倒數(shù)的認(rèn)識說課稿ppt.ppt

南羊街小學(xué)陳燕 倒數(shù)的認(rèn)識 一 說教材倒數(shù)的認(rèn)識是人教版小學(xué)六年級上冊第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容 它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的一個(gè)重要概念 教材首先讓學(xué)生觀察乘積是1的算式 引出倒數(shù)的意義 根據(jù)倒數(shù)的意義 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是應(yīng)該用1除以這個(gè)數(shù) 但學(xué)生尚未學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法 因此 教材接著運(yùn)用不完全歸納法讓學(xué)生尋找求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生在具體情境中理解倒數(shù)的意義 掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法 2 讓學(xué)生主動參與觀察 猜測 交流等活動 經(jīng)歷探索求倒數(shù)的方法的過程 3 培養(yǎng)學(xué)生比較觀察 探究理解的能力 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 理解和掌握倒數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn) 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法 倒數(shù)的認(rèn)識 是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法 分?jǐn)?shù)加減法 分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 倒數(shù)的認(rèn)識 是分?jǐn)?shù)的基本知識 學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實(shí)際問題 而且還是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ) 本課內(nèi)容看似簡單 但對學(xué)生來說比較抽象 難理解 讓學(xué)生了解倒數(shù)的意義 教材編排了幾組乘積為1的乘法算式 通過學(xué)生觀察 討論等活動 找出他們的共同特點(diǎn) 從而引出倒數(shù)的定義 例1教學(xué)求倒數(shù)的方法 從讓學(xué)生自主找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的活動中 體驗(yàn)并概括求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法 最后提出1和0的倒數(shù)問題 讓學(xué)生討論得出結(jié)論 學(xué)生的障礙點(diǎn)是 理解倒數(shù)的意義 準(zhǔn)確的求倒數(shù)的方法 二 說學(xué)情 三 說教法和學(xué)法 教法 本課我采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 小組討論式教學(xué)法 教師只是通過組織者和引導(dǎo)者的身份 引導(dǎo)學(xué)生主動參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中去 給學(xué)生提供放手的思維空間 并尊重學(xué)生的自主性 特別是注重情境的創(chuàng)設(shè) 以平等寬容的態(tài)度激起學(xué)生的探究熱情 學(xué)法 倒數(shù) 的學(xué)習(xí)適于學(xué)生展開觀察 比較 交流 歸納等教學(xué)活動 為了更好地指導(dǎo)學(xué)法 本課我采用了發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 小組討論式教學(xué)法 這樣 一方面可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn) 體驗(yàn)到創(chuàng)造的過程 另一方面 也可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識 相互學(xué)習(xí) 相互借鑒 逐步完成對 倒數(shù) 的認(rèn)識 四 說教學(xué)過程 本節(jié)課主要圍繞 創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題 觀察歸納 形成概念 討論探究 深化概念 鞏固深化 拓展應(yīng)用 總結(jié)回顧 評價(jià)反思 五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行 天 口 口 天 上 下 士 干 口 口 木 木 一 創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題 倒數(shù) 二 觀察歸納 形成概念 觀察算式和結(jié)果 你有什么發(fā)現(xiàn) 合作交流 1 分子 分母交換了位置 2 乘積都為1 3 都是兩個(gè)數(shù)相乘 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù) 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù) 小組交流 這個(gè)概念中哪個(gè)詞比較關(guān)鍵 為什么 乘積是1 兩個(gè)數(shù) 互為 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù) 例如 和的乘積是1 我們就說和互為倒數(shù) 也可以說成的倒數(shù)是 的倒數(shù)是 你還能寫出乘積是1的兩個(gè)數(shù)嗎 提出問題 怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢 三 討論探究 深化概念 例1 自學(xué)課本 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù) 只要把這個(gè)數(shù)的分子 分母交換位置就可以了 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 分子 分母調(diào)換位置 怎樣求整數(shù)的倒數(shù) 6 先化成分母是1分?jǐn)?shù) 再調(diào)換分子 分母的位置 1的倒數(shù)是1 1 1 1 1的倒數(shù)是多少呢 0有倒數(shù)嗎 1 0作分母無意義 2 0 任何數(shù) 1 0沒有倒數(shù) 0有沒有倒數(shù) 小組討論 延伸 怎樣求小數(shù)的倒數(shù) 0 75 先化成分?jǐn)?shù) 再調(diào)換分子 分母的位置 延伸 怎樣求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù) 先化成假分?jǐn)?shù) 再調(diào)換分子 分母的位置 四 鞏固深化 拓展運(yùn)用 1 嘗試練習(xí) 寫出下面各數(shù)的倒數(shù) 課本第28頁的做一做 鞏固求倒數(shù)的方法 35 找朋友 將互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)用線連起來 判斷題 概念辨析 任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù) 求的倒數(shù) 的倒數(shù)是 的倒數(shù)是 馬小虎日記 今天 我認(rèn)識了倒數(shù) 我知道了乘積是1 比如 1 那么 你知道了嗎 我還學(xué)會了求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)只要把分?jǐn)?shù)的分子和分母交換位置就搞定了 任何真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù) 是真分?jǐn)?shù) 所以 瞧 我學(xué)得不錯吧 是倒數(shù) 也是倒數(shù) 任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都 整數(shù)和小數(shù)是沒有倒數(shù)的 的兩個(gè)數(shù)叫做倒數(shù) 拓展提高 8 2 8 10 5 10 觀察兩邊 的算式 你發(fā)現(xiàn)了什么 今