英語人教版三年級下冊unit6 How many.doc

（人教版）三年級下冊Unit 6 At the zoo Part A Lets learn教學設計學習內(nèi)容：Unit 6 At the zoo Part A Lets learn學習目標1、能夠聽、說、認讀表示高矮長短大小的單詞：tall shortlong short big small以及本單元的核心句型The monkey is small. The elephant is big.2、能夠聽懂Tall, tall, tall! Make yourself tall等指令，并按照指令做出相應的動作。教學重、難點重點：能聽懂、會說、認讀表示高矮長短大小的單詞：tall short long short big small難點：運用表示高矮長短大小的單詞簡單描述動物的外貌特征。教學過程Step1：Warm-up（教學參考時間1分鐘）GreetingsT: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning!T: My names Gong Haiyan. You can call me Ms Gong. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.目的是增進師生之間的情感。Step2: Preview（教學參考時間3分鐘）教師說：“小朋友們，我們的競猜活動開始啦！快來參加吧！”Please look at me, guess what am I? 教師表演猴的動作，讓學生猜，學生立刻說出“monkey”,教師繼續(xù)表演小狗的動作，并學狗的叫聲，學生說出“dog”。教師用英語描述panda, It has black eyes.讓學生猜動物名稱。接著教師用英語描述elephant, It has long nose. It has big ears.目的是教師運用形象直觀的肢體語言既激發(fā)學生的學習興趣，而且還為后面的新授單詞教學和句型奠定基礎。Step3: Presentation（教學參考時間30分鐘）(1) T: Well, everyone! Do you want to describe the animals?Ss: Yes.T: OK, lets learn something new. Today we will learn Unit 6 At the zoo，教師板書課題并用課件出示學習目標。目的是讓學生了解本堂課主要學習什么內(nèi)容。（教學參考時間2分鐘）(2)教師用一張肥豬的圖片引出單詞pig,然后用單詞pig引出big，盡量讓學生自己讀出單詞，最先讀出單詞的學生教師給予獎勵。教師指導學生邊做動作邊讀歌謠：Big, big, big！Make your eyes big.目的是讓學生既鞏固舊知識還學習了新知識，也便于學生快速掌握新單詞（教學參考時間5分鐘）（3）教師在黑板上用簡筆畫畫出兩個大小不同的皮球，問學生Whats this?學生回答ball,對比說出單詞small. 教師指導學生邊做動作邊讀歌謠Small, small, small! Make your eyes small. 目的是運用直觀形象的簡筆畫既激發(fā)學生的學習興趣，還自然引入新單詞的教授，便于學生欣然接受（5分鐘）(4) 教師運用簡筆畫在黑板上畫兩把直尺，從而引出long和 short單詞，教學生讀單詞。待學生熟悉單詞后教師指導學生邊做動作邊讀歌謠Long, long. long! Make your arms long. Short, short, short! Make your arms short. 目的是運用直觀形象的簡筆畫既激發(fā)學生的學習興趣，還自然引入新單詞的教授，便于學生欣然接受（教學參考時間5分鐘）(5) 教師抽兩位高矮差異較大的同學到講臺前，用學生的身高引出tall 和short單詞，領讀單詞。待學生熟悉單詞后，教師指導學生邊做動作邊讀歌謠Tall, tall, tall! Make yourself tall. Short, short, short! Make yourself short. 目的是讓學生親自感受學習英語的樂趣（教學參考時間5分鐘）(6) 待學生學完所有的單詞后，教師播放Lets do的錄音，讓學生隨著音樂邊做動作邊讀歌謠，Tall, tall, tall! Make yourself tall. Short, short, short! Make yourself short. Big, big, big！Make your eyes big. Small, small, small! Make your eyes small. Long, long，long! Make your arms long. Short, short, short! Make your arms short. 目的是讓學生在真實的情景中感受新知。（教學參考時間5分鐘）教師出示自學指導，讓學生觀看課件簡單的描述動物的大小高矮，如The monkey is small. The elephant is big.目的是培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生自己探索新知。（教學參考時間3分鐘）Step4: Practice （教學參考時間3分鐘）游戲：競猜活動。教師輕輕的發(fā)音，讓學生看老師的嘴形判斷讀的是什么單