思品八下期中綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試卷.doc

人民版八年級(jí)下學(xué)期期中綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試 思想品德試題卷班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 .一、選擇題。(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將其字母填在答題卷相應(yīng)序號(hào)的空格內(nèi)，每小題2分，共50分) 1“士可殺不可辱”說(shuō)明了（ ）A人要有自尊心 B人的英雄氣概C人要有不怕?tīng)奚木?D人的自高自傲2劉少奇同志在寫(xiě)給他兒子的信中說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來(lái)，以為接受了同志的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心?！边@告訴我們（ ）A愛(ài)慕虛榮是樹(shù)立自尊心的大敵 B勇于改正錯(cuò)誤就是喪失自尊心C自尊心取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) D犯了錯(cuò)誤就會(huì)喪失自尊心3“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這句話(huà)告訴我們 （ ） 每個(gè)人都有不足的一面 每個(gè)人都會(huì)被別人看不起 每個(gè)人凡事都不應(yīng)該追求完美 世界上沒(méi)有十全十美的人A B C D4“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路” 。下列選項(xiàng)中，對(duì)這句話(huà)的理解錯(cuò)誤的是 （ ）A困難和挫折是難免的 B生活中的挫折是不可克服的C挫折是人生的一部分 D挫折豐富我們的人生。5“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！边@句話(huà)包含著的深刻道理是 （ ）A失敗就是成功 B失敗之后就是成功C要正視失敗，爭(zhēng)取成功 D要成功就一定要經(jīng)歷失敗6甘肅省一位農(nóng)村少年李勇以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了地區(qū)師范學(xué)校，面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳母赣H，他賣(mài)掉了所有財(cái)產(chǎn)，拒絕了村里給予的五保戶(hù)的照顧，毅然背起了父親走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，李勇的行動(dòng)說(shuō)明 （ ）A他遭受的挫折是由于個(gè)人原因造成的B他的生活閱歷不豐富 C他能經(jīng)歷得起壓力和打擊，是一個(gè)承受挫折能力很強(qiáng)的人D他得到的社會(huì)幫助和支持太少7巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”這說(shuō)明了 （ ）挫折是壞事，但在一定條件下可以變成好事 挫折給人帶來(lái)生理和心理上的打擊，造成生活道路上的曲折，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)災(zāi)難 挫折具有兩重性，有消極作用也有積極作用 對(duì)敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，挫折孕育著成功A B C D8“人生本來(lái)苦惱已多，再多一次又如何? 向著那夢(mèng)中的地方去, 錯(cuò)了我也不悔過(guò)”這是人在旅途歌曲中節(jié)選的歌詞，它體現(xiàn)（ ）A人們樂(lè)于接納痛苦 B對(duì)遭受痛苦的無(wú)奈C樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度 D消極適應(yīng)社會(huì)的生活態(tài)度92007年4月9日恩施市中小學(xué)安全教育月活動(dòng)正式啟動(dòng)，數(shù)千名學(xué)生參加了啟動(dòng)儀式。這次活動(dòng)的主題是“珍愛(ài)生命，牽手安全”。之所以要珍愛(ài)生命，是因?yàn)椋海?）生命只有一次 每種生命都是極其頑強(qiáng)的 我們的生命對(duì)自己、他人、社會(huì)都很重要 每一種生命都有其存在的價(jià)值和意義AB C D10對(duì)右圖漫畫(huà)燃血吸毒的理解正確的是 （ ） 人生苦短，要及時(shí)行樂(lè)珍愛(ài)生命必須遠(yuǎn)離毒品生命的意義不在長(zhǎng)短，只要快樂(lè)就行珍愛(ài)生命應(yīng)該奮發(fā)有為，消極頹廢等于慢性自殺A B C D11要做到悅納自我，就應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷。對(duì)這句話(huà)的理解不正確的有（ ）A要坦然承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、不足和缺陷 B要大膽地承認(rèn)并堅(jiān)持自己的缺點(diǎn)、不足和缺陷C對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足要勇于修正D對(duì)自己的某些生理缺陷要勇敢的去面對(duì)，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短12一位心理學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4%。”這告訴我們（ ）A人是非常渺小的 B人的潛能是有待開(kāi)發(fā)的巨大寶庫(kù)C人的能力是有限的 D人的潛能是多方面的13王林和好朋友李昕是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次考試后，他倆都會(huì)把試卷拿到一起，交流方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。兩人的成績(jī)都在進(jìn)步，友誼也在不斷地加深。這表明 ( )合作帶來(lái)共贏(yíng) 相互交流與合作是我們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑 交流合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼 王林希望李昕比自己強(qiáng)A B C D14從前，有幾個(gè)兄弟，常常吵架。一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這把筷子折斷？”幾兄弟都折了折，誰(shuí)也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給每人一根，叫他們?cè)僬郏@次，他們一折就斷了。故事告訴我們 ( )A任何個(gè)人的價(jià)值都是微不足道的 B團(tuán)隊(duì)合作的重要性C筷子有質(zhì)量問(wèn)題 D親兄弟有時(shí)會(huì)反目成仇15在一個(gè)禮拜天黃昏時(shí)分，希爾頓酒店來(lái)了一對(duì)老夫婦問(wèn)服務(wù)人員：“有沒(méi)有房間?。俊贝筇们芭_(tái)服務(wù)人員答復(fù)：“真抱歉，沒(méi)有房間了，如果你們?cè)琰c(diǎn)訂就好了。不過(guò)，我們這附近還有些不錯(cuò)的酒店，要不要我?guī)湍銈儾椴橛袥](méi)有房間？”等老夫婦上了另外一家酒店的車(chē)后，對(duì)希爾頓的服務(wù)人員感激地說(shuō)：“下次來(lái)，我們一定要住希爾頓酒店?！毕栴D酒店的做法，告訴我們 ( )A生活中需要競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作，競(jìng)爭(zhēng)與合作并不矛盾B人與人之間只需要合作，不需要競(jìng)爭(zhēng)C合作意味著雙贏(yíng)，競(jìng)爭(zhēng)意味著兩敗俱傷D競(jìng)爭(zhēng)是普遍現(xiàn)象，而只有少數(shù)人需要并且能夠與他人進(jìn)行合作162012年2月22日，菱塘民族初中舉行了“合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)”培訓(xùn)會(huì)。合怍性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生( )培養(yǎng)合作意識(shí)，提高合作水平 學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績(jī) 獲得更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的合作伙伴不足，提高解決問(wèn)題的能力 形成開(kāi)朗、活潑、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)A B C D17小華和小強(qiáng)都喜歡打籃球，而且都認(rèn)為自己的球技在年級(jí)里面是最好的。一天比賽時(shí)，因?yàn)椴环?，兩人發(fā)生了口角。在互相指責(zé)中，雙方的火氣越來(lái)越大，不顧周?chē)瑢W(xué)的勸阻，動(dòng)起手來(lái)。在對(duì)打的過(guò)程中，小華失手將小強(qiáng)的眼睛打傷。通過(guò)材料我們可看出沖突產(chǎn)生的原因是( )A性格好強(qiáng)，不肯服輸 B玩笑開(kāi)過(guò)了頭C二人的道德品質(zhì)有問(wèn)題 D他們的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差18人離不開(kāi)交往。當(dāng)與父母、老師、同學(xué)、朋友和陌生人交往而產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該( )A冷靜下來(lái)，換位思考 B擱置矛盾，避開(kāi)矛盾C大事化小，小事化了 D得理不讓?zhuān)蟠虺鍪?9某校八年級(jí)(l)班秋青同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動(dòng)，就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。換椅子的行為說(shuō)明秋青 ( )A只考慮自己，不顧及他人 B很聰明，善于動(dòng)腦筋C能夠設(shè)身處地地為他人著想 D懂得關(guān)心他人、理解他人20校園暴力在全球范圍內(nèi)都有愈演愈烈之勢(shì)，從美國(guó)的校園槍擊案到中國(guó)校園頻發(fā)的毆打、虐待事件，現(xiàn)在還有許多網(wǎng)絡(luò)視頻向人們展示、示范暴力過(guò)程。這說(shuō)明( )A校園暴力已成為全球問(wèn)題 B校園暴力在學(xué)校中普遍存在C網(wǎng)絡(luò)的力量是驚人的 D同學(xué)間的友誼已蕩然無(wú)存21小龍?jiān)诜艑W(xué)回家的路上，看見(jiàn)自己的同學(xué)被另一個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)圍在一起毆打，下面幾種做法中，小龍可采取的是 ( )A認(rèn)為自己很厲害，孤身一人營(yíng)救同學(xué) B裝作沒(méi)看見(jiàn)，悄悄地溜走C暗自躲在一邊，見(jiàn)機(jī)行事 D抓緊時(shí)間邀叫本班同學(xué)，將那幾個(gè)外班同學(xué)教訓(xùn)一頓22論語(yǔ)學(xué)而提到：與朋友交，言而有信。這句話(huà)啟示我們 ( )A要多交朋友 B講誠(chéng)信的目的就是為了多交朋友C與朋友交往，說(shuō)話(huà)要守信用 D與朋友交往，就不能撒謊23. 2011年11月份，唐山五十四中開(kāi)展了以“誠(chéng)信”為主題的系列教育活動(dòng)，大力增強(qiáng)廣大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生道德修養(yǎng)。上述誠(chéng)信教育活動(dòng)要求學(xué)生做到 ( )誠(chéng)懇實(shí)在，表里如一 說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事 信守諾言，踐行諾言 已經(jīng)答應(yīng)別人的事情。即使是錯(cuò)的也要去做A B C. D24魯迅先生有一篇文章，講的是一個(gè)闊人生子慶祝，賓客盈門(mén)，競(jìng)相獻(xiàn)媚。有人說(shuō)：此子將來(lái)必大富大貴。主人喜上眉梢。又有人說(shuō)：此子將來(lái)必長(zhǎng)命百歲。主人樂(lè)在心頭。忽然有一個(gè)人說(shuō)：此子將來(lái)必死。主人怒不可遏。此故事從一個(gè)側(cè)面警示我們 ( )與人交往就是要多說(shuō)謊話(huà)，謊話(huà)是維持良好人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑” “講實(shí)話(huà)”要區(qū)分場(chǎng)合，講究方式 實(shí)話(huà)要講，但要考慮表達(dá)的方式，不能不尊重人 誠(chéng)實(shí)并不是說(shuō)在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來(lái)A B C D25一個(gè)年輕人左臉上有一塊巨大而又丑陋的紫紅色胎記，但他卻友善、幽默、積極向上，凡是和他打過(guò)交道的人，都會(huì)不由自主地喜歡上他。年輕人說(shuō)：從小母親就告訴他，在他出生前，母親就向上帝禱告賜她一個(gè)與眾不同的孩子，于是天使親吻了他，賦予他特殊的才能，這個(gè)標(biāo)記就是天使的吻痕。這個(gè)孩子對(duì)自己母親的說(shuō)法深信不疑，甚至?xí)槟切┠樕蠜](méi)有紫紅色吻痕的孩子難過(guò)。年輕人母親的做法( )A是一種欺騙，會(huì)使孩子自欺欺人 B是一種善意的謊言，讓孩子健康成長(zhǎng)C會(huì)讓孩子養(yǎng)成自卑的心理 D會(huì)讓孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣二、問(wèn)答題。(共28分)26甲：喂，給我拿一本岳飛傳。乙：阿姨，請(qǐng)給我拿一本數(shù)學(xué)解題技巧。售貨員先給乙拿書(shū)，乙感激地說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”然后高興地離開(kāi)了。甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先給他拿？”售貨員冷泠答道：“你人到了，但 。”甲悻悻地走了。(1)請(qǐng)?jiān)谏厦娴木€(xiàn)上把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1分）(2)這個(gè)小故事給你什么啟示？并說(shuō)明原因。(3分) 27有人說(shuō)在挫折面前有這樣三種人：第一種人：遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性打垮的懦夫；第二種人：遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往屢遭失?。坏谌N人：遭受了挫折的打擊，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，吸取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的行為，這種人往往能夠轉(zhuǎn)敗為勝。我們?cè)诖煺勖媲皯?yīng)做哪一種人？為什么？(6分)28打開(kāi)潛能寶藏的鑰匙是什么？(6分)29合作有什么好處？如何才能很好地與人合作？(6分) 30據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查：在校中小學(xué)生30%有被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題：(1)上述材料說(shuō)明了什么？(2分) (2)你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益？(4分) 三、分析說(shuō)明題。(共22分)31材料一：小忠發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被老師多算了6 分。為了保持自己的好名次，小忠沒(méi)有告訴老師 材料二：說(shuō)謊話(huà)的人所得到的，就是即使說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)有人相信。（希臘）伊索材料三：雙匯集團(tuán)的火腿腸一向受到消費(fèi)者青睞，可自從中央電視臺(tái)曝光了雙匯火腿腸中含有對(duì)人體健康有害的“瘦肉精”后，雙匯集團(tuán)因此受到了重創(chuàng)。材料四：一位身患絕癥的同學(xué)住院了。同學(xué)們對(duì)他說(shuō)：“你只要堅(jiān)持配合醫(yī)生治療，很快就能回來(lái)上學(xué)了?！鄙鲜鏊膭t材料分別說(shuō)明什