小學數(shù)學北師大2011課標版四年級北師大版小學數(shù)學四年級下冊“猜數(shù)游戲”教學設計.docx

北師大版小學數(shù)學四年級下冊“猜數(shù)游戲”教學設計教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學四年級下冊第七單元“猜數(shù)游戲”。 教材簡介：“猜數(shù)游戲”是北師大版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元認識方程中的第五課時，是在學生已經(jīng)學習了用字母表示數(shù)、方程、等式的性質(zhì)等知識的基礎上進行學習的。本節(jié)課主要學會用等式的性質(zhì)解“aXb=c”這樣的方程，并能用方程解決簡單的實際問題。教材通過笑笑和淘氣猜數(shù)游戲，利用等量關系列出方程，重點是讓學生利用等式的性質(zhì)解方程，能口頭檢驗，形成檢驗的意識和習慣。本節(jié)課通過游戲激發(fā)學生的興趣，使學生體會到方程的作用，并產(chǎn)生學習方程解法的愿望，為以后學習解方程、用方程思想解決問題打下重要基礎。 學情分析：對于四年級的學生來說，他們已經(jīng)具備了一定的運算能力以及分析問題和解決問題的能力。學生已經(jīng)學習了用字母表示數(shù)，會用方程表示情境中的數(shù)量關系，理解了等式的性質(zhì)并能解簡單的方程。本節(jié)課通過游戲激起學生的興趣，重點是讓學生利用等量關系列出方程、利用等式性質(zhì)解方程，學生列方程和解方程會有一定的困難，要給學生充分的時間思考、交流。 教學目標： 1、通過“猜數(shù)游戲”這個情境,讓學生會用等式性質(zhì)解“aXb=c”這樣的方程，并會簡單運用。2、在玩游戲的過程中體驗解方程的思路，并掌握方法。3、通過游戲，訓練學生的數(shù)學思維能力，養(yǎng)成善于思考的習慣。教學重點： 會用等式性質(zhì)解“aXb=c”這樣的方程，并會簡單運用。教學難點：利用等式的性質(zhì)解方程。教具：課件ppt 教學過程： 一、復習舊知，導入新課。1、解方程 x-20=2 19x=309x=30 x9=82、復習等式的性質(zhì)等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。等式兩邊都乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），等式仍然成立。二、猜數(shù)游戲，激情引入。1、游戲。（1）學生想一個數(shù)，教師猜。（猜不出）（2）教師拿出秘密武器，猜出學生所想的數(shù)。2、引出教材中智慧老人和淘氣玩的猜數(shù)游戲。3、提出疑問：老師和智慧老人是如何猜出答案的呢？三、自主探索，構(gòu)建新知。1、根據(jù)游戲規(guī)則列出等量關系。2、根據(jù)等量關系列出方程。3、學生自主完成：求出方程的解。4、全班交流，指名匯報，教師板書。 解：設這個數(shù)為x。 解：設這個數(shù)為x。 2x+20=80 2x+20=80 2x+20-20=80-20 2x=60 2x=60 x=30 2x2=602 x=305、我們的計算是否正確呢？（檢驗）代入原式：230+20=80 正確。四、鞏固練習，應用拓展。1、請同學們做猜數(shù)游戲，列出方程并解答。2、完成教材第73頁“練一練”。3、匯報交流。五、課堂小結(jié)。六、布置作業(yè)。七、板書設計。猜數(shù)游戲 解：設這個數(shù)為x。 解：設這個數(shù)為x。 2x