2017人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷.doc

2017人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷 不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語(yǔ)文。下面是分享的2017人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，歡迎大家練習(xí)！ u l cn ln zho yo hn j su su ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn b f i nn sh xn rn pn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( ) 脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( ) 若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹成( ) 從容不( ) 柳( )花明 草( )花開 變化多( ) 不勝其( ) 我能寫四個(gè)含不同動(dòng)物的成語(yǔ)： 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 觀眾( )走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又( )演下一場(chǎng)，這樣( )播放了三個(gè)小時(shí)。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時(shí)掌聲( )了整整一分鐘。 改進(jìn) 改正 改善 改變 我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就( )，并不斷( )自己的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)大后，我要用知識(shí)去( )家鄉(xiāng)的落后面貌，( )人民的生活水平。 1.小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le lio)，但是跌到了(le lio)馬上起來(lái)，再跑再跌。 2.那“鳥的(de d d)天堂”的(de d d)確是鳥的天堂啊! 3.這臺(tái)縫(fn fn)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fn fn)。 4.他直接在別人的鋪(p p)位前鋪(p p)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。 1.句子“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;_”使用的修辭方法是_。 2.學(xué)習(xí)古詩(shī)，也能讓我們明白不少哲理。如：詩(shī)句“_，_”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺(jué);詩(shī)句“_，_”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩(shī)句“_，_”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。 3.上學(xué)年學(xué)習(xí)了花鐘讓我們知道不同的花開放的時(shí)間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節(jié)也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妝，十一月_，十二月_。 4.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)_印象最深，因?yàn)開。課外，我還閱讀過(guò)的童話有_等。 (一)鳥的天堂(節(jié)選) 起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 1.鳥的天堂的作者是_(1分) 2.“應(yīng)接不暇”的意思是_。用“”在文中劃出表示“應(yīng)接不暇”的句子，然后用“應(yīng)接不暇”寫一句話。(3分) _ 3.文中“大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的_?！坝械挠械挠械摹笔菍戻B的_。(2分) 4.文中最后一句“鳥的天堂”加了引號(hào)是指_;第二個(gè)沒(méi)加引號(hào)是指_，是作者由衷的贊嘆。(2分) (二)_ 當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。 有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。 我( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。 1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。(2分) 2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分) 3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分) 4.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)?。(2分) 5.”我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹