(蘇教版)四年級(jí)語(yǔ)文教案《但愿人長(zhǎng)久》.docVIP

課題：但愿人長(zhǎng)久教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：語(yǔ)文第七冊(cè)主備教師： 授課時(shí)間： 教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格中的字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。3體會(huì)蘇軾對(duì)親人的思念之情，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解詞語(yǔ)及重點(diǎn)句的意思2、理解“但愿人長(zhǎng)久，千里工嬋娟”的含義教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入一年一度的中秋節(jié)到了，人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有文學(xué)家蘇軾卻心緒不寧。同學(xué)們，蘇軾為什么在中秋之夜心緒不寧呢？你們想知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。二、學(xué)習(xí)課文2、3小節(jié)1、同學(xué)們，你們讀到了嗎，蘇軾為什么心緒不寧呢？2、學(xué)生交流根據(jù)交流重點(diǎn)抓“手足情深”“形影不離”“又有”等詞的理解體會(huì)A、你從哪里看出他們倆手足情深呢？（小時(shí)侯）B、你從“形影不離”這個(gè)詞中能體會(huì)到什么呢？C、“如今屈指算來(lái)，分別又有七個(gè)年頭了！”從這句話中你又有什么體會(huì)，主要是從哪個(gè)詞中體會(huì)到的？3、指導(dǎo)朗讀結(jié)合學(xué)生的交流，請(qǐng)他們讀你能讀好么？你能把這種感情讀出來(lái)嗎？你會(huì)用朗讀表現(xiàn)嗎？4、引說(shuō)：蘇軾之所以會(huì)如此“心緒不寧”，是因?yàn)椋ㄌK軾在思念著弟弟）是啊，蘇軾跟弟弟（手足情深），小時(shí)侯長(zhǎng)大以后如今屈指算來(lái)怪不得蘇軾會(huì)這樣（思念弟弟呢！）三、學(xué)習(xí)課文第4節(jié)1、過(guò)渡：（出示課文插圖）瞧，月亮漸漸西沉，抬頭望月，月光如水，它還透過(guò)窗子把銀光灑到床前，這是多么美的夜晚呀！同學(xué)們，在這樣的夜晚，你會(huì)做些什么，想些什么呢？可是在月色這么美麗的中秋節(jié)晚上，蘇軾躺在床上，心里不禁埋怨起來(lái)了。你們想知道蘇老先生為什么“埋怨”，究竟“埋怨”誰(shuí)嗎？2、指名朗讀指導(dǎo)看圖同學(xué)們，這時(shí)候的蘇軾神情怎樣？（眼睜睜）那圓圓的明亮的月亮，好美，可是他眼睜睜地望著，會(huì)覺(jué)得怎樣？用你的朗讀來(lái)回答吧。指導(dǎo)讀好“偏偏”一詞。3、交流討論師：同學(xué)們，看，明月當(dāng)頭，月光如水，景色如此美麗，這個(gè)躺在床上的人如果就是你。那你現(xiàn)在是身在異鄉(xiāng)，與親人朋友已分別多年，這時(shí)，你看著月亮?xí)胄┦裁?？自言自語(yǔ)說(shuō)些什么呢？4、朗讀是呀，在月亮這么圓這么明的中秋之夜，蘇軾卻見(jiàn)不到自己日夜思念的弟弟，心里是多么不好受呀！耳畔傳來(lái)憂傷的樂(lè)曲，更增添了蘇東坡的思念之情，感傷之情。指名朗讀，齊讀四、自由朗讀5、6小節(jié)1、過(guò)渡：蘇軾這么無(wú)奈這么惆悵，后來(lái)為什么又寬慰了呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀書(shū)2、交流討論用自己的話再來(lái)說(shuō)說(shuō)第一句的意思（重點(diǎn)理解“悲”“歡”“離”“合”，“隱”“現(xiàn)”“圓”“缺”的意思）“哪里會(huì)十全十美呢！”你是怎么理解的？他還想到了什么呢？指名讀第二句聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)3、想到這里，蘇軾的心里就感到寬慰了許多，便低聲吟誦起來(lái)：（課件出示）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！學(xué)生跟著老師讀（師生共讀）4、指名讀，問(wèn)：你們想了解這五行詞的意思嗎？課文已經(jīng)告訴我們了，自己找找吧，看哪位聰明的同學(xué)最先找到。5、指名再讀意思問(wèn)：這意思你們都讀懂了嗎？指名讀意思6、出示“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”你們能找到這句話的意思嗎？指名說(shuō)你能聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)你的理解，體會(huì)嗎？7、出示詞文，師范讀8、指名生讀，提示：低聲吟誦五、總結(jié)1、同學(xué)們，讓我們一起有感情地朗讀全文，再來(lái)感受一次蘇老先生在中秋之夜的感情變化吧。2、同學(xué)們，你們想知道詞的全部嗎？出示：師范讀課后你們自己去想想它的全部意思，好嗎？水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起