學(xué)校信息化建設(shè)三發(fā)展規(guī)劃.docx

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4、學(xué)校信息化工作全面推進(jìn)制度化和流程化，努力做到工作有制度可查，有章可循。 制定了計(jì)算機(jī)房管理?xiàng)l例多媒體教室管理制度報(bào)告廳使用條例電教設(shè)備使用制度等制度，基本實(shí)現(xiàn)了信息化工作有章可尋，有制度可查。 （二）存在問題 1、信息化認(rèn)識不夠。 一些教師對信息化建設(shè)認(rèn)識不足，重視不夠，沒有前瞻性的思維和認(rèn)識。有的教師甚至認(rèn)為信息化教學(xué)是作秀。學(xué)校缺乏科學(xué)的符合實(shí)際的長期信息化發(fā)展規(guī)劃，這是學(xué)校信息化全面發(fā)展的障礙。 2、學(xué)校信息技術(shù)人員隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)不能滿足教育信息化管理與應(yīng)用開發(fā)、研究的需要。 還未形成一支穩(wěn)定的有責(zé)任性的技術(shù)嫻熟的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)人才。缺乏有效的培訓(xùn)與提高。還未形成一支穩(wěn)定的學(xué)校信息化工作團(tuán)隊(duì)。目前學(xué)校只有一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)歷的教師，這些都是影響學(xué)校信息技術(shù)支撐和保障的瓶頸。 3、信息化建設(shè)投入晚。 雖有硬件的投入，但都還沒有驗(yàn)收，導(dǎo)致使用滯后。信息化軟件的建設(shè)需要投入大量的資金，這是制約學(xué)校信息化發(fā)展的又一問題。 4、部分信息技術(shù)設(shè)備的使用效率和應(yīng)用水平還需進(jìn)一步提高。 信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理脫節(jié)；使用人員對設(shè)施和設(shè)備的安全意識、維護(hù)意識缺乏。這是影響學(xué)校信息化建設(shè)的外因。 5、學(xué)科信息化建設(shè)還比較薄弱。特色學(xué)科資源和信息教學(xué)平臺缺乏，還未形成學(xué)校信息化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是學(xué)校信息化再上臺階必須突破的課題。 6、還未形成一個與學(xué)校管理模式一致的綜合性的網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)校信息化管理基礎(chǔ)平臺。 二、學(xué)校信息化建設(shè)指導(dǎo)思想、基本原則及總體目標(biāo) （一）校園信息化建設(shè)指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照學(xué)校的總體部署和要求，緊密圍繞提高教育質(zhì)量和均衡發(fā)展這一主題，通過現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學(xué)手段，以資源應(yīng)用為核心，以應(yīng)用促發(fā)展，建立以應(yīng)用為導(dǎo)向的評價機(jī)制，以信息化作為我校教育質(zhì)量提高的突破口和重要手段，努力實(shí)現(xiàn)加快我校教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。 （二）校園信息化建設(shè)基本原則 統(tǒng)籌規(guī)劃：要制定學(xué)校信息化建設(shè)和管理的規(guī)劃，各部門、各階段按照總體規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化，并結(jié)合總規(guī)和細(xì)化的方案進(jìn)行實(shí)施。 突出重點(diǎn)，分步實(shí)施：按建設(shè)目標(biāo)的內(nèi)容，重點(diǎn)突出“建網(wǎng)、建隊(duì)、建庫、建制”的同時，分步實(shí)施，具體落實(shí)。 突出應(yīng)用，講求實(shí)效：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，著眼信息化建設(shè)的功能與作用，突出應(yīng)用，本著夠用、實(shí)用、用好的思想原則，實(shí)現(xiàn)總規(guī)的總體目標(biāo)或具體目標(biāo)。 （三）校園信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵和總體目標(biāo) 校園信息化是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動全部信息化。其特點(diǎn)在于利用信息技術(shù)把學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)、教育科研基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源等進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，使得校園內(nèi)的教師、學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種教學(xué)、科研和管理等活動。 校園信息化是以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為核心支撐平臺，將學(xué)校從環(huán)境、資源到活動全部實(shí)施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：利用現(xiàn)代信息技術(shù)將學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理、服務(wù)等活動移植到一個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下（即實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化），推進(jìn) “辦公、管理、教學(xué)、服務(wù)”的現(xiàn)代化，從而達(dá)到提高師生員工的工作效率、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和管理水平的目的。 三、 階段安排 第一階段（2013.2-2014.7） 1、制定學(xué)校三年信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃； 2、完成校園網(wǎng)的組建工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把學(xué)校的電教資源充分利用起來。學(xué)校的各種管理資料通過網(wǎng)絡(luò)上傳校園網(wǎng)，建成教師和班級教育博客，把自己的學(xué)習(xí)心得、教育故事等上傳自己博客，從而達(dá)到共享、交流、共同提高的目的。，教師能自如的上傳下載正常教學(xué)的課件。通過局域網(wǎng)的建立，達(dá)到教師的網(wǎng)上辦公、學(xué)生的網(wǎng)上評價、學(xué)校各部門的網(wǎng)上發(fā)布通知、教導(dǎo)處的成績發(fā)布，師生之間的交流與溝通等等。 3、聘請專業(yè)人士完善學(xué)校網(wǎng)站，利用網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)校與家長及社會各界的聯(lián)系。 4、以學(xué)生信息技術(shù)教育為抓手。信息技術(shù)課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過程中的個人自律能力和明確所承擔(dān)的社會責(zé)任。 5、（1）教師培訓(xùn)： 以加強(qiáng)師資的教育信息化培訓(xùn)為切入。學(xué)校創(chuàng)造條件，采用“走出去”、“請進(jìn)來”、分散與集中相結(jié)合的方法，根據(jù)需要，分別舉辦“信息技術(shù)基礎(chǔ)理論”、“計(jì)算機(jī)基本操作”、“多媒體課件制作”等內(nèi)容的有關(guān)培訓(xùn)，提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專業(yè)人員對教師進(jìn)行信息化技術(shù)的培訓(xùn)，從而提高教師的整體水平。通過培訓(xùn)，不但使教師能夠熟練使用教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。 （2）學(xué)生培訓(xùn) 1）在日常電教教學(xué)中，使學(xué)生能熟練操作WINDOWS操作系統(tǒng)、OFFICE系列辦公軟件的基本操作，使用學(xué)生能利用INTERNET獲取信息。 2）組建學(xué)生興趣小組班，培養(yǎng)部分學(xué)生計(jì)算機(jī)維護(hù)能力、動畫設(shè)計(jì)能力，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3）讓學(xué)生自己動手，參加信息中心網(wǎng)頁的維護(hù)工作 6、以資源庫的建設(shè)為保障，資源是教育信息化重要的組成部分，是推進(jìn)教育信息化工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，在資源庫建設(shè)上以引進(jìn)、購買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫內(nèi)容。完善電教教材資源、互聯(lián)網(wǎng)資源、校本資源四位一體的資源庫建設(shè)全部課程的資源庫，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。 7、添置或維修好各多媒體教室投影儀； 8、進(jìn)一步解決網(wǎng)絡(luò)病毒的防范問題，做好病毒防火墻后使寬帶終端覆蓋所有班級，方便課堂上的資源查閱。 第二階段（2014.9-2015.7） 1、改善教師辦公條件，達(dá)到教師每人一臺臺式電腦，隨時進(jìn)行多媒體辦公，推進(jìn)辦公現(xiàn)代化； 不斷優(yōu)化信息技術(shù)教育中心，配備數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)能力精強(qiáng)的信息技術(shù)教育專職管理技術(shù)人員； 以學(xué)科資源庫的建設(shè)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)平臺的開發(fā)，爭取學(xué)科信息化建設(shè)有突破； 2、建立多渠道的培訓(xùn)機(jī)制，全面提高教師的信息素養(yǎng)。要求做到： 校長：要會在互聯(lián)網(wǎng)上搜索下載信息與資源，經(jīng)常性用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流，在網(wǎng)上建立博客并經(jīng)常更新，每年至少要在博客上發(fā)表5篇以上博文。 校級班子成員：除所列要求外，還能獨(dú)立制作日常教學(xué)所需的課件。 骨干教師：除、所列要求外，還要具有較強(qiáng)的教育研究應(yīng)用水平，及時消化吸收網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資源中的精髓并結(jié)合校本實(shí)際進(jìn)行二次開發(fā)，制作符合本校實(shí)際的各類教學(xué)資源。 全體教師：除、所列要求外，能獨(dú)立應(yīng)用資源利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組織開展日常教學(xué)工作。教師每年要在學(xué)校網(wǎng)上傳不少于5條教師原創(chuàng)的資源并獲通過。 網(wǎng)管員：網(wǎng)管員是學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)鍵，網(wǎng)管員要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)硬件水平，熟練掌握各類課件制作工具的使用，掌握服務(wù)器相關(guān)軟件和系統(tǒng)的應(yīng)用，承擔(dān)學(xué)校資源庫建設(shè)的軟件支撐、資源對外發(fā)布系統(tǒng)及服務(wù)器正常運(yùn)行、維護(hù)工作等。 3、完成微機(jī)室的擴(kuò)容工作。配備1個高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，并完成網(wǎng)絡(luò)教室的安裝，接入互聯(lián)網(wǎng)，為信息技術(shù)課程的開展建立良好的硬件基礎(chǔ)。 第三階段（2015.9-2016.7） 1、學(xué)校出臺激勵政策，每名專任教師配備一臺筆記本電腦，增強(qiáng)辦公自動化的靈活性。 2、完成學(xué)校各項(xiàng)管理平臺的融合。在不斷完善學(xué)校各管理平臺的基礎(chǔ)上，把校園網(wǎng)、教育博客、學(xué)校教育資源庫管理平臺、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)站進(jìn)行有機(jī)的整合，形成具有學(xué)校特色的電教管理應(yīng)用模式， 3、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)完善，實(shí)現(xiàn)辦公自動化、通訊網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)現(xiàn)代化、資源數(shù)字化，在教育教學(xué)和教育行政管理實(shí)現(xiàn)全