7.1-力-課件(新人教版八年級下).ppt

力 攀巖者僅靠手腳靈活運用抓 撐 蹬等動作 用 力 實現(xiàn)身體的平衡 什么是力呢 試一試 將一瓶礦泉水舉起來 有什么感覺 人們最早對力的認(rèn)識 就是從肌肉的緊張感覺中得到的 如果換為一桶呢 生活中我們經(jīng)常用 力 人推車人用了力車受到了力 雙手拉彈簧人用了力彈簧受到了力 人提水桶人用了力水桶受到了力 人舉杠鈴人用了力杠鈴受到了力 生活中我們經(jīng)常用 力 其他物體也可以對別的物體施力 推土機(jī)推土推土機(jī)施力土受力 磁鐵吸引鐵釘磁鐵施力鐵釘受力 人推車雙手拉彈簧人提水桶人舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土磁鐵吸引鐵釘 作用 第一節(jié)力 一 力是物體對物體的作用 施力物體 受力物體 力用符號F表示 單位牛頓 簡稱牛 符號N 托起兩個雞蛋所用的力大約是1N 討論一下 1 單獨一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎 2 不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎 力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢 演示 1 捏一下橡皮泥 2 拉伸一下彈簧 形狀改變 二 力的作用效果1 力可以改變物體的形狀 使它發(fā)生形變 海綿發(fā)生的形變 它受到了力的作用 我們用手按住桌面 卻看不見桌面發(fā)生形變 形變可以是很明顯的 也可以是非常微小的 1 投球手把靜止的棒球投擲出去 2 棒球被接球手接住 3 接球手將棒球擊出 棒球的運動方向發(fā)生了改變 靜止 運動 運動 靜止 2 力可以改變物體的運動狀態(tài) 1 從靜止變?yōu)檫\動 2 運動快慢變化 3 運動方向變化 運動狀態(tài)改變 或從運動變?yōu)殪o止 觀看實驗現(xiàn)象 改變運動狀態(tài) 使物體形變 力的作用效果 形狀改變 拉伸 壓縮或彎曲 體積改變 速度大小發(fā)生改變 運動方向發(fā)生改變 速度大小和運動方向同時發(fā)生改變 除了力的大小 方向還有什么因素能影響力的作用效果呢 如何改變力的作用效果呢 想想做做 將物理課本放在課桌上 使用大小相同 方向相同的力 分別推課本的三個不同的位置 觀察效果相同嗎 ABC 三 力的三要素力的大小 方向和作用點叫做力的三要素 它們會影響力的作用效果 A B 用扳手?jǐn)Q螺母的時候 手握在把的末端B比握在把的中間A易于把螺母擰緊 力的作用點能夠影響它的作用效果 推門的時候 推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點A 比作用到離門軸較近的點B 易于把門推開 討論一下 得出的結(jié)論是 打臺球時 力的大小 方向 作用點都很重要 排球的運動方向發(fā)生改變 這是因為排球受到力的作用 在受力物體上沿力的方向畫個箭頭 表示物體在這個方向上受到了力 線段的長短表示力的大小 箭頭表示力的方向 線段的起點或終點表示力的作用點 四 力的示意圖 如何簡單方便的表示力呢 起點表示力的作用點 沿力的方向畫一條線段 用箭頭表示力的方向 標(biāo)出力的符號 大小和單位 四 力的示意圖 例題 畫出題中的力的示意圖 用200N的力提起一袋糧食 F 200N 作用點 1 找出作用點 就是施力物體作用在受力物體上的點 2 在作用點沿力的方向畫一條線段 線段的長短表示力的大小 3 在線段的末端畫個箭頭表示力的方向 用線段的起點 表示力的作用點 4 標(biāo)明力的大小 例2 請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖 F 畫力的示意圖的步驟 一畫簡圖二定點 三畫線段四畫箭 符號數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊 注意 簡圖難畫常用一個方框來代表 點為力的作用點 箭為箭頭 數(shù)據(jù) 數(shù)值 單位 尖邊為箭頭尖的旁邊 易錯點 作用點定在上 受力物體 例 請畫出電燈電線對電燈的拉力的力的示意圖 F拉 這兩個情景說明什么 腳好痛 當(dāng)一個物體對另一個物體施力時 也同時受到另一個物體對它的力 請一個同學(xué)穿上旱冰鞋推墻 觀察發(fā)生的現(xiàn)象 人推墻 墻受力但人后退 說明人受到向后的力 你還能舉出類似的事例嗎 施力物體 作用力 受力物體 反作用力 A物體 B物體 受力物體 施力物體 五 物體間力的作用是相互的 劃船時 船到岸邊 人用力推岸 對岸施加力作用的同時也受到岸施加的力的作用 船離岸而去 討論 船是如何離開岸邊的 看了我國自行制造的新型運載火箭把我們的神州號飛船送入太空的壯觀場景 每一個中國人都會感到自豪 這是運載火箭產(chǎn)生的巨大推力使飛船在很短時間里獲得一個高速度 沖出了大氣層 這是力產(chǎn)生的效果的顯示 那么 這個力是誰給它的呢 由于火箭對向下噴的燃?xì)庥袀€向下的推力 物體間力的作用是相互的 所以火箭還受到燃?xì)鈱λ蛏系耐屏?俗話說 一個巴掌拍不響 你能用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋嗎 小練習(xí) 1 手擊排球 施力物體是 受力物體是 手也感到痛 這是因為 2 下列力的作用效果分別是什么 守門運動員接住足球 受壓彈簧 彈簧變彎 手 排球 改變物體的運動狀態(tài) 改變物體的形狀 使物體發(fā)生形變 是相互的 力的作用 3 下列關(guān)于力的說法中 正確的是 A 沒有物體 也可能有力的作用B 力是物體對物體的作用 所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用C 發(fā)生力的作用時 必定可以找到此力的施力物體和受力物體D 力作用在物體上 只能使物體從靜止變?yōu)檫\動 C 4 坐在船上的人用槳向后劃水時 船就會向前進(jìn) 則在平靜的水面上 使船前進(jìn)的力是 A 人手作用在槳上的力B 槳向后作用于水上的力C 水作用于槳的力D 水作用于船體的力 C 5 在日常生活中 你有過下面的經(jīng)驗嗎 請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象 1 要讓小船離開岸邊 可以讓岸上的人推一下小船 此時小船受到對船的 船由靜止變?yōu)檫\動了 也可以將竹篙用力撐岸邊 此時對岸有力的作用 那么 對也有力的作用 船因此受到力的作用而運動 2 人如果要從地面上跳起來 必須用腳蹬地 此時 對有力的作用 同時 對也有力的作用 如果力大于人的重力 人就跳起來了 3 小高用力推一塊大石塊 大石塊紋絲未動 而小高的腳向后滑 小高向后滑的原因是 6 請你設(shè)計三個小實驗 來分別說明 1 力可以使物體發(fā)生形變 2 力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 3 物體間力的作用是相互的 人 作用力 篙 物體間力的作用是相互的 地對腳 腳 地 地 腳 岸 篙 鞏固練習(xí) 1 運動員用網(wǎng)拍擊球時 球和網(wǎng)拍都變了形 這表明兩點 一是 二是 此外 網(wǎng)拍擊球過程中 球的運動方向和速度發(fā)生變化 表明力還使物體的 發(fā)生改變 力可以使物體發(fā)生形變 物體間力的作用是相互的 運動狀態(tài) 2 1 用力揉面團(tuán) 2 籃球被籃板彈回 3 用力握小球 4 風(fēng)把灰塵吹的漫天飛舞 這些現(xiàn)象中 物體因受力而改變運動狀態(tài)的是 物體因受力而改變形狀的是 2 4 1 3 3 在跳板跳水這一運動項目中 運動員對跳板施力的同時 也受到跳板對他的作用力 但這兩個力的作用效果卻不同 前者主要改變了跳板的 后者主要改變了運動員的 形狀 運動狀態(tài) 4 踢球時 球受到的力是由施加的 這時也受到球的作用力 5 下圖中 可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 說明力能使物體發(fā)生形變的是 腳 腳 BCE AD 6 如圖示 足球運動員A開任意球 把球踢到球門前方 隊友B用頭將球頂向球門 守門員C魚躍接接住 由圖可見 運動員A的腳對球的作用力使球由到運動 運動員B的頭對球的作用力使球的運動發(fā)生改變 守門員C的手對球的作用力又使球由到靜止 上述事例說明 力的作用效果可以使物體的發(fā)生變化 靜止 方向 運動 運動狀態(tài) 7 如圖 鋼條下端固定 現(xiàn)分別用不同的力去推它 發(fā)生A B C D四種形變 F1 F2 F3 F4 則 1 能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 2 能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是 和 3 能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 A D A C A B 手豎直向上托一本書的力的示意圖 F 與水平方向成30 角斜向右拉木箱的力的示意圖 F 8 畫出下列力的示意圖 閱讀理解 關(guān)羽和張飛比力氣 話說三國時期 劉備 關(guān)羽 張飛 桃園三結(jié)義 后 張飛對自己排在第三位總感到不服氣 有一天 兄弟三人飲酒聚會 張飛喝了不少酒 趁著酒勁提出與關(guān)羽比力氣 想出出口氣 他提出 誰能把自己提起來 誰的