Unit-4-When-is-Easter？A-Lets-talk教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit4 When is Easter? A Lets try Lets talk【課 題】新人教版PEP五下Unit4 When is Easter?【課 時(shí)】第2課時(shí)：A Lets try Lets talk. 一、教材分析這是本單元的第2課時(shí)。Lets try為與本課主題相關(guān)的聽力練習(xí)。Lets talk為交際對(duì)話，通過Mr Jones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景，來學(xué)習(xí)如何詢問并回答某節(jié)日的日期。二、學(xué)情分析在五年級(jí)下冊(cè)Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過月份的單詞和某些節(jié)日的表達(dá)方式，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問并回答某節(jié)日的具體日期。三、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠完成Lets try。2. 能夠理解Lets talk大意；能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型When is ? Its on 詢問并回答某節(jié)日的日期。 4. 能夠在語境中理解生詞special的意思，并能正確發(fā)音。5. 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型When is ? Its on 詢問并回答某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月舉行。 2. 難點(diǎn)：special發(fā)音。五、教學(xué)過程Step 1: Warm-up review1. Free talk2. 學(xué)生欣賞并齊唱五年級(jí)下冊(cè)Unit4歌曲When is your birthday?。3. Games: sharp eyes，復(fù)習(xí)月份類單詞。4. 轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，復(fù)習(xí)句型When is.? Its in.Step 2：Presentation1. Lets try(1)教師出示本部分圖片，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)張鵬在哪兒，在做什么。學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)單介紹本部分主要內(nèi)容：Zhang Peng is running. Mr Jones is talking to him. (2) 教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽錄音，完成聽音選月份的練習(xí)。(3)師生核對(duì)答案。2. 教師用課件展示運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，Oliver，John，Mike等人在跑步，學(xué)生猜測(cè)名次并回答When is the sports meet?，復(fù)習(xí)單詞first, second, third, fourth, fifth 和詢問及回答某活動(dòng)發(fā)生日期的句型。3. 教師用課件出示A Lets learn教學(xué)掛圖，通過問答幫助學(xué)生理解special days的含義和發(fā)音。（special為新詞，教師需解釋其意思并注意學(xué)生的發(fā)音）4. Lets talk(1)教師出示課文對(duì)話的配圖，問題為： What can you see in the picture? What are they talking about? (2) 教師告知學(xué)生：There are some special days in April. What are they? 學(xué)生看完動(dòng)畫后回答問題。 What are the special days in April? When is April Fools Day? When is Easter?Answers：1 April Fools Day and Easter.2 Its on April 1st. Its on April 5th this year.(3) 學(xué)生再次觀看視頻并跟讀，并完成課件上出示的挖空的語音框架。Mr Jones:There are some special days in .Zhang Peng:What are they?Mr Jones:_ and_Zhang Peng:When is _?Mr Jones: Its on _Zhang Peng: And ?Mr Jones:Its on _this year.Zhang Peng: Wow! I love .(4) 指學(xué)生說答案。Step 3：Practice1. Role-play.(1) 師生分角色扮演；(2）學(xué)生兩人一組，分角色朗讀對(duì)話。2. 看圖回答問題，看誰又快又準(zhǔn)確，教師指學(xué)生回答。3. Talk about the holidays with your partner.(1)學(xué)生自主將圖片和節(jié)日以及相應(yīng)的日期連線，師生一起核對(duì)答案。(2) 請(qǐng)兩位學(xué)生站起來示范讀對(duì)話。(3) 學(xué)生同桌合作，根據(jù)連線結(jié)果，仿照示例重新編寫對(duì)話。(4) 請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生站起來表演對(duì)話。Step 4: Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)句型，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。Step 5: Homework1. 抄寫對(duì)話并翻譯一遍。2. 完成351第22課時(shí)。