人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)中考模擬考試試卷A卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)中考模擬考試試卷A卷一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分）以下敘述中，正確的是（ ）。 A . 物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生B . 發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定發(fā)生物理變化C . 物理變化和化學(xué)變化中都可能產(chǎn)生新物質(zhì)D . 析出沉淀的變化一定是化學(xué)變化2. （2分）下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于金屬元素原子的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下面屬于“禁止煙火”標(biāo)志的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）家庭中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 點(diǎn)燃煤氣B . 用清潔球擦洗鍋上的水垢C . 玻璃窗破裂D . 水加熱后變?yōu)樗魵?. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）（2016青島）食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中 代表一個(gè)碳原子，代表一個(gè)氫原子， 代表一個(gè)氧原子，下列說法不正確的是（ ） A . 乙酸是一種化合物B . 乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60C . 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%D . 乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：17. （2分）下列儀器可以加熱使用的是（ ） A . 燒杯B . 集氣瓶C . 滴瓶D . 量筒8. （2分）下列元素中，人體攝入量過低會(huì)引起骨質(zhì)疏松的是（ ）A . NaB . ZnC . MgD . Ca9. （2分）（2015郴州）化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2中X的化學(xué)式為（ ）A . NaOH B . Na2OC . NaH D . Na4（OH）410. （2分）使可燃物著火燃燒的必備條件是（ ）降低可燃物的溫度 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 跟氧氣接觸A . 和B . 和C . D . 和11. （2分）下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A . 用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌淪B . 用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C . 用觀察外觀的方法區(qū)別黃金和假黃金（銅鋅合金）D . 用燃著的木條區(qū)別空氣、氧氣和氮?dú)?2. （2分）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）熒光棒中含有H2O2溶液。下列有關(guān)說法中正確的是（ ） A . H2O2溶液是氧化物B . H2O2中氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1:1C . CuSO4溶液對(duì)H2O2分解具有催化作用D . 5的H2O2溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.3%二、 信息分析題 (共9題；共60分)14. （3分）分別將硫在空氣和氧氣中燃燒 （1）硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為_該反應(yīng)的基本類型是_ （2）硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是_ 15. （2分）香椿被稱為“樹上蔬菜”，香椿樹的嫩芽，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3 ，請(qǐng)你回答： （1）皂甙的化學(xué)式量為_； （2）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 _。 16. （6分）“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)。（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：A.廢紙、 B.礦泉水瓶、 C.易拉罐、 D.霉變的蛋糕、 E.生銹的鐵釘其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是_(填字母)；廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是_。（2）廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類健康。汞的元素符號(hào)是_，它在常溫下的狀態(tài)是_。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì)，若通過分離得到氯化銨，在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是：溶解、過濾和_；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作_。 17. （5分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。（1）操作中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_g。 （2）用圖裝置稱量氫氧化鈉固體，正確的操作是_（填序號(hào)）。 A . 直接放在托盤上稱量。B . 在兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的同種紙，將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量。C . 先稱量一個(gè)小燒杯質(zhì)量，再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質(zhì)量。（3）操作中，玻璃棒的作用是_；在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，視線如圖所示（其他操作正確），會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。18. （7分）下圖為生活中一些物質(zhì)的pH。依據(jù)圖示回答：（1）檸檬汁呈_性。 （2）堿性最強(qiáng)的物質(zhì)是_。 （3）蚊蟲叮咬后，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢，為何涂肥皂水可幫助減輕痛癢？ 19. （5分）化學(xué)，在有些人的心目中，就是中毒、腐蝕、污染等，其實(shí)這是對(duì)化學(xué)的一種誤解。許多化學(xué)研究成果的推廣使用，極大地提高了我們的生活水平，可以概括為吃、穿、住、行四個(gè)方面。請(qǐng)回答下列問題。（1）吃：化肥與農(nóng)藥的生產(chǎn)和合理使用，提高了糧食產(chǎn)量，解決了吃飯問題。硫酸銨屬于_肥，不能與_混合施用。 （2）穿：化學(xué)纖維的發(fā)展，使人們穿上了漂亮的衣服。鑒別合成纖維與天然纖維的方法： _。 （3）住：鋼鐵、水泥等建筑材料的使用，建了許多高樓大廈。鋼筋混凝土屬于_材料。 （4）行：利用化石能源提供動(dòng)力的現(xiàn)代化交通工具為人們的出行帶來了極大的便利，縮短了人與人之間的距離?；茉窗?、石油、_。 20. （6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：（1）用于夾持試管的儀器是_； （2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用_； （3）用于吸取和滴加少量液體的是_； （4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是_； （5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_； （6）用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用_。 21. （6分）開學(xué)前某同學(xué)去實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)，放假前做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，幾位同學(xué)提出了自己的假設(shè)并展開了探究活動(dòng) 【猜想與假設(shè)】小松同學(xué)猜想：該溶液沒有變質(zhì)；小雷同學(xué)猜想：該溶液已變質(zhì)（1）【表達(dá)與交流】小雷同學(xué)猜想的理由是_ （2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小松同學(xué)為了驗(yàn)正自己的猜想，取一定量試劑瓶中的液體于試管中，加入了少量的無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，于是認(rèn)為自己的豬想正確請(qǐng)對(duì)小松同學(xué)的結(jié)論做出評(píng)價(jià)_ （3）小雷同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想，取少量試劑瓶中的液體于試管中，加入了足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，證實(shí)了溶液己經(jīng)變質(zhì)的猜想，寫出有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （4）【驗(yàn)證與結(jié)論】小林同學(xué)和小文同學(xué)對(duì)已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液做了進(jìn)一步探究，兩位同學(xué)為了節(jié)約藥品，將小松同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的紅色溶液平均分成兩份于兩只試管中，小林同學(xué)向其中一只試管中逐滴加入氫氧化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，繼續(xù)滴加至剛好不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液仍為紅色，小林同學(xué)得出了該瓶溶液為部分變質(zhì)的結(jié)論請(qǐng)對(duì)小林同學(xué)的結(jié)論做出評(píng)價(jià)_ （5）【反思與結(jié)論】小文同學(xué)向另一支試管中加入過量的一種溶液，觀察到白色沉淀且溶液由紅色變成了無色，準(zhǔn)確證實(shí)了該瓶溶液已全部變質(zhì)請(qǐng)寫出一種符合小文同學(xué)所加溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式_通過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在檢驗(yàn)溶液中組成的實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問題是_ 22. （20分）尿素是常用的一種化肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2 ， 根據(jù)其化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算 （1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量； （2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ （3）60克尿素中含有氮元素多少克？ （4）多少克碳酸氫銨（NH4HCO3）中所含的氮元素與60克尿素中所含的氮元素質(zhì)量相等？ 三、 探究題 (共1題；共9分)23. （9分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題： （1）圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管a中產(chǎn)生的氣體為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （2）將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_，生活中降低水的硬度的方法是_ （3）圖3實(shí)驗(yàn)中，水的作用為_，若用pH試紙檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中液體的pH，則液體的pH_7（填“”或“=”或“”） （4）圖4為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線 t1時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度為_；t2C 時(shí)將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_g；將t2C時(shí)乙的不飽和溶液逐漸冷卻至t1，下圖中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)一定錯(cuò)誤的是_四、 計(jì)算題 (共1題；共11分)24. （11分）（2014河南）酸和堿的知識(shí)是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)請(qǐng)回答下列有關(guān)問題： （1）下列說法中不正確的是_（填字母代號(hào)） a酸和堿都含有氫元素 b生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)c多數(shù)酸和堿有腐蝕性 d酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)（2）為探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，某小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，紅色消失變?yōu)闊o色，則此時(shí)溶液的pH_7該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將得到的藍(lán)色溶液和無色溶液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，可觀察到有藍(lán)色沉淀生成，請(qǐng)解釋其原因？_（3）某敞口放置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，用方程式表示其變質(zhì)的原因 為證明該瓶氫氧化鈉溶液未完全變質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表格填寫完整實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式取少量該樣品，滴加足量的某溶液，充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_在濾液中滴加酚酞溶液_樣品未完全變質(zhì)，仍含有氫氧化鈉（4）取已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液試計(jì)算蒸干該溶液可得到固體的質(zhì)量 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 信息分析題 (共9題；共60分)14-1、14-2、15-1