考點(diǎn) 2 熟悉?？碱}型 3 掌握答題技巧 1 鏈接比較 明確考點(diǎn) 2 體會(huì)感情 3 畫(huà)面描述 4 品味字詞 5 辨析手法 中考古詩(shī)鑒賞重點(diǎn)題型及解題思路 鏈接比較 晝居池上亭獨(dú)吟 2016年南通市中考 唐 劉禹錫日午樹(shù)陰正 獨(dú)吟池上亭 靜看蜂教誨 閑想鶴儀形 法酒調(diào)神氣 清琴入性靈 浩然機(jī)已息 幾杖復(fù)何銘 詩(shī)人 閑想鶴儀形 他心中鶴的形象與下面第 1 聯(lián)還是第 2 聯(lián)所描寫(xiě)的鶴形象相似 請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)頸聯(lián)或尾聯(lián) 說(shuō)說(shuō)你的理解 4分 1 晴空一鶴排云上 便引詩(shī)情到碧霄 劉禹錫 秋詞 2 臨風(fēng)一唳思何事 悵望青田云水遙 白居易 池鶴 答案 與第 2 聯(lián)鶴的形象相似 閑想鶴儀形 中的 鶴儀形 指君子的儀形 表達(dá)了作者對(duì)高尚人格的追求 尾聯(lián) 浩然機(jī)已息 幾杖復(fù)何銘 做達(dá)觀之語(yǔ) 正好與 鶴儀形 相契合 表明不失為君子風(fēng)度 白居易筆下的 池鶴 也是這樣一個(gè)堅(jiān)守君子風(fēng)度的形象 晴空一鶴排云上 便引詩(shī)情到碧霄 借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě) 表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷 夜上受降城聞笛 2017通州區(qū)期末 唐代 李益回樂(lè)峰前沙似雪 受降城外月如霜 不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng) 鏈接比較 本詩(shī)三 四句中笛聲所營(yíng)造的意境與下面哪一句相似 為什么 詩(shī)句一 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 詩(shī)句二 中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 答案 詩(shī)句一相似 詩(shī)中渲染的是傷感 凄涼氣氛 襯托戍邊將士思鄉(xiāng)之情深重急切 詩(shī)句一中借哀怨 凄涼的笛聲烘托戍邊將士得不到朝廷關(guān)心 思親而無(wú)法還鄉(xiāng)的幽怨 詩(shī)句二中借胡琴 琵琶 羌笛渲染歡樂(lè)的氣氛 送別熱烈濃重 解題技巧 前提 讀懂詩(shī)詞 結(jié)合注解把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法 包括作家作品的背景知識(shí) 1 作出選擇判斷 2 結(jié)合題干中的比較角度 思想內(nèi)容 感情 藝術(shù)手法 意境 寫(xiě)法 修辭方法等 來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性 3 注意點(diǎn)面結(jié)合 既有總體分析 又有具體闡述 表述時(shí)要注意條理清楚 層次分明 鏈接比較 牛刀小試 酬樂(lè)天頻夢(mèng)微之 2017海安一模 元稹山水萬(wàn)重書(shū)斷絕 念君憐我夢(mèng)相聞 我今因病魂顛倒 惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君 2 作者所接白居易信中也寫(xiě)到了夢(mèng) 不知憶我因何事 昨夜三更夢(mèng)見(jiàn)君 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容 比較二人寫(xiě)夢(mèng)所表達(dá)的不同情感 4分 答案 白居易問(wèn)元稹何事憶己 昨夜夢(mèng)到元稹 表達(dá)對(duì)元稹的無(wú)限關(guān)心 牽掛 思念之情 元稹疾病纏身 夢(mèng)到不相干的人 朋友不曾入夢(mèng)的愧疚 自責(zé) 苦悶 以及對(duì)友人關(guān)心自己的感激之情 體會(huì)感情 答丁元珍 2016通州一模 宋 歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯 二月山城未見(jiàn)花 殘雪壓枝猶有橘 凍雷驚筍欲抽芽 夜聞歸雁生鄉(xiāng)思 病入新年感物華 曾是洛陽(yáng)花下客 野芳雖晚不須嗟 注釋 宋仁宗年間 作者的好友丁元珍被降職到今湖北三峽一帶為官 曾寫(xiě)一詩(shī)寄給作者 作者見(jiàn)了詩(shī)后以此詩(shī)作答 作者當(dāng)時(shí)被貶到峽州夷陵為縣令 2 這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感 4分 答 對(duì)故鄉(xiāng)的思念 謫居天涯的無(wú)奈 失意 虛度年華之感 在惡劣的環(huán)境中依然保持信念 依然充滿希望 答出任意兩點(diǎn)即可 體會(huì)感情 古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感 憂國(guó)傷時(shí) 如 僵臥孤村不自哀 尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 建功報(bào)國(guó) 如 愿將腰下劍 直為斬樓蘭 思鄉(xiāng)懷人 如 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 執(zhí)著奉獻(xiàn) 如 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 離愁別緒 如 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處 生活雜感 熱愛(ài)大自然 歌頌祖國(guó)大好河山 如 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 解題技巧 讀題目 看作者 讀注解 抓關(guān)鍵詞 悟畫(huà)面 詩(shī)歌中表達(dá)情感的詞語(yǔ)多積累 體會(huì)感情 牛刀小試 豐樂(lè)亭游春 2016啟東一模 紅樹(shù)青山日欲斜 長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯 游人不管春將老 來(lái)往亭前踏落花 答案要點(diǎn) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好春光的喜愛(ài) 對(duì)春天即將逝去的留戀 依戀 惋惜之情 品詩(shī) 這首詩(shī)情景交融 清新明麗 在描寫(xiě)豐樂(lè)亭周圍景色及表現(xiàn)游人盡性游春的同時(shí) 又表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 2分 畫(huà)面描述 月夜 2017港閘一摸 劉方平更深月色半人家 北斗闌干南斗斜 今夜偏知春氣暖 蟲(chóng)聲新透綠窗紗 1 請(qǐng)展開(kāi)合理想像 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把 更深月色半人家 所表現(xiàn)的畫(huà)面具體的描述出來(lái) 答案要點(diǎn) 夜深人靜 朦朧的月色斜照著村落里的人家 庭院一半沉浸在月光下 一半籠罩在夜的暗影里 畫(huà)面描述 解題技巧 解題步驟 1 找出景物2 找景物特點(diǎn) 修飾語(yǔ) 3 結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容 展開(kāi)聯(lián)想和想象4 由情而知 情由景生 畫(huà)面描述 牛刀小試 野步 2016如東一模 周密 宋 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜 草根肥水噪新蛙 羨他無(wú)事雙蝴蝶 爛醉東風(fēng)野草花 1 請(qǐng)發(fā)揮想像 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫(huà)面 2分 答案要點(diǎn) 和煦的風(fēng)吹斜了麥田中碧綠的麥苗 小青蛙在水洼草根處 呱呱 地不停的叫著 只有翻譯 沒(méi)有想像得1分 品味字詞 天平山中 2015年南通市中考 明 楊基細(xì)雨茸茸濕楝花 南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷 徐行不記山深淺 一路鶯啼送到家 2 有人認(rèn)為本詩(shī)末句中 送 字用得最為精妙 請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 妙 在何處 3分 2 送 字是護(hù)送 送別 以擬人手法 1分 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了回家路上 鶯啼 相伴的情景 1分 表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的閑適 愜意 陶醉的心情 1分 品味字詞 解題技巧 1 明確修辭 或詞性 或釋義 2 展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 表層 3 點(diǎn)出該字的表達(dá)效果即思想感情 深層 品味字詞 牛刀小試 清江引 秋懷 2015通州二模 張可久 元 西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里 問(wèn)我歸期未 雁啼紅葉天 人醉黃花地 芭蕉雨聲秋夢(mèng)里 結(jié)合作品內(nèi)容 說(shuō)說(shuō) 問(wèn) 字的妙處 答案要點(diǎn) 用了擬人手法 生動(dòng)形象的寫(xiě)出了作者漂泊在外的孤寂之感和濃重的思鄉(xiāng)之情 辨析手法 常見(jiàn)的表達(dá)技巧有 修辭手法 如對(duì)偶 比喻 擬人 夸張 雙關(guān)等 表現(xiàn)手法 直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 托物寓理等 小中見(jiàn)大 化虛為實(shí) 虛實(shí)結(jié)合 以動(dòng)寫(xiě)靜 以樂(lè)景襯哀情 對(duì)比映襯等 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 其它手法 比興 用典 聯(lián)想想象 象征等