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課題:加減、乘除混合運(yùn)算 授課人:陶曉婷教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第48頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)解決具體的問(wèn)題使學(xué)生掌握含有加減、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,感受加減、乘除混合運(yùn)算的解決方法。3、使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分享交流。教學(xué)重難點(diǎn):掌握加減乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;幫助學(xué)生理解這樣算的原因。教具準(zhǔn)備:PPT課件。教學(xué)過(guò)程:1、 復(fù)習(xí)舊知出示題卡,說(shuō)出各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。 12430 2 4 7 15108 6 32提出問(wèn)題:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí),我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算?(師總結(jié)這些都是同級(jí)運(yùn)算,要從左往右按順序計(jì)算。)2、 探究新知(1) 仔細(xì)觀(guān)察,收集信息,解決問(wèn)題讓同學(xué)先觀(guān)察列2的主題圖,并依次提出問(wèn)題:1、 觀(guān)察這幅圖,你知道了哪些信息? 2、你能列算式解答“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎?(請(qǐng)同學(xué)分小組討論)(2) 反饋交流,總結(jié)混合運(yùn)算的順序提問(wèn)各討論小組的交流結(jié)果,并統(tǒng)一整理出以下結(jié)果:分步計(jì)算:4312 12719綜合算式: 43+7 =12+7 =19再提出問(wèn)題:這道題大家都先算了哪一步?為什么?像上面一樣既有加法又有減法的綜合算式就是我們今天主要要學(xué)習(xí)的內(nèi)容加減、乘除混合運(yùn)算。(板書(shū)課題)(三)練習(xí)辨析,進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序小馬虎同學(xué)是這樣列式的,和剛才列的有什么不同? 7+(43) =7+12 =19繼續(xù)追問(wèn):小馬虎為什么要加括號(hào)?不加小括號(hào)先算什么?你們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小括號(hào)應(yīng)該加嗎?那么脫式計(jì)算要怎么算?師一一總結(jié)并說(shuō)明:這道題有乘法,還有加法,那么我們要先算乘法,再算加法。在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)(7),再寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果(12),在第二行寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果(19)。出示新題:7123提問(wèn):這道題誰(shuí)會(huì)脫式計(jì)算?要先算什么再算什么?(說(shuō)出計(jì)算順序,并注意提醒學(xué)生脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)方式) 7123=7+4=11小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果有乘、除法,又有加、減法,這屬于不同級(jí)運(yùn)算,要先算乘、除法,后算加、減法。 3、 鞏固練習(xí)(1) 小動(dòng)物回家,每個(gè)小組幫助一個(gè)動(dòng)物回家。(連線(xiàn)) 3 44+4 20 444 4 4+445 4-44提醒同學(xué),想一想,在混合運(yùn)算中,先算什么?再算什么?(2) 小馬虎的計(jì)算對(duì)嗎?如果不對(duì),把它改正過(guò)來(lái)。(提醒同學(xué)不能像小馬虎學(xué)習(xí),做題一定要認(rèn)真) 834244 28 () 1234 9436 () 444842 ()四、總結(jié)1、 今天我們學(xué)了什么?(在同一個(gè)算式中既有加減又有乘除,屬于不同級(jí)運(yùn)算,應(yīng)該先算乘除法
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