語文人教版八年級上冊三峽.doc

科目語文授課教師蔣元彪授課年級八年級教材版本：人教版教學(xué)背景分析（含教材分析 學(xué)情分析）三峽是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級上冊第六單元的教學(xué)內(nèi)容。是酈道元抒寫三峽風(fēng)光的游記散文。三峽是萬里長江上最為奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。其間全長193公里。三峽由瞿塘峽、西陵峽、巫峽組成。瞿塘峽以雄名世,西陵峽以險著稱，巫峽以秀見長。三峽以其壯麗的風(fēng)光激發(fā)了眾多文人的靈感，留下了許多千古流傳的詩篇。三峽是我國南北朝時期著名地理學(xué)家酈道元所作的一篇寫景散文，它以簡潔凝練、富有概括力的語言描繪了長江三峽四季風(fēng)光之美，歌頌了祖國的大好河山，抒發(fā)了對祖國山河的摯愛之情。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求7-9年級學(xué)生“閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。旨在通過對它們的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代的優(yōu)秀文化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)古代散文興趣；同時以朗讀讓學(xué)生感受到古代文學(xué)作品的美，激起學(xué)生學(xué)習(xí)古代詩文的興趣。本文在第二個文言詩文單元學(xué)生通過上一個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的文言詞匯的積累，掌握了簡單的學(xué)習(xí)文言文的方法。因此，本文主要以朗讀來了解文章描寫對象之美和作者的思想感情教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)讀生字，正確解釋關(guān)鍵詞語或句子，整體感知文章內(nèi)容大意。 2、通過反復(fù)朗讀，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)，達(dá)到情景交融的方法 3、借助聯(lián)想和想象感受三峽壯美的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)通過反復(fù)閱讀，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)，達(dá)到情景交融的方法。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文，使學(xué)生感受大自然的壯美和文化魅力，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。教學(xué)方法誦讀 討論 合作探究教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課文 激發(fā)興趣二、酈道元和水經(jīng)注三、朗讀品美四、文意疏通五、品味賞析六、小結(jié)七、拓展板書設(shè)計(jì)長江三峽，中國10大風(fēng)景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。 欣賞“三峽風(fēng)光”（多媒體展示），觀察山與水的特點(diǎn)，說說你的感受。今天，我們就隨著北魏的酈道元一起走進(jìn)1500年前的三峽。酈道元(469?527) ，字善長。范陽涿(zhu)縣人。我國北魏著名的地理學(xué)家和散文家。所著水經(jīng)注是一部有很高文學(xué)價值的地理學(xué)專著。 水經(jīng)注是給水經(jīng)所作的注文。水經(jīng)是記述我國河流水道的一部專著，書中列舉大小水道137條，內(nèi)容簡略。酈道元作注時大為擴(kuò)展，介紹了1252條河流，除記載水道變遷沿革外，還記述了兩岸的山陵城邑(y)、風(fēng)土人情、珍物異事。水經(jīng)注對研究我國古代歷史、地理有很大參考價值。1.根據(jù)多媒體上的字音提示，正音2、教師要求學(xué)生根據(jù)自己對文章初步理解，有情感朗讀，讀出文章中三峽風(fēng)景之美。提出問題：（描寫了三峽什么景觀？） 3、聽范讀，和自己理解朗讀進(jìn)行比較，自己理解品讀上的不足。 （注意：1、根據(jù)文章中的標(biāo)點(diǎn)符號讀，即斷句；2、不讀破詞義；不讀斷韻味。3、根據(jù)語境讀-即注意頓挫快慢語速） 4、要求學(xué)生學(xué)讀范讀，深化對文章的理解。提出問題：(說說三峽景觀的特點(diǎn)？） 師：山:高峽窄，這就是著名的景觀“一線天”。有感情地齊讀第一自然段，讀出山的高峻與雄奇。水：急語速略快，讀出水的雄渾急速。春冬：趣音色富于變化，讀出山水之美，山水動靜之趣。秋：凄語調(diào)哀婉低沉，突出其凄厲。情由境生，秋的清幽，猿鳴使人備感傷心。讀，邊思邊讀，加深體會，升華主旨。學(xué)生讀不到位的，教師示范，指導(dǎo)學(xué)生去休會，尤其是春冬之趣一段，較難）重點(diǎn)句指導(dǎo)： A.清/榮/峻/茂（單音詞，一個字等于一個詞，甚至等于一個句子的含義）B.沿/溯/阻絕以文段重點(diǎn)句意思理解檢查，了解對全文理解情況難解詞義：峽：兩山這間從水澗：夾在兩山之間的水溝懸泉：從山上流下的山泉，小的叫懸泉，大的叫瀑布。（提示：借助注釋加字典，聯(lián)系上下文理解詞意）重點(diǎn)句子：“自非亭午夜分，不見曦月”（即“自非亭午，不見曦”“自非夜分，不見月”兩句合為一句，既精簡了字詞，又保持了愿意）素湍綠潭，回清倒影（素湍回清波，綠潭映倒影）文意疏通后再讀。提出問題：（1、體會三峽風(fēng)景之美？2、作者表達(dá)了怎樣的思想感情？）作者怎樣多角度描寫三峽山水之美？多媒體提示：1、正面與側(cè)面2、動態(tài)與靜態(tài)。3、從聲、色方面等到例如寫山的正面：兩岸連山、略無闕處。重巖疊障隱天蔽日側(cè)面：自非亭午夜，分不見曦月。三峽四季之景，了解如此全面，描寫卻又如此細(xì)膩，可見酈道元付出了艱辛的努力，才給我們留下一個1500年前美麗而又神奇的三峽。讓我們和酈道元一樣懷著一顆愛國之心，陶醉在祖國河山的美之中。多媒體：讓學(xué)生們下課到網(wǎng)上了解“三峽懸棺”“三峽工程”和“今日三峽的景色”等內(nèi)容，把課堂的余趣延伸到課外。 1992年4月3日，七屆全國人大五次會議通過了興建三峽工程的決議，舉世矚目的三峽工程正式動工。有人認(rèn)為這將會破壞三峽的美。2011年春秋兩季，長江流域遭遇百年大旱，也有人認(rèn)為是三峽工程造成的氣候異常就這些，談?wù)勀阕约旱目捶?。由古及今，讓學(xué)生關(guān)心三峽的今天和未來的命運(yùn)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。 三山 高峻美 夏-奔放美峽 水 春冬-清幽美 秋-凄婉美學(xué)生初步了解三峽情況和直觀感知三峽之美景學(xué)生自讀課文，正音。闕 疊 蔽襄 陵 御湍 柏 漱澗 嘯 屬2、自讀。自主思考，并討論得出：山 水3、聽范讀。 4、學(xué)讀。 討論得出：山（連綿、高峻、雄偉；水(夏湍急 兇險；春冬-清澈；秋-凄涼)合作探究翻譯學(xué)生體會出三峽：山（高峻美）；水（夏-奔放美、春冬-清幽美、秋-凄婉美）學(xué)生合作探究得出：作者熱愛大自然 熱愛祖國山水的情感學(xué)生在文中再找