2014年貴州公務(wù)員面試習(xí)題作答五大禁忌.pdf

給人改變未來的力量 公務(wù)員面試中有一種說法 得綜合分析者得天下 綜合分 析題的重要性可顯而知 由于綜合分析題對考生自身素養(yǎng)要 求高 難度大 占比重 而在綜合分析題中 社會現(xiàn)象類題 目又最為典型 在此 就考生在社會現(xiàn)象題作答中切記五大 禁忌 希望能對備考考生有所借鑒 一忌 扣題不準 入題不快 很多考生在作答社會現(xiàn)象題時 花大量篇幅介紹相關(guān)背 景 入題太慢 甚至還沒開始作答核心問題考官注意力就已 經(jīng)不在考生答題上了 入題的時候介紹該現(xiàn)象的政策背景和 社會背景 把握得當(dāng)確實有錦上添花的效果 但如果啰嗦冗 長 反而會弄巧成拙 得不償失 二忌 不明焦點 斷章取義 作答社會現(xiàn)象題 一定要明白所答題目為何會成為引發(fā) 社會爭議或公共管理爭議的問題 抓住問題的焦點才能體現(xiàn) 考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力 否則 不明焦點 斷章取義就 會導(dǎo)致偏離題干做論述 難以贏得考官認同 比如 保定 大學(xué)醉酒駕車撞人事件 造成一死一重傷 但是車主沒有下 車 而是大喊 我爸是李剛 你怎么看待這一事件 回 給人改變未來的力量 答這道題目的時候考生可能會聯(lián)想到兩個方面的問題 醉駕 問題 官員子女教育的問題 顯然 官員子女教育問題才是 這道題目引起社會爭議的焦點 圍繞這個問題作答才可能緊 扣主題 否則就會出現(xiàn)斷章取義的錯誤 考生在作答中 一 定要有從個別到一般的意識 不要就小事論小事 三忌 語言不規(guī)范 答題無深度 既然面試是一場以語言表達為主 考察周期非常短的考 試 那么顯然 語言規(guī)范的考生在這場競爭中更容易受到考 官的青睞 如果說人際溝通題和應(yīng)急應(yīng)變題的問題情境較為 生活化 語言適當(dāng)通俗還無傷大雅的話 那么號稱 小申論 的社會現(xiàn)象題就更需要考生用較為規(guī)范的語言進行表述 除 此之外 考生還要注意在筆試階段就要做好相關(guān)政策的積 累 否則答題的深度靠臨時抱佛腳是來不及補救的 四忌 公共管理視野缺失 公務(wù)員是有志于改善公共管理的人員 是代表國家行使 公權(quán)力的人員 公務(wù)員面試就是測查考生是否具備進行公共 管理和行使公權(quán)力能力的考試 因此考生在答題的時候一定 要摒棄學(xué)生思維 群眾立場 要時刻以公務(wù)人員的思維 以 給人改變未來的力量 政府的立場看待問題 比如 古有孟母三遷 現(xiàn)在也有很 多家長為了子女上學(xué)搬家或在學(xué)校附近買房 你怎么看 很 多考生回答這道問題時 僅僅著重于討論家長的教育心態(tài) 而忽視了問題背后和公共管理相關(guān)的最核心的問題 教 育資源分配不公 其實這才是這道題目考察的核心 因此 考生在回答綜合分析題時 如果你的思考都是圍繞著家長里 短討論就要當(dāng)心了 要時刻提醒自己 公共管理的結(jié)合點 在哪里 五忌 答題模式化 世界上本來沒有模板 別人說的多了就變成了模板 很 多考生作答社會現(xiàn)象題時 動輒 相關(guān)法律法