山東魚臺第一中學18-19學度高一上年末重點-語文.doc

山東魚臺第一中學18-19學度高一上年末重點-語文語文一、語言文字運用(每小題3分，共27分)1以下詞語中，沒有錯別字且加點字注音全對的一項為哪一項（ ） A辯別 膾炙人口 煤屑（xi） 馮虛御風（png）B煙靄 蓊蓊郁郁 涸轍（h） 鍥而不舍（ q） C宛然 橫槊賦詩 模型（m ） 數(shù)見不鮮（shu）D覬覦 委屈求全 混沌（dn） 夙興夜寐（ s ）2以下各組詞語中，字形正確的一組是（ ）A瞋目 頭暈目眩 綠草如茵 博聞強記B碟血 婆娑起舞 不假思索 浪遏飛舟C斑斕 桀驁不馴 綠樹成陰 圖窮匕現(xiàn)D毆打 殘不忍睹 嘻笑怒罵 黯然泣下3. 以下各句中，加點成語使用正確的一項為哪一項（ ） A. 坐落在山西晉中大地上的被譽為“華夏民居第一宅”的王家大院，不僅擁有龐大的氣勢雄偉的建筑群，還保存了大量卓爾不群的石雕、磚雕藝術精品。B. 面對金融風暴的襲擊，來自生產(chǎn)一線的20名職工代表直抒胸臆，各行其是，暢談對公司生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展以及后勤服務、環(huán)境建設等方面的意見和建議。那種目無全牛的復習方式，將會使不少考生在高考中吃虧。D.陽光、地熱、風等新能源都是可再生能源，而且環(huán)保、安全，但由于傳統(tǒng)的化石能源成本低廉，所以長期以來新能源少人問津。4以下各句中，沒有語病的一句是（ ）A全面推進素質教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠的系統(tǒng)工程。B. 用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。C六方會談在危機與轉機的反復中曲折前進，其根本原因是朝美在戰(zhàn)略上存在巨大的差異并相互較量的結果。D馬克思在他所研究的每一個領域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，然而其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。 5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，_，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。今天的事應該今天完成，不能推到明天腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力處A B C D6.以下句中加點詞用法相同的一組是（ ）A.擊空明兮溯流光 所以游目騁懷，足以極視聽之娛B.流觴曲水 侶魚蝦而友麋鹿C.火尚足以明也 方其破荊州，下江陵，順流而東也D.一觴一詠，亦足以暢敘幽情 唐浮屠慧褒始舍于其址7.以下句中加點詞意義及用法同例句相同的一項為哪一項（ ） 例句：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？A.其真無馬耶，其真不知馬也 B.且行千里，其誰不知？C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 D.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索8.判斷以下句式與其他三項不同的一項為哪一項（ ）A太子及賓客知其事者 B.和氏璧，天下所共傳寶也 C如今人方為刀俎，我為魚肉 D.此則岳陽樓之大觀也9.下面關于作者及作品的解說，不正確的一項為哪一項（ ）A.王羲之，字逸少，瑯琊臨沂人，后遷居會稽山陰。其書法“飄若浮云，矯若驚龍”代表了楷書、行書成熟時期書法藝術的最高成就。蘭亭集序被譽為“天下第一行書”。B.王安石，北宋政治家、思想家、文學家，唐宋八大家之一。他的散文雄健峭拔，詩歌遒勁清新，詞風格高俊。作品命名用的是字號，今存臨川集臨川集拾遺。C.郁達夫，現(xiàn)代小說家、散文家。曾發(fā)起創(chuàng)辦創(chuàng)造社，參加中國左翼作家聯(lián)盟。代表作有沉淪春風沉醉的晚上等。D.朱自清，現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東曾熱烈贊揚其“寧肯餓死，拒食美國救濟糧，表達了中國知識分子的英雄氣概”。二、文言文閱讀（21分）閱讀下面的文言文，完成1013題。蘇秦之弟曰代，代弟蘇厲，見兄捭闔七國遂志，亦皆苦學從衡之術。蘇秦既死反間，其助燕謀齊之事大泄。齊聞之，乃望燕，燕甚恐。代乃求見燕王噲，欲襲蘇秦故事。曰：“臣，東周之鄙人也。竊聞大王義甚高，鄙人不敏，釋鋤耨而干大王。至于邯鄲，所見者異于所聞于東周，臣竊負其志。及至燕廷，觀王之群臣下吏，王，天下之明王也?！毖嗤踉唬骸稗梢灾^吾明王也？”對曰：“臣聞明王務聞其過，不欲聞其善，臣請數(shù)王之過。夫齊、趙者，燕之仇讎也；楚、魏者，燕之援國也。今王奉仇讎以伐援國，非所以利燕也。王自慮之，此則計之過，無以聞者，非忠臣也。”燕王曰：“吾聞齊有清濟可以為固，長城足以為塞，誠有之乎？”對曰：“天時不與，雖有清濟，惡足以為固！民力罷敝，雖有長城，惡足以為塞！驕君唯利是好，而亡國之臣必貪。王誠能無羞從子母弟以為質，寶珠玉帛以事左右，則可亡齊已。”燕王曰：“吾終以子受命于天矣。”燕乃使一子質于齊。燕相子之與蘇代婚，而欲得燕權，乃使蘇代侍質子于齊。齊使代報燕，燕王噲問曰：“齊王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣?！庇谑茄嗤鯇Ｈ巫又讯屛?，燕大亂。齊伐燕，殺王噲、子之。燕立昭王，而蘇代遂不敢入燕，終歸齊，齊善待之。蘇代過魏，魏為燕執(zhí)代。后出之。代之宋，宋善待之。齊伐宋，宋急，蘇代乃遺燕昭王書。燕昭王善其書，曰：“先人嘗有德蘇氏，子之之亂而蘇氏去燕。燕欲報仇于齊，非蘇氏莫可。”乃召蘇代，復善待之，與謀伐齊。竟破齊，湣王出走。燕使約諸侯從親如蘇秦時，或從或不，而天下由此宗蘇氏之從約。代、厲皆以壽死，名顯諸侯。（選自史記蘇秦列傳，有刪改）10. 對以下各句中加點詞的解釋，錯誤的一項為哪一項（ ）（3分）A. 齊聞之，乃望燕 望：怨恨 B. 王誠能無羞從子母弟以為質 誠：真誠地C. 蘇代過魏，魏為燕執(zhí)代 執(zhí)：拘捕 D. 而天下由此宗蘇氏之從約 宗：尊崇11.以下各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（3分）A. 所見者異于所聞于東周 吾終以子受命于天矣B. 觀王之群臣下吏 代之宋，宋善待之C. 齊王其霸乎 不信其臣D. 燕立昭王，而蘇代遂不敢入燕 子之之亂而蘇氏去燕12. 以下對原文的分析和概括，錯誤的一項為哪一項（ ）（3分）A.蘇代兄弟，看到哥哥在七國間采取分化拉攏的手法，實現(xiàn)了志向，也都發(fā)奮學習縱橫之術。B.蘇代認為，賢明的國君愿意聽到別人指出他的過失，不希望只聽到別人稱贊他的優(yōu)點。C.蘇代認為，如果燕國能夠用親屬作為人質，并賄賂齊王的親信，燕國就可以消滅齊國。D. 齊國殺了燕王噲和子之后，燕昭王即位，蘇代歸附了齊國，從此再也沒有回到燕國。13. 翻譯下面的句子。（12分）（1）王自慮之，此則計之過，無以聞者，非忠臣也。（4分） （2）民力罷敝，雖有長城，惡足以為塞！（4分） （3）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（4分） 三、古詩鑒賞(10分) 14閱讀下面這首詩，然后回答以下問題。軍城早秋 嚴武注 昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。 （1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？（2分）有什么寓意？（2分）（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。 （6分）四、名句名篇默寫（8分）15.根據(jù)原文，在橫線上填上正確的文字。（1）_，無以至千里；不積小流，無以成江海。（勸學）（2）吾師道也，_？（師說）（3）_，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩（赤壁賦）（4）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，_。（赤壁賦）（5）_，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。（阿旁宮賦）（6）鼎鐺玉石，金塊珠礫，_。（阿旁宮賦）（7）_，收取關山五十州。（南園）（8）樹欲靜而風不止，_。（韓詩外傳）五、現(xiàn)代文閱讀（24分 ）美麗的嘉蔭葦岸置身的空間純凈、明澈、悠遠，事物以初始的原色朗朗呈現(xiàn)。深邃的天穹籠罩在我的頭頂，低垂的藍色邊緣一直彎向大地外面，我可以看到團團白云，像悠悠的牧群漫上坡地，在天地的盡頭涌現(xiàn)。盡管北面的地平線與南面的地平線在視覺上是等距的，一種固有的意識仍然使我覺得，南方非常遙遠，而北方就在我腳下這片地域。我的“北方”的觀念無法越過江去，再向遠處延伸，我感到我已經(jīng)來到了陸地的某個端點?？粗車切┣ё税賾B(tài)的云團，每觀察一個，都會使我想起某種動物，我甚至能夠分辨出它們各自的四肢和面目。它們的神態(tài)雖然猙獰，但都溫馴地匍匐在地平線上方，我注視了很久，從未見它們跑到天空的中央。它們就像一群從林中跑出飲水的野獸，靜靜地圍著一口清澈的池塘。 藍色的黑龍江，在北方的月緩緩流淌?？吹揭粭l河流，仿佛看到一群遷徙的候鳥，總使我想到許多東西。想到它的起源；想到它路過的地方、遇見的事情；想到它將要路過的地方、將要遇見的事情；想到它或悲或喜的結局。想到法國詩人勒內夏爾“具有一顆決不被這瘋狂的監(jiān)獄世界摧毀的心的河流使我們對天邊的群峰保持狂熱和友善的流”（索爾格）的頌歌詩句。河流給我們帶來了遙遠之地森林和土地溫馨的氣息，帶來了異域的城鎮(zhèn)與村莊美麗的映象。我常常想，無論什么時候來到河流旁，即使此刻深懷苦楚，我也應當微笑，讓它把一個陌生人的善意與祝福帶到遠方，使下游的人們同我一樣，對上游充滿美好的憧憬和遐想。 嘉蔭仿佛是一個蹲在黑龍江邊上的獵人，它的背后，是莽莽蒼蒼的小興安嶺。我不了解嘉蔭的歷史，不知道它誕生的時日和背景，我所看到的是一座美麗清靜的河邊小鎮(zhèn)。走近它，我感到很溫暖。這溫暖的感覺，不僅來自它橘黃的色調，雙層門窗的屋舍及每個院落的樺木段垛，更來自它溫和的居民。走在嘉蔭的街上，即使你的感官天性遲鈍，你也會被這里淳樸的民風所打動。從人們的神態(tài)和表情我能夠看出，只要你開口，他們會樂于回答你任何問題；只要你請求，他們會給予你任何的幫助。以后我還會走很多地方，但這樣令人感動的地方，我將終生難忘。在嘉蔭江岸的堤下，汛期過后，便裸露出一片狹長平坦的沙灘，積滿沙礫和細屑的卵石。邊民在這里網(wǎng)魚、洗澡、沖涮家什，婦女們將洗凈的衣物晾在光潔的石子上，拖運原木的江輪停泊在一旁。在江水遙遙的對岸，散落著一排醒目的白房子，闊大方正，它們沿江而列，仿佛在同此岸的嘉蔭小鎮(zhèn)相互呼應。那里偶爾會傳過幾聲狗吠或若斷若續(xù)的歌聲。一種濃郁的家園氛圍，一種和平的生活氣息，彌漫在河水兩岸的寥廓空間。嘉蔭，這是一個民族稱作北方而另一個民族稱作南方的地方。站在黑龍江岸，我總覺得就好像站在了天邊。對我來講，東方、西方和南方意味著道路，可以行走；而北方則意味著墻，意味著不存在。在我的空間意識里，無論我怎樣努力也無法形成完整的四方概念。望著越江而過的一只鳥或一塊云，我很自卑。我想得很遠，我相信像人類的許多夢想在漫長的歷史上逐漸實現(xiàn)那樣，總有一天人類會共同擁有一個北方和南方，共同擁有一個東方和西方。那時人們走在大陸上，如同走在自己的院子里一樣。16.作者是從哪幾個方面來展示嘉蔭的獨特的美麗的？請分條概括。（6分）答：17.文章開頭一段是如何描寫嘉蔭的天空和白云的？作者描寫嘉蔭的天空和白云的作用是什么？（6分）答：18.“無論什么時候來到河流旁，即使此刻深懷苦楚，我也應當微笑”。你是怎樣理解這句話的。（6分）答：19.“望著越江而過的一只鳥或一塊云，我很自卑?！弊髡邽槭裁磿械阶员?？文章結尾表達了作者怎樣的理想？（6分）答：六、作文(60分) 20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生活中總有值得你我銘記的日子，正是“這一天”讓你我的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。 請選擇你認為最有感觸的一天，以“這一天”為題目寫一篇記敘文。注意：1、字數(shù)不少于800字。2、書寫認真，字跡端正，卷面要保持整潔。參考答案：1 C（A項：“辯”改為“辨”；B項：鍥“q”應讀“q”；D項：“屈”應為“曲”）2.A3 D（A項“卓爾不群”：形容優(yōu)秀卓越，超出常人。用錯了對象，應為“精美絕倫” B項“各行其是”：各自按照自己認為對的去做。與語意不符，應為“各抒己見”。C項“目無全?！保貉壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結構，比喻技術熟練到了得心應手的境地。不合語境，應為“舍本逐末”。D項 “少人問津”：用來形容受冷落；沒有人再來嘗試或過問某件事、某種東西）4.A5. C (本段文字主要論述昨天、今天、明天，觀點是“經(jīng)營好今天是關鍵” 為了論述自己的觀點，作者先從今天說起；緊接著論述“不要太多地懷念過去”，因為昨天已經(jīng)過去，已經(jīng)難以決定其好壞，走向明天才是人生的大方向，而要走向輝煌的明天，就必須經(jīng)營好今天；最后再論述不能“總是站在今天望明天”，實際上強調的依然是“經(jīng)營好今天”，文路至此，自然接住了結尾一句話，突出了中心。再看看文段的“文理”即語言運用的內在規(guī)律，主要表達為虛詞、關聯(lián)詞語的“焊接作用”?！敖裉焓亲蛱旌兔魈斓慕恿μ帯?，這一句中既然有“接力處”，下句自然就要順著這一比喻來論述，那么緊接的句子就應該是“接力棒交得好，才能走向輝煌的明天”。從邏輯事理來看，接力之后自然是“向前”，怎么會“向后”呢？解析至此，答案自明矣！6. D 7. B 8. A 9. B (作品命名用的是籍貫10. B?！罢\”，如果。11. D。A.均為介詞，前者譯為“與相比”；后者譯為“從”。B.前為助詞，譯為“的”；后為動詞，“到”。C.前為副詞，表推測，譯為“會（將）”；后者為代詞，譯為“他的”D.均為連詞，表因果。譯為“因此（所以）”。12. D?！皬拇嗽僖矝]有回到燕國”錯誤。13. 大王自己想一想，這是策略上的失誤，不把這種失誤讓您聽到的人，就不是忠臣。（關鍵點：則、聞，句意各1分）百姓已經(jīng)疲勞困乏，即使有長城，怎么能夠成為要塞呢？（關鍵點：罷敝、惡，句意各1分）