一年級綜合實踐活動下冊教案.doc

一年級綜合實踐活動下冊教案 一、指導(dǎo)思想 綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。二、教材分析綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：1、學校內(nèi)部資源。學校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設(shè)施和場地。學校師生在長期活動中積累的知識、經(jīng)驗、成果以及學校文化和辦學傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。2、社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所，如紀念館、展覽館、風景名勝等；包括各類學校、政府機關(guān)等；包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等。3、學生家庭資源。家庭是學生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中，學生可以進行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動，學習家政常識，了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。三、教學目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀1，通過觀察、調(diào)查，讓學生認識自己、善待他人、加強合作、學會分享，知道這是21世紀少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學生在”心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。2、通過觀察，訪問，認識地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友-各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個人在接觸自然、認識自然、欣賞自然的同時，理應(yīng)自覺地保護自然。3、通過訪問，調(diào)查，讓學生認識社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。4、通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學奧妙的平臺上，讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。四、教學措施：本課程以活動為載體、以綜合為特征、以實踐為重點。主要采用如下形式：1、以課題研究為基本形式的研究性學習活動。選擇學生感興趣的問題，通過調(diào)查、測量、文獻資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過實驗、實證等研究方法，對課題展開研究，解決問題，并撰寫小論文。2、以實際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計性學習活動。設(shè)計性學習活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調(diào)操作性、針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。3、以社會考察為主的體驗性學習活動。體驗性學習活動以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀、考察、訪問是體驗性學習的基本活動方式。 五、教學內(nèi)容安排及進度：周次教學內(nèi)容課時第1周讓我們一起玩第一課時第2周讓我們一起玩第二課時第3周動物是人類的好朋友第三課時第4周動物是人類的好朋友第四課時第5周可愛的小草第五課時第6周可愛的小草第六課時第7周歌曲的“拍子”第七課時第8周歌曲的“拍子”第八課時第9周誰是球賽勝利者第九課時第10周誰是球賽勝利者第十課時第11周看誰畫得好第十一課時第12周看誰畫得好第十二課時第13周好玩的圓圈第十三課時第14周好玩的圓圈第十四課時第15周小小船兒多可愛第十五課時第16周小小船兒多可愛第十六課時第17周奇妙的石頭第十七課時第18周奇妙的石頭第十八課時小學（20_20_2） 備課教案第 1 課 時教學課題讓我們一起玩教學目標 1、體會到和同學一起做游戲，才玩得高興、愉快。 2、喜歡和同學交往，能與他人合作交流，分享活動成果。 3、在游戲中要安全有序的玩耍，知道只有遵守游戲規(guī)則才能玩得高興、開心。 重、難點要在激發(fā)學生興趣的基礎(chǔ)上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、 導(dǎo)入新課2、 師：今天我們每個人都帶來了自己的好朋友，是誰??？（出示板書：我的玩具）既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢？（出示板書：介紹）二、交流討論，學習交流方法1.指名學生交流如：“為什么這是你最喜歡的玩具？” “你知道嗎？這個玩具很特殊?！?“我的玩具是這樣玩的！” “玩具告訴了我一個故事。”或“請你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。出示板書：讓我們一起玩三、玩玩具，分享快樂1.小組間互換玩玩具。培養(yǎng)學生合作意識，有快樂一起分享的精神及愛護物品的習慣。（可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個人玩，還可以多人一起玩）2.也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。板書設(shè)計： 介紹我喜歡的玩具 讓我們一起玩小學（20_20_2） 備課教案第 2 課 時教學課題讓我們一起玩教學目標 1、體會到和同學一起做游戲，才玩得高興、愉快。 2、喜歡和同學交往，能與他人合作交流，分享活動成果。 3、在游戲中要安全有序的玩耍，知道只有遵守游戲規(guī)則才能玩得高興、開心。 重、難點要在激發(fā)學生興趣的基礎(chǔ)上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、 回憶上節(jié)課的玩具。2、 在玩具博覽會上（想一想）師：看，喜羊羊來了，他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦。看看，有沒有你喜歡的玩具！不同造型的娃娃（女孩子偏愛的玩具），塑料變形玩具、電動玩具、車、槍的模型（男孩子偏愛的玩具）師：逛完玩具城，這些的玩具真讓我們大開眼界，喜羊羊有個問題讓小朋友回答：如果你是玩具設(shè)計師，你覺得設(shè)計怎樣的玩具大家會喜歡呢？三、總結(jié)延伸1.師：同學們，通過學習我們一起玩這一課，你們懂得了什么呢？（向別人介紹自己的玩具，好玩具應(yīng)大家分享才開心，玩具是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護它們。）2.課后向長輩了解他們兒時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。（從中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結(jié)，體會更多的生活樂趣和親情。）小學（20_20_2） 備課教案第 3 課 時教學課題讓我們一起玩教學目標 了解動物與人類的密切關(guān)系，知道動物是人類的好朋友重、難點初步樹立保護動植物的思想觀念。使學生了解保護環(huán)境的重要性教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序（1） 、教學引入1. 放映關(guān)于動物幻燈或錄像。 2. 談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？ 3.學生提出問題后，引導(dǎo)學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。 4.講述：我國動物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。 （二）、學習新課 ：人類的好朋友動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。 教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣鳌?3.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。 教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约?。小學（20_20_2） 備課教案第 4 課 時教學課題讓我們一起玩教學目標 了解動物與人類的密切關(guān)系，知道動物是人類的好朋友重、難點初步樹立保護動植物的思想觀念。使學生了解保護環(huán)境的重要性教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序（1） 、鞏固 1.講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。 2.提問： （1）你知道動物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?（2）我國為野生動物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？ （2） 布置作業(yè)出一份保護動物報。 些一個星期的環(huán)保日記。 開展愛鳥周宣傳活動。開展“愛鳥周”宣傳活動。 小實驗： 取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好記錄。根據(jù)記錄寫出實驗報告。 小學（20_20_2） 備課教案第 5 課 時教學課題可愛的小草教學目標了解小草，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。重、難點使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序（一）談話引出課題，激趣導(dǎo)入。出示草原、公園里供人們休息的草坪和學生運動的學校草地的錄象。學生談感受。（談?wù)勑〔萁o我們的生活和學習帶來了什么。）教師手拿一棵小草，向孩子說：“小草來到了我們的課室，它知道班里的孩子很喜歡小草，喜歡研究小草，跟小草做游戲。你們喜歡嗎？請你們向小草寶寶展示你們的研究成果吧，好嗎？”（二）可愛的小草，我愛你1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：我知道，班里各個小組都成立了自己的研究小組，分工合作，現(xiàn)在請每個小組長來匯報你們的研究課題，看看哪個小組的研究課題最吸引人，我們通過舉手來決定先分享那個小組的研究成果。（各小組匯報，擺出自制臺標。老師及時板書。學生用掌聲選出最受歡迎的幾個研究小組）。今天學校紅領(lǐng)巾廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！ （2）小記者采訪最受歡迎的小組的組員。其他同學也可以發(fā)問或評價。 （3）小記者：原來小草是這么偉大。你們能告訴我，我們應(yīng)該如何保護這些小草，讓它為我們的生活增添光彩呢？ （4）學生討論（學校的領(lǐng)導(dǎo)管理好草坪，老師的教育和花工的監(jiān)督、護理使校園的草坪更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不亂踩草坪；每天做好草地的衛(wèi)生值日工作；人們要有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識） （5）小記者a：看來小草的欣欣向榮離不開每個公民的維護，我們作為國家級綠色學校的少先隊員，更要以身作則。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學們對我們環(huán)境的熱愛。 2、我愛美麗的校園 師：通過大家的介紹，我也感到小草的美。下課后，讓我們帶父母和小伙伴們一起來參觀我們的學校的草地和長湴公園的草坪吧！小學（20_20_2） 備課教案第 6 課 時教學課題可愛的小草教學目標了解小草，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。重、難點使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序（1） 回味上節(jié)課的知識。（2） 關(guān)注學生的興趣愛好 選題階段我播放了一段小草生長的錄像和有關(guān)小草的美麗圖片，又帶學生到學校草地上活動，讓學生對這種“人們的好朋友-小草”產(chǎn)生了強烈的興趣。由于學生產(chǎn)生了一種從多方面了解小草的愿望，于是活動主題就確立了。主題確立后，我引導(dǎo)學生提出自己感興趣的問題，根據(jù)學生的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動，可以說都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點的。（三）我為小草添色彩。1、小草這么可愛，我們的生活和學習都離不開小草。那么我們要讓更多的人行動起來，愛護小草。我們用什么方式來呼吁人們呢？2、學生匯報：通過照片展、歌唱、詩歌朗誦會、習作、寫廣告詞、做環(huán)保書簽等方式來號召人們行動起來。 3、師：通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為小草添光加彩，把我們身邊的環(huán)境建設(shè)得更加美好！ 作為國家級綠色學校的學生，我們要做到：今天我們以保護小草為榮，明天小草的成長以我們?yōu)闃s。讓我們以古詩草來結(jié)束今天這節(jié)課吧！ （四）吟詠草結(jié)束全課。小學（20_20_2） 備課教案第 7 課 時教學課題歌曲的“拍子”教學目標學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。重、難點初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、 課前引導(dǎo)讓學生排好隊伍，聽音樂做自己喜歡的動作，動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。2、 進入課程1、 找到娃哈哈和小小的船的詞和曲。2、 辨一辨這兩首歌曲，說說它們有什么不同。3、 老師講授每首歌的節(jié)拍： 區(qū)別二拍子與三拍子 2/4 歡快、活潑 3/4 優(yōu)美、抒情 通過聆聽音樂，感受并分辨樂曲的情緒，并試用顏色來表示；練習用動作表現(xiàn)自己音樂的感受，并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習慣 3、 課堂小結(jié) 1、 師小結(jié)教學內(nèi)容及學習的情況。 2、布置作業(yè)：回家準備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。小學（20_20_2） 備課教案第 8 課 時教學課題歌曲的“拍子”教學目標學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。重、難點初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序一、課前復(fù)習讓學生回憶上節(jié)課所學習的知識并展示準備的歌曲。2、 進入課程1、專注聆聽音樂，整齊的演唱歌曲，并能用動作或自己的方式表達對自己的感受。2、學生的想象力得到充分發(fā)揮，當眾展示自己的表演才能的欲望有所增強。3、鼓勵學生自己編動作，可以自由組合。4、播放音樂，引導(dǎo)學生用什么線條來表示？三、課堂小結(jié) 本節(jié)課的學習內(nèi)容與學習情況 ，老師小結(jié)教學內(nèi)容及學習的情況。小學（20_20_2） 備課教案第 9 課 時教學課題誰是球賽勝利者教學目標1、 讓學生學會球賽的基本規(guī)則。2、 通過教學使學生體會球賽的快樂。重、難點初步認識課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學習興趣，樂于參加體育實踐活動。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、 通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題誰是球賽的勝利者。2、 活動準備：1、 凳子若干把，小足球若干個。2、 籃球、足球若干個。3、 氣球若干個，長繩子一根。3、 開始游戲：1、 足球射門，看誰射中最多。2、 籃球投籃，看誰投籃最準。3、 將排球頂過網(wǎng)，看誰技術(shù)好。4、 課堂總結(jié)：在三大球類運動中，提問學生最喜歡哪一類運動，能說說自己的理由嗎？評出在這次活動中表現(xiàn)好的同學。小學（20_20_2） 備課教案第 10 課 時教學課題誰是球賽勝利者教學目標3、 讓學生學會球賽的基本規(guī)則。4、 通過教學使學生體會球賽的快樂。重、難點初步認識課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學習興趣，樂于參加體育實踐活動。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序3、 通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題誰是球賽的勝利者。4、 活動準備：4、 凳子若干把，小足球若干個。5、 籃球、足球若干個。6、 氣球若干個，長繩子一根。4、 開始游戲：4、 足球射門，看誰射中最多。5、 籃球投籃，看誰投籃最準。6、 將排球頂過網(wǎng)，看誰技術(shù)好。5、 課堂總結(jié)：在三大球類運動中，提問學生最喜歡哪一類運動，能說說自己的理由嗎？評出在這次活動中表現(xiàn)好的同學。小學（20_20_2） 備課教案第 11 課 時教學課題看誰畫得好教學目標1、激發(fā)學生相互交流的興趣，引導(dǎo)學生樂于發(fā)表自己的看法。2、能講清自己畫了什么和作畫時的想法。3、培養(yǎng)學生說話大方、聽話認真的習慣。重、難點在具體的情境中培養(yǎng)學生口語交際能力。活動形式多樣，層層遞進。能講清自己畫了什么和作畫時的想法。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序一、激趣導(dǎo)入，引出課題師：老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的同學不但字寫得好，而且畫也畫得好，你們說是嗎？（生：是）現(xiàn)在請你們拿出自己的畫向大家展示展示，不過，老師有一個要求：要敢于大膽地說出你們看畫時的感受，你們能做到嗎？（生：能）四個組的同學把自己的畫拿出來讓其他同學欣賞。1、同學們，剛才你們看了其他同學的畫，你們想夸夸誰的畫呢？為什么夸他的畫？2、師：其實老師也想夸夸你們，因為你們經(jīng)過自己的努力都畫出了漂亮的畫。這節(jié)課我們就來當小畫家介紹介紹自己的畫，說說同學的畫。二、小組討論，自評互評1、看到同學們帶來了漂亮的畫，老師真的好羨慕你們！不過老師也帶來了一幅畫，你們想知道老師畫的是什么嗎？猜猜看2、同學們的想象力真夠豐富，請看老師的畫。3、你們想知道老師是怎么畫的嗎？現(xiàn)在老師就來告訴你們，可要認真聽呀！4、教師示范，介紹自己帶來的畫。（1）同學們，剛才你們聽到老師說了什么？（對，老師把畫面的內(nèi)容都說出來了，也就是自己畫了什么？）（2）你們評一評老師在說話時注意到什么？你們是怎樣聽的？（3）板書：說話：自然大方、聲音響亮 聽話：專心認真、認真思考5、同學們說的真有道理呀！你們能不能學著老師剛才說的方法和同桌互相介紹介紹自己的畫呢？同時說說你對其他同學的畫的看法，老師相信你們一定能行?。▽W生互相交流自己的畫）6、指名學生匯報：（1）哪位同學或哪組同桌愿意上來向我們介紹自己的或同桌的畫？其他同學評評他們介紹的怎么樣？（2）還有哪組愿意試試？三、展示作品，交流欣賞現(xiàn)在請四人為一個小組選出本組最美的畫，來展示給大家看看?。ㄒ魳钒樽?，各小組代表上臺貼畫，標上序號）小學（20_20_2） 備課教案第 12 課 時教學課題看誰畫得好教學目標1、激發(fā)學生相互交流的興趣，引導(dǎo)學生樂于發(fā)表自己的看法。2、能講清自己畫了什么和作畫時的想法。3、培養(yǎng)學生說話大方、聽話認真的習慣。重、難點在具體的情境中培養(yǎng)學生口語交際能力。活動形式多樣，層層遞進。能講清自己畫了什么和作畫時的想法。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序一、展示作品，交流欣賞現(xiàn)在請四人為一個小組選出本組最美的畫，來展示給大家看看?。ㄒ魳钒樽啵餍〗M代表上臺貼畫，標上序號）1、這些畫是經(jīng)過同學們挑選的最美的畫，請你們說一說它們美在哪，或喜歡的原因。2、 多媒體出示：第-幅畫我認為很美，因為-我喜歡-幅畫，因為-二、記者采訪，拓展提升師：同學們畫了這么多漂亮的畫，中央電視臺記者知道了也趕來采訪。瞧！她向我們走來了?。ń處熍鍘в浾咦C，模擬采訪）記者采訪過程：師：揮手打招呼，咳！小朋友們好！生：記者阿姨好！師：看了你們畫了這么多漂亮的畫，我感到你們可真了不起?。⌒∨笥盐夷懿稍L一下你們嗎？咦？這幅畫是誰畫的？（生：我的）你能不能說說你為什么要畫這幅畫？你畫這幅畫想告訴大家什么？（相機）問：你怎么想到的呢？（生：平時要多關(guān)注大自然等）1、誰愿意當小記者來采訪這些畫的作者？（生：采訪略）我們來評一評他們說的怎樣？2、還有誰愿意來當小記者？呀！這么多人，那就請你們采訪自己前后左右的同學吧！三、表揚激勵，課后延伸通過這節(jié)課的口語交際，老師發(fā)現(xiàn)你們既是能想會畫的小畫家，也是能講會說的“小話家”。師：那么我們在說話時要注意什么？（讓學生反思，以凸顯本節(jié)課目標，即板書）下課后，我們來舉辦一個小小的畫展，把所有小畫家的畫都貼出來，把我們的教室打扮得更加漂亮。老師相信每位同學都能成為聰明、富有創(chuàng)意的小畫（話）家。板書設(shè)計：我是小畫（話）家說話：自然大方、 聲音響亮聽話：專心聽講 、認真思考小學（20_20_2） 備課教案第 13 課 時教學課題好玩的圓圈教學目標在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)同學間的合作精神。重、難點主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序一、引導(dǎo)學生對圓圈進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：這個圈圈會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！師：小同學，你們想不想也讓圈圈變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。學生自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別學生講述學生A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水。學生B：圓圈圈，變籃子，買了水果放里面。學生C：圓圈圈，變?yōu)觚?，烏龜在水里游來又游去。三?引導(dǎo)學生再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的圈圈的故事師： 現(xiàn)在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的有趣的圈圈的故事吧。四、 教師簡單小結(jié)：請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。 小學（20_20_2） 備課教案第 14 課 時教學課題好玩的圓圈教學目標在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)同學間的合作精神。重、難點主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、學習根據(jù)一組圖編加法應(yīng)用題。-出示圖片a，提問:“o”像什么?啟發(fā)幼兒想象，說出不同的看法。-再出示圖片bc，提問：每幅圖上有多少個“o”，這些數(shù)字之間有什么聯(lián)系?-啟發(fā)學生看這組圖片編一道加法應(yīng)用題。提示：你覺得“o”像什么就把它編到題目中去。引導(dǎo)幼兒說出編應(yīng)用題的條件：講一件事，要有兩個數(shù)字，一個問題。如：媽媽買了4個雞蛋，爸爸又買了3個，我們家一共有多少個雞蛋？-啟發(fā)學生根據(jù)自己的想象，與同伴合作，編出不同的加法應(yīng)用題，并在紙上寫出算式進行解答。 2、依據(jù)組圖，編出不同的加減法應(yīng)用題。-引導(dǎo)學生觀察：變換三幅圖的位置，可以編出不同的加法和減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒根據(jù)變換位置后每組圖的數(shù)量關(guān)系編應(yīng)用題。-將算式寫到黑板上，引導(dǎo)學生觀察并發(fā)現(xiàn)：這一組圖不僅可以編加法應(yīng)用題，還可以編減法應(yīng)用題；加號前后數(shù)字對調(diào)，總數(shù)不變；減號后面的數(shù)字和等號后面的數(shù)也可以對調(diào)。3、學生編題給教師聽：你們每人去編一道應(yīng)用題給老師們聽，可以是加法的，也可以是減法的。結(jié)束小學（20_20_2） 備課教案第 15 課 時教學課題小小的船兒多可愛教學目標通過對小小船兒多可愛的學習了解和繪畫小船的特點，并知道船在生活中的用處。重、難點富有童真童趣，情境逼真，喚起學生的求知欲望，使學生入情入境，在賞心悅目的氛圍中產(chǎn)生了閱讀本課的興趣。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、 通過老師的幾幅船的圖畫引導(dǎo)學生進入本節(jié)課的主題小小船兒多可愛。2、 通過PPT課件讓學生找到劃船歌的詞和曲。3、 學習劃船歌4、 提問學生覺得這些小船美不美，為什么？一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學?？赡芪覀儗π抡n改的理解有點偏頗了，對課堂調(diào)控關(guān)注和重視不夠。如課堂發(fā)言不用舉手啦，可以插嘴啦，所以學生傾聽、發(fā)言等的學習習慣還是沒有養(yǎng)成。5、 根據(jù)同學們自己的想象畫一畫你心目中想象的漂亮的小船。6、 講述月亮小船的故事。7、 讓同學們根據(jù)自己花的小船剪下來（剪的時候要注意安全）8、 通過上面的活動評出做得最好的同學表揚。9、 總結(jié)這節(jié)課。小學（20_20_2） 備課教案第 16 課 時教學課題小小的船兒多可愛教學目標通過對小小船兒多可愛的學習了解和繪畫小船的特點，并知道船在生活中的用處。重、難點富有童真童趣，情境逼真，喚起學生的求知欲望，使學生入情入境，在賞心悅目的氛圍中產(chǎn)生了閱讀本課的興趣。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序10、 通過老師的幾幅船的圖畫引導(dǎo)學生進入本節(jié)課的主題小小船兒多可愛。11、 通過PPT課件讓學生找到劃船歌的詞和曲。12、 學習劃船歌13、 提問學生覺得這些小船美不美，為什么？一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學?？赡芪覀儗π抡n改的理解有點偏頗了，對課堂調(diào)控關(guān)注和重視不夠。如課堂發(fā)言不用舉手啦，可以插嘴啦，所以學生傾聽、發(fā)言等的學習習慣還是沒有養(yǎng)成。14、 根據(jù)同學們自己的想象畫一畫你心目中想象的漂亮的小船。15、 講述月亮小船的故事。