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6 火星地球的“孿生兄弟”(第一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2. 能正確朗讀課文,理清課文脈絡(luò),概括段意,感知課文主要內(nèi)容?!净顒?dòng)方案】活動(dòng)一:初讀課文,自學(xué)生字。1自讀課文一遍,畫出生字詞并讀兩遍。2把生字詞讀給組內(nèi)伙伴聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)說(shuō)生字音、形的注意點(diǎn)。 3展示質(zhì)疑?;顒?dòng)二:再讀課文,理清脈絡(luò)。1. 組內(nèi)分自然段讀課文,爭(zhēng)取讀正確,讀流利。概括段意既要完整又要簡(jiǎn)潔喲!2. 獨(dú)立思考后組內(nèi)交流:第一段(第1自然段): 第二段(第2-5自然段): 第三段(第6-8自然段): 3. 展示交流:先朗讀,再匯報(bào)段意?;顒?dòng)三:三讀課文,感知大意。1. 默讀課文,口頭填一填:課文圍繞 這一中心,告訴我們火星和地球既 又有 。2. 組內(nèi)交流。3. 全班匯報(bào)?!緳z測(cè)反饋】1用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。隕石(yn sn)裹挾(xi xi) 峽谷(xi xi) 鉆孔(zun zun) 2. 選詞填空。推測(cè)推斷科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的()。()科學(xué)家(),火星地表下面仍然可能有水。6 火星地球的“孿生兄弟”(第二課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 有感情地朗讀課文,了解把地球和火星稱為 “孿生兄弟”的原因。2. 培養(yǎng)自己探索宇宙奧秘的興趣和科學(xué)研究的志向?!净顒?dòng)方案】活動(dòng)一:體會(huì)“孿生”的含義。1. 為什么地球和火星是“孿生兄弟”呢?讀讀課文第1自然段。2. 組內(nèi)用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)。3. 展示匯報(bào)。活動(dòng)二:了解兩個(gè)星球的相似??蛇呑x邊想象畫面。1. 關(guān)于“兄弟倆”的水來(lái)源有哪兩種猜測(cè)?默讀課文25自然段,用“”畫出有關(guān)語(yǔ)句。2. 在組內(nèi)讀讀所畫的句子。 兄弟倆的水是從哪里來(lái)的呢?也許 ,可能 。這兩種猜測(cè)都是有根據(jù)的,因?yàn)?。3. 交流展示?;顒?dòng)三:了解兩個(gè)星球的差異。1. 同樣是行星,環(huán)境相似,水的來(lái)源相似,火星上的水原本比地球上的還多,為什么沒(méi)能留住呢?默讀第三段(第6-8自然段),畫出有關(guān)句子。2. 組內(nèi)口頭填空:火星的致命缺陷是: ?;鹦菤怏w是這樣逃亡的: 。3. 推選一位代表介紹一下吧?!緳z測(cè)反饋】1. 本文是_題材的文章。全文圍繞 這一中心安排材料。2. 科學(xué)家根據(jù)火星上發(fā)回的照片和對(duì)火星巖石鉆孔分析推想了火星上水的兩種來(lái)源: ; 。鞏 固 提 升一、看拼音,寫詞語(yǔ)。xi tu c zhn sh j m ( ) ( ) ( ) ( ) zhn q po xio yn y u xi( ) ( ) ( ) ( )二、在括號(hào)里天上合適的字。rn: ( )解 ( )巖 ( )洽 芙( ) xi: ( )持 歪( ) ( )子 ( )手三、填上合適的詞語(yǔ)。侵占()侵入()襲擊()四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1. ( )火星比地球小得多,對(duì)物體的吸引力也小得多,( )氣體脫離火星就不需要太快的速度。2. 火星和地球最初沒(méi)有水,沒(méi)有生命,( )荒涼寂寞,( )經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。3. ( )火星環(huán)境和地球相似,( )后來(lái)火星表面上的水沒(méi)有留住,( )至今仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命。五、寫出你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。1. 當(dāng)時(shí),太陽(yáng)系內(nèi)有無(wú)數(shù)大大小小的碎片四處游蕩,彼此碰撞是家常便飯。 2. 持續(xù)不斷地火星氣體集體大逃亡,使得火星表面的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。 六、課外知識(shí)積累。太陽(yáng)系本有九大行星,如 、 、 等,后來(lái) 被劃為矮行星,從太陽(yáng)系九大行星中除名,所以現(xiàn)在太陽(yáng)系只有八顆行星。七、閱讀片斷,回答問(wèn)題。因?yàn)榛鹦鞘堑厍虻慕?。它與地球有許多相同的特征。它們都有衛(wèi)星,都有移動(dòng)的沙丘、大風(fēng)揚(yáng)起的沙塵暴,南北兩極都有白色的冰冠,只不過(guò)火星的冰冠是由干冰組成的。火星每24小時(shí)37分自轉(zhuǎn)一周,它的自轉(zhuǎn)軸傾角是25度,與地球相差無(wú)幾。火星上有明顯的四季變化,這是它與地球最主要的相似之處。但除此之外,火星與地球相差就很大了?;鹦潜砻媸且粋€(gè)荒涼的世界,空氣中二氧化碳占了95%。濃厚的二氧化碳大氣造成了金星上的高溫,但在火星上情況卻正好相反。火星大氣十分稀薄,密度還不到地球大氣的1%,因而根本無(wú)法保存熱量。這導(dǎo)致火星表面溫度極低,很少超過(guò)0,在夜晚,最低溫度則可達(dá)到-123?;鹦潜环Q為紅色的行星,這是因?yàn)樗砻娌紳M了氧化物,因而呈現(xiàn)出鐵銹紅色?;鹦潜砻娴拇蟛糠值貐^(qū)都是含有大量的紅色氧化物的大沙漠,還有赭色的礫石地和凝固的熔巖流?;鹦巧铣3S忻土业拇箫L(fēng),大風(fēng)揚(yáng)起沙塵能形成可以覆蓋火星全球的特大型沙塵暴。每次沙塵暴可持續(xù)數(shù)個(gè)星期。一直以來(lái)火星都以它與地球的相似而被認(rèn)為有存在外星生命的可能。近期的科學(xué)研究表明目前還不能證明火星上存在生命,相反的,越來(lái)越多的跡象表明火星更象是一個(gè)荒蕪死寂的世界。盡管如此,某些證據(jù)仍然向我們指出火星上可能曾經(jīng)存在過(guò)生命。例如對(duì)在南極洲找到的一塊來(lái)自火星的隕石的分析表明,這塊石頭中存在著一些類似細(xì)菌化石的管狀結(jié)構(gòu)。所有這些都繼續(xù)使人們對(duì)火星生命的是否存在保持極大的興趣。1. 從文中找出合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)。保持( ) ( )大風(fēng) ( )的大氣保存( ) ( )世界 ( )的二氧化碳2. 聯(lián)系短
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