



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
工程訓(xùn)練實(shí)踐心得 工程訓(xùn)練實(shí)踐心得首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們這學(xué)期十次工程訓(xùn)練的機(jī)會(huì),我很喜歡這種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式,這讓我這個(gè)高中是文科,大學(xué)又是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),與工程訓(xùn)練幾乎不沾邊的人得到了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。 很感謝每個(gè)教我們的老師,他們總是一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中安全的重要性。 他們會(huì)記得要我們穿工作服,扎好頭發(fā),戴好帽子,用好必備的工具,然后仔細(xì)地講解如何操作。 最后還會(huì)在我們實(shí)踐進(jìn)行中來(lái)指導(dǎo)我們的操作。 第一次上課我上了工程實(shí)踐概論,老師上課挺風(fēng)趣幽默的,給我們講了部分課程的意義,以及我們的上課地點(diǎn)和作業(yè)要求。 第二次課是企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬訓(xùn)練,老師讓我們7-8個(gè)人分為一組,模擬自己組開(kāi)了一家公司,各自選定自己要做的職位,然后從開(kāi)會(huì)開(kāi)始,進(jìn)行一個(gè)公司從采購(gòu)原料到生產(chǎn)加工再到產(chǎn)品銷(xiāo)售的過(guò)程,。 讓我們大致了解了一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)模式。 第三次課我們上了陶藝制作,正如我所期待的那樣,它沒(méi)有讓我失望,雖然工作服上面弄了很多黃泥,但好久都沒(méi)有這樣玩了。 上一次玩泥還是小時(shí)候了,現(xiàn)在長(zhǎng)大了怕弄臟手和衣服,但是當(dāng)我全心全意地做時(shí)我都只顧著盡力做了那個(gè)花盆了。 看到陳列柜里許多已經(jīng)做好了的精致的陶藝品,我好想再有幾次上陶藝課的機(jī)會(huì),讓我做出更好的東西。 第四次課時(shí)鑄造實(shí)驗(yàn),老師在給我們講解時(shí),把我們最后應(yīng)該做出來(lái)的飛機(jī)模型給我們看了下,我都不敢想象自己能不能做得出來(lái),雖然還是有點(diǎn)沒(méi)懂,但還是邊問(wèn)邊做了,等到揭曉結(jié)果時(shí),我和我的搭檔都好高興,因?yàn)槲覀冏罱K還是做出來(lái)了。 雖然因?yàn)樯巢粔蚣?xì),我們也按壓得不夠緊,所以出來(lái)的模型上有些洞,有些粗糙,還是覺(jué)得挺神奇的。 第五次課是焊接實(shí)驗(yàn)。 看到老師在那兒示范時(shí)我覺(jué)得好恐怖,沒(méi)想以前都是看到一些修理工人在那兒焊接,今天自己也有機(jī)會(huì)嘗試一下。 雖然很害怕會(huì)傷到手,傷到衣服,傷到身體,但我還是去試了,不得不說(shuō)我焊出來(lái)的圖案真不均勻。 第六次是數(shù)控線(xiàn)切割。 還是第一次接觸機(jī)器操控的,只需要輸入程序就可以生產(chǎn),我設(shè)計(jì)了一個(gè)字母j的飾物,當(dāng)它在被切割的時(shí)候,我在一旁看著,覺(jué)得好神奇。 原來(lái)市場(chǎng)那些部分東西就是這樣制造出來(lái)的。 早就看到了鐵藝的模型。 覺(jué)得別人做得都還挺好的,這次我們也來(lái)試一下。 我們組做的是一個(gè)立體的風(fēng)扇。 老師把我們?cè)u(píng)為了一等獎(jiǎng),說(shuō)我們的還有幾分立體的效果,其實(shí)我覺(jué)得它做的挺丑的,要是我家也可以將鐵絲融合的機(jī)器,我真想給自己做一個(gè)藝術(shù)品擺放在家里。 第八次是鐵銷(xiāo)實(shí)驗(yàn)。 和以前一樣,這次也是分組在機(jī)器上進(jìn)行操作。 通過(guò)這幾次我才知道原來(lái)這樣的操作對(duì)精和細(xì)的要求有多高,因?yàn)槊看蔚目潭榷际且院撩讈?lái)計(jì)算的,所以對(duì)每個(gè)工人的敬業(yè)度就要求非常高。 第九次是數(shù)控車(chē)削。 這個(gè)是和數(shù)控線(xiàn)切割差不多的實(shí)驗(yàn)。 都是先畫(huà)一張圖,標(biāo)好數(shù)據(jù),然后設(shè)計(jì)好程序的每一步,輸入到車(chē)床上就好了,老師很風(fēng)趣,讓整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。 最后一次是車(chē)削,老師讓我們做了一個(gè)跟他給我們的模型一樣的東西。 開(kāi)始我以為會(huì)很難但最后完成時(shí)覺(jué)得還好,但是我們精確度不高。 通過(guò)這次工程訓(xùn)練的實(shí)踐,我對(duì)各種制造有了一些了解,我覺(jué)得這種理論與實(shí)踐結(jié)合的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- CJ/T 450-2014燃?xì)馊紵骶邭鈩?dòng)式燃?xì)馀c空氣比例調(diào)節(jié)裝置
- CJ/T 317-2009地源熱泵系統(tǒng)用聚乙烯管材及管件
- CJ/T 215-2005城市市政綜合監(jiān)管信息系統(tǒng)地理編碼
- 系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理的模式創(chuàng)新試題及答案
- 試題及答案開(kāi)啟初級(jí)社會(huì)工作者成功之路
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德與責(zé)任試題及答案
- 政策理解與中級(jí)社會(huì)工作者考試的試題及答案
- 多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師考試最后沖刺試題及答案
- 項(xiàng)目管理師考試內(nèi)容分析試題及答案
- 基礎(chǔ)寫(xiě)作試題及答案一
- 無(wú)人機(jī)項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)(暨南大學(xué))智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年
- GA 1810-2022城鎮(zhèn)燃?xì)庀到y(tǒng)反恐怖防范要求
- GB/T 2518-2008連續(xù)熱鍍鋅鋼板及鋼帶
- 商戶(hù)撤場(chǎng)退鋪驗(yàn)收單
- 手工皂制作教程(課堂)課件
- 部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷【含答案】5套
- 斷親協(xié)議書(shū)范本
- 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元【教材解讀】課件
- 手衛(wèi)生依從性差魚(yú)骨分析
- 外科圍手術(shù)期患者心理問(wèn)題原因分析及護(hù)理干預(yù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論