6火星-地球的“孿生兄弟”.doc

6 火星地球的“孿生兄弟”（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2. 能正確朗讀課文，理清課文脈絡(luò)，概括段意，感知課文主要內(nèi)容?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：初讀課文，自學(xué)生字。1自讀課文一遍，畫出生字詞并讀兩遍。2把生字詞讀給組內(nèi)伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)生字音、形的注意點(diǎn)。 3展示質(zhì)疑?；顒?dòng)二：再讀課文，理清脈絡(luò)。1. 組內(nèi)分自然段讀課文，爭(zhēng)取讀正確，讀流利。概括段意既要完整又要簡(jiǎn)潔喲！2. 獨(dú)立思考后組內(nèi)交流：第一段（第1自然段）： 第二段（第2-5自然段）： 第三段（第6-8自然段）： 3. 展示交流：先朗讀，再匯報(bào)段意?；顒?dòng)三：三讀課文，感知大意。1. 默讀課文，口頭填一填：課文圍繞 這一中心，告訴我們火星和地球既 又有 。2. 組內(nèi)交流。3. 全班匯報(bào)?！緳z測(cè)反饋】1用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。隕石（yn sn）裹挾（xi xi） 峽谷（xi xi） 鉆孔（zun zun） 2. 選詞填空。推測(cè)推斷科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的（）。（）科學(xué)家（），火星地表下面仍然可能有水。6 火星地球的“孿生兄弟”（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 有感情地朗讀課文，了解把地球和火星稱為 “孿生兄弟”的原因。2. 培養(yǎng)自己探索宇宙奧秘的興趣和科學(xué)研究的志向?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：體會(huì)“孿生”的含義。1. 為什么地球和火星是“孿生兄弟”呢？讀讀課文第1自然段。2. 組內(nèi)用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)。3. 展示匯報(bào)。活動(dòng)二：了解兩個(gè)星球的相似?？蛇呑x邊想象畫面。1. 關(guān)于“兄弟倆”的水來(lái)源有哪兩種猜測(cè)？默讀課文25自然段，用“”畫出有關(guān)語(yǔ)句。2. 在組內(nèi)讀讀所畫的句子。 兄弟倆的水是從哪里來(lái)的呢？也許 ，可能 。這兩種猜測(cè)都是有根據(jù)的，因?yàn)?。3. 交流展示?；顒?dòng)三：了解兩個(gè)星球的差異。1. 同樣是行星，環(huán)境相似，水的來(lái)源相似，火星上的水原本比地球上的還多，為什么沒(méi)能留住呢？默讀第三段（第6-8自然段），畫出有關(guān)句子。2. 組內(nèi)口頭填空：火星的致命缺陷是： ?；鹦菤怏w是這樣逃亡的： 。3. 推選一位代表介紹一下吧?！緳z測(cè)反饋】1. 本文是_題材的文章。全文圍繞 這一中心安排材料。2. 科學(xué)家根據(jù)火星上發(fā)回的照片和對(duì)火星巖石鉆孔分析推想了火星上水的兩種來(lái)源： ； 。鞏 固 提 升一、看拼音，寫詞語(yǔ)。xi tu c zhn sh j m ( ) ( ) ( ) ( ) zhn q po xio yn y u xi( ) ( ) ( ) ( )二、在括號(hào)里天上合適的字。rn: （ ）解 （ ）巖 （ ）洽 芙（ ） xi: （ ）持 歪（ ） （ ）子 （ ）手三、填上合適的詞語(yǔ)。侵占（）侵入（）襲擊（）四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1. （ ）火星比地球小得多，對(duì)物體的吸引力也小得多，（ ）氣體脫離火星就不需要太快的速度。2. 火星和地球最初沒(méi)有水，沒(méi)有生命，（ ）荒涼寂寞，（ ）經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。3. （ ）火星環(huán)境和地球相似，（ ）后來(lái)火星表面上的水沒(méi)有留住，（ ）至今仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命。五、寫出你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。1. 當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)系內(nèi)有無(wú)數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。 2. 持續(xù)不斷地火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。 六、課外知識(shí)積累。太陽(yáng)系本有九大行星，如 、 、 等，后來(lái) 被劃為矮行星，從太陽(yáng)系九大行星中除名，所以現(xiàn)在太陽(yáng)系只有八顆行星。七、閱讀片斷，回答問(wèn)題。因?yàn)榛鹦鞘堑厍虻慕?。它與地球有許多相同的特征。它們都有衛(wèi)星，都有移動(dòng)的沙丘、大風(fēng)揚(yáng)起的沙塵暴，南北兩極都有白色的冰冠，只不過(guò)火星的冰冠是由干冰組成的。火星每24小時(shí)37分自轉(zhuǎn)一周，它的自轉(zhuǎn)軸傾角是25度，與地球相差無(wú)幾。火星上有明顯的四季變化，這是它與地球最主要的相似之處。但除此之外，火星與地球相差就很大了?；鹦潜砻媸且粋€(gè)荒涼的世界，空氣中二氧化碳占了95%。濃厚的二氧化碳大氣造成了金星上的高溫，但在火星上情況卻正好相反。火星大氣十分稀薄，密度還不到地球大氣的1%，因而根本無(wú)法保存熱量。這導(dǎo)致火星表面溫度極低，很少超過(guò)0，在夜晚，最低溫度則可達(dá)到-123?；鹦潜环Q為紅色的行星，這是因?yàn)樗砻娌紳M了氧化物，因而呈現(xiàn)出鐵銹紅色?；鹦潜砻娴拇蟛糠值貐^(qū)都是含有大量的紅色氧化物的大沙漠，還有赭色的礫石地和凝固的熔巖流?；鹦巧铣３Ｓ忻土业拇箫L(fēng)，大風(fēng)揚(yáng)起沙塵能形成可以覆蓋火星全球的特大型沙塵暴。每次沙塵暴可持續(xù)數(shù)個(gè)星期。一直以來(lái)火星都以它與地球的相似而被認(rèn)為有存在外星生命的可能。近期的科學(xué)研究表明目前還不能證明火星上存在生命，相反的，越來(lái)越多的跡象表明火星更象是一個(gè)荒蕪死寂的世界。盡管如此，某些證據(jù)仍然向我們指出火星上可能曾經(jīng)存在過(guò)生命。例如對(duì)在南極洲找到的一塊來(lái)自火星的隕石的分析表明，這塊石頭中存在著一些類似細(xì)菌化石的管狀結(jié)構(gòu)。所有這些都繼續(xù)使人們對(duì)火星生命的是否存在保持極大的興趣。1. 從文中找出合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)。保持（ ） （ ）大風(fēng) （ ）的大氣保存（ ） （ ）世界 （ ）的二氧化碳2. 聯(lián)系短