高中語文經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度考點(diǎn)21文言文閱讀總復(fù)習(xí).doc

高中語文總復(fù)習(xí) 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度 考點(diǎn)21 文言文閱讀記人敘事類文章(主要是人物傳記、小說等)的閱讀。抒情說理散文(如小品丈、序文、墓志銘、碑文、贈(zèng)序等)的閱讀。對(duì)比閱讀。不同文體、不同作者、不同出處、不同風(fēng)格等放在一起進(jìn)行考查。經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度1 記人敘事類文章（主要是人物傳記、小說等）的閱讀。 閱讀下面一段文言文，完成15題。武 技蒲松齡 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也，有薄技，請(qǐng)以相授。”李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎?”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之?！鄙Γ钤嚻浼?。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時(shí)，詡詡?cè)或溔硕?。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請(qǐng)一角低昂。”李忻然，即各交臂作勢(shì)。既而支撐格拒，李時(shí)時(shí)蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“予尚未盡吾能也?！崩钜哉浦碌兀瑧M沮請(qǐng)教。又?jǐn)?shù)日，僧辭去。李由此以名，邀游南北，罔有其對(duì)。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場(chǎng)，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場(chǎng)一撲為戲?！比缡侨?。眾相顧，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進(jìn)。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也?！奔磫枺骸白饚熀稳?”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶?若爾，不必交乎足，愿拜下風(fēng)。”李請(qǐng)之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個(gè)中人，無妨一戲。但兩相會(huì)意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言；李以為怯，固請(qǐng)?jiān)俳恰Ｄ崮似?。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪!”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復(fù)來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽!惹他何為?幸先以我名告之，不然，股已斷矣!”1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 B又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名 要：求取 C然以其文弱故，易之 易：輕視 D偶適歷下，見二少年尼僧弄藝于場(chǎng) 適：到去 考場(chǎng)錯(cuò)解 C或D。 專家把脈 誤認(rèn)為C項(xiàng)應(yīng)該譯為“以為易”，不知道“之”宇的意思是代詞，指尼僧，所以應(yīng)該譯為“輕視”。D項(xiàng)中，因?yàn)椴恢馈皻v下”是地名，所以，就譯不出“適”。 對(duì)癥下藥 A。解析：A項(xiàng)中的“鄙”應(yīng)該是“邊境、邊界”的意思。2下列四組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是 A吾少林出也。有薄技，請(qǐng)以相授 獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富 B師所能者，我已盡能之 徑造廬訪成，視成所蓄；掩口胡盧而笑 C李在側(cè)不覺技癢，意氣而進(jìn) 天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例 D幸先以我名告之 每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞考場(chǎng)錯(cuò)解 A。 專家把脈 A項(xiàng)中前一個(gè)“以”是“用”的意思，介詞；后一個(gè)“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?，連詞。B項(xiàng)中，兩個(gè)“所”的后面都是接的動(dòng)詞，都是構(gòu)成名詞性短語。C項(xiàng)中前一個(gè)“而”表偏正關(guān)系，“意氣”修飾“進(jìn)”，后一個(gè)是轉(zhuǎn)折連詞，意思是“但是”。D項(xiàng)中前一個(gè)為代詞，他。后一個(gè)為“的”的意思，助詞。 對(duì)癥下藥 B3下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術(shù)技藝不精的一組是 李請(qǐng)之再四，尼不可。眾慫恿之 僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余 三月，藝頗精，意得甚 李以為怯，固請(qǐng)?jiān)俳?僧笑，命李試其技 方頡頏間，尼即遽止 A B C D 考場(chǎng)錯(cuò)解 C 專家把脈 題干中要求找出“表現(xiàn)李超武術(shù)技藝不精”的內(nèi)容，交待的尼僧對(duì)待比武的態(tài)度。寫李超學(xué)完武技后的心態(tài)。句是說，李超認(rèn)為那個(gè)人膽怯，堅(jiān)決要求再戰(zhàn)，表現(xiàn)了他求勝、好表現(xiàn)的一面，不能用來說明他武藝不精。 對(duì)癥下藥 D4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是 A李超與憨和尚交手，時(shí)時(shí)想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠(yuǎn)，憤而擇日告辭而去。 B憨和尚德高藝精，機(jī)智風(fēng)趣；李超敏而好學(xué)，豪爽好施；尼僧武技高超，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。小說中幾個(gè)人形象寫得栩栩如生。 C本文善于對(duì)過笑來刻畫人物形象，表現(xiàn)憨和尚和尼僧高強(qiáng)的武藝、謙和的性情，這些關(guān)于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。 D本文通過曲折跌宕的情節(jié)安排，重在描寫變幻莫測(cè)的武術(shù)技巧，故事性強(qiáng)，引人人勝，體現(xiàn)了古代文言小說的獨(dú)特魅力。 考場(chǎng)錯(cuò)解 A或D 專家把脈 A項(xiàng)中的句末“憤而擇日告辭而去”與原文不符。原文開頭寫李超摔出一丈多遠(yuǎn)，憨和尚對(duì)他進(jìn)行了教育，數(shù)日以后，僧辭去。B項(xiàng)中說“李超敏而好學(xué)，豪爽好施”不對(duì)，他應(yīng)該是一個(gè)“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的形象，尼僧武技高超，謙遜有度，是作者褒揚(yáng)的對(duì)象。D項(xiàng)中說“描寫變幻莫測(cè)的武術(shù)技巧”不對(duì)，應(yīng)該是重在通過動(dòng)作和語言來刻畫了人物形象。原文表面描寫兩個(gè)和尚對(duì)李超武技的指導(dǎo)，實(shí)際是寫對(duì)其德行的指導(dǎo)。 對(duì)癥下藥 C5把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)李由此以武名，遨游南北，罔有其對(duì)。 譯文： (2)眾相顧，迄無應(yīng)者。 譯文： (3)李初不言，尼固詰之，乃以僧告。 譯文： 考場(chǎng)錯(cuò)解 (1)李超因此以武技而聞名，邀游大江南北，沒有人能夠跟他作對(duì)。 (2)大家互相看著，最終沒有答應(yīng)。 (3)李超開始不說，尼僧堅(jiān)決詰問他，才將和尚的名字告訴地。 專家把脈 句(1)中沒有譯出“罔有其對(duì)”，“罔有其對(duì)”的意思應(yīng)該是“沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。句(2)沒有譯出“迄”“應(yīng)”兩個(gè)詞，它們的意思分別是“終、最后”和“相應(yīng)的人、對(duì)手”等。句(3)譯法生硬死板。 對(duì)癥下藥 (1)李超從此憑武技聞名，走遍南北，沒有他的對(duì)手。 (2)大家互相看著，最終沒有應(yīng)戰(zhàn)的人。 (3)李超開始不說，尼僧一再追問，李超才把和尚的名字告訴地。專家會(huì)診1對(duì)于虛詞，采用句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)合起來分析的方法，不能只注重句子結(jié)構(gòu)而不顧文字內(nèi)容，因?yàn)樘撛~比較靈活，它往往由句子的內(nèi)容來決定它的意義。熟練掌握考綱要求的18個(gè)虛詞的基本意義。 2對(duì)文章內(nèi)容的理解和判定，關(guān)鍵是能夠翻譯文中的關(guān)鍵句子，多與原文進(jìn)行對(duì)照分析。找出某點(diǎn)內(nèi)容在哪個(gè)位置，是否與原文有出入。3對(duì)于文中的句子的翻譯，關(guān)鍵是聯(lián)系前后文，不能斷章取義，更不能望文生義，往往對(duì)于句式的考查也雜在這個(gè)內(nèi)容當(dāng)中，所以在翻譯時(shí)應(yīng)該分析是否含有特殊句式。比如上面的翻譯中就包含有對(duì)“判斷句”句式譯法?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練 )閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 丙吉字少卿，魯國人也。為人深厚，不伐善。地節(jié)三年，立皇太子，吉為大子太傅，數(shù)月，遷御史大夫。后五歲，代魏相為丞相。吉本起獄法小吏，后學(xué)詩禮，皆通大義。及居相位，尚寬大，好禮讓。掾史有罪臧，不稱職，輒予長休告，終無所案驗(yàn)。客或謂吉曰：“君侯為漢相，奸吏成其私，然無所懲艾?！奔唬骸胺蛞匀邪咐糁?，吾竊陋焉?！焙笕舜蛞詾楣适?，公府不案吏，自吉始。于官屬椽史，務(wù)掩過揚(yáng)善。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉飽之失去士，使此人將復(fù)何所容?西曹但忍之，此不過污丞相車茵耳。”遂不去也。此馭吏邊郡人，習(xí)知邊塞發(fā)奔命警備事，嘗出，適邊郡發(fā)奔命書馳來至。馭吏囚至公車刺取，知虜入云中、代郡，遽歸府見吉白狀。未已，詔召丞相、御史，問以虜所入郡吏，吉具對(duì)。御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。吉乃嘆曰：“士無不可容，能各有所長。向使丞相不先聞馭吏言，何見勞勉之有?”掾史由是益賢吉。吉又嘗出，逢清道群斗者，死傷橫道，吉過之不問，掾史獨(dú)怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止駐，使騎吏問：“逐牛行幾里矣?”掾史獨(dú)謂丞相前后失問，或以譏吉，吉曰：“民斗相殺傷，長安令、京兆尹職所當(dāng)禁備逐捕，歲竟奏行賞罰而已。宰相不親小事，非所當(dāng)于道路問也。方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時(shí)氣失節(jié)，恐有所傷害也。是以問之?！鞭蚴纺朔?，以吉知大體。五鳳三年春，吉病篤。薨，謚曰定侯。 (節(jié)選自漢書丙吉傳)注：長休告：放長假，使離職。刺?。捍烫?。1 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A奸吏成其私，然無所懲艾 秦有余力而制其弊B以三公之府有案吏之名 欲勿與，即患秦兵之來。C因至公車刺取，知虜人云中、代郡 府吏聞此變，因求假暫當(dāng)。D詔召丞相、御史，問以虜所人郡吏 王語莊子以好樂，有諸。答案：B 解析：B項(xiàng)中的前一個(gè)“之”是助詞“的”的意思，后一個(gè)“之”字處在主語“秦兵”與謂語“來”之間，是結(jié)構(gòu)助詞，作用是取消句子獨(dú)立性，使它做“患”的賓語。C項(xiàng)中的“因”都是“于是”的意思，連詞。A項(xiàng)中的兩個(gè)“其”字，在句子中都作代詞，意思是“他們的”，有考生誤以為，一個(gè)代詞指“奸吏他們”另一個(gè)指“秦國”應(yīng)該不同，盡管所指代的內(nèi)容不同，但意義還是相同的。當(dāng)然，有時(shí)考得較細(xì)，也有考指代不同的，則另當(dāng)別論。D項(xiàng)中的“以”的意義是“用”“把”，介詞，也可相同。有考生誤以為“以”字后面所接詞性不同，就胡亂地認(rèn)為不同。這是極其錯(cuò)誤的做法。2 下列各組句子中，分別表明丙吉“為人寬厚”和“于事善分主次”的一組是A后人代吉，因以為故事 死傷橫道，吉過之不問B公府不案吏，自吉始 掾史獨(dú)謂丞相前后失問C于官屬掾史，務(wù)掩過揚(yáng)善 歲竟奏行賞罰而已D此不過污丞相車茵耳 非所當(dāng)于道路問也答案：D 解析：A項(xiàng)中的前一句是說丙吉為后人做的典范，是在為官上的表現(xiàn)，不是用來表現(xiàn)其寬厚的。B項(xiàng)中的前一句說“三公之府不直接處分屬吏，從丙吉開始而形成慣例”，是說慣例的形成。C項(xiàng)中的前一句是說他做事能夠分清主次，后一句是說他為官之首的。D項(xiàng)中的前一句說那人醉酒嘔吐，不再追究了，只不過將車茵弄臟了而已，沒事。正是體現(xiàn)了他的寬容和大度。分別表明丙吉“為人寬厚”和“于事善分主次”，兩個(gè)方面，而有部分考生以為只要能夠表現(xiàn)丙吉“為人”和“做事”就行了。3 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A丙吉以獄吏出身，修習(xí)詩禮，通曉大義，最終 官至丞相。他處理政務(wù)以寬松禮讓為懷，三公之府不直接處分屬吏，從丙吉開始而形成慣例。B丙吉的車夫因酒醉而在車上嘔吐，西曹主吏報(bào)告丙吉并主張趕走車夫，丙吉認(rèn)為因醉酒將他趕走，會(huì)使他無處容身，于是勸西曹主吏予以容忍。C車夫被丙吉的寬容所感動(dòng)，他主動(dòng)要求去探聽敵虜人寇云中、代郡的消息，并詳盡報(bào)告丙吉，所以在皇帝召問時(shí)，丙吉能從容應(yīng)對(duì)，受到褒獎(jiǎng)。D丙吉觀察問題十分細(xì)致，長于以小見大。他見到牛近行即喘息吐舌，進(jìn)而聯(lián)想到氣候可能出現(xiàn)異常，將產(chǎn)生不利影響，他的下屬對(duì)此十分佩服。答案：C 解析：C項(xiàng)中的“主動(dòng)要求去探聽敵虜人寇云中、代郡的消息”和“丙吉受到褒獎(jiǎng)”的說法不符合文意。原文有“適邊郡發(fā)奔命書馳來至”是說他恰好碰上聽到此事。D項(xiàng)主要對(duì)丙吉處理牛喘氣一事作了評(píng)價(jià)，有考生誤以為這個(gè)評(píng)價(jià)不合理。4 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1)御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。譯文： 答案：(1)御史大夫倉促間不能知道詳情，因而受到責(zé)備；而丙吉被認(rèn)為能為邊務(wù)與職守憂慮，是車夫的功勞。(2)方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時(shí)氣失節(jié)，恐有所傷害也。譯文： 答案： (2)正當(dāng)春天還不應(yīng)當(dāng)很熱，害怕牛行走不遠(yuǎn)卻因暑熱而喘息，這意味著氣候不合節(jié)令，擔(dān)心會(huì)有所傷害。命題角度2 抒情說理散文（如小品文、序文、墓志銘、碑文、贈(zèng)序等）的閱讀。 閱讀下面的文言文，完成(1)(5)題。記舊本韓文后 歐陽修 予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐昌黎先生文集六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。 是時(shí)天下學(xué)者楊、劉之作，號(hào)為時(shí)文，能者取科第，擅名聲，以夸榮當(dāng)世，未嘗有道韓文者。予亦方舉進(jìn)士，以禮部詩賦為事。年十有七試于州，為有司所黜。因取所藏韓氏之文復(fù)閱之，則喟然嘆曰：學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)?因怪時(shí)人之不道，而顧己亦未暇學(xué)，徒時(shí)時(shí)獨(dú)念于予心，以謂方從進(jìn)士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當(dāng)盡力于斯文，以償其素志。 后七年，舉進(jìn)士及第，官于洛陽。而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文。因出所藏昌黎集而補(bǔ)綴之，求人家所有舊本而校定之。其后天下學(xué)者亦漸趨于古，而韓文遂行于世，至于今蓋三十余年矣，學(xué)者非韓不學(xué)也，可謂盛矣。 嗚呼!道固有行于遠(yuǎn)而止于近，有忽于往而貴于今者，非惟世俗好惡之使然，亦其理有當(dāng)然者。而孔、孟皇皇于一時(shí)，而師法于千萬世。韓氏之文沒而不見者二百年，而后大施于今，此又非特好惡之所上下，蓋其久而愈明，不可磨滅，雖蔽于暫而終耀于無窮者，其道當(dāng)然也。 予之始得于韓也，當(dāng)其沉沒棄廢之時(shí)，予固知其不足以追時(shí)好而取勢(shì)利，于是就而學(xué)之，則予之所為者，豈所以急名譽(yù)而干勢(shì)利之用哉?亦志平久而已矣。故予之仕，于進(jìn)不為喜、退不為懼者，蓋其志先定而所學(xué)者宜然也。 集本出于蜀，文字刻畫頗精于今世俗本，而脫繆尤多。凡三十年間，聞人有善本者，必求而改正之，其最后卷帙不足，今不復(fù)補(bǔ)者，重增其故也。予家藏書萬卷，獨(dú)昌黎先生集為舊物也。嗚呼!韓氏之文、之道，萬世所共尊，天下所共傳而有也。予于此本，特以其舊物而尤惜之。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A予為兒童時(shí)，多游其家 游：游玩，交往 B然予猶少，未能悉究其義 悉：全，都 C因怪時(shí)人之不道，而顧己亦未暇學(xué) 怪：責(zé)怪，責(zé)備 D文字刻畫頗精于今世俗本，而脫繆尤多 繆：通“謬”，謬誤考場(chǎng)錯(cuò)解 A。專家把脈 誤以為“游”為“游玩”。對(duì)癥下藥 C。解析：怪：以為怪。2下列各句中加點(diǎn)的“之”與例句中的用法相同的一項(xiàng)是例句：故予之仕，于進(jìn)不為喜、退不為懼者A見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之B因取所藏韓氏之文復(fù)閱之C而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文D予之始得于韓也，當(dāng)其沉沒棄廢之時(shí)考場(chǎng)錯(cuò)解 B或C。 專家把脈 沒有弄清這兩個(gè)“之”字的作用和意義。B項(xiàng)和C項(xiàng)中的“之”宇是“的”意思，助詞。 對(duì)癥下藥 D。例句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，作用是取消句子獨(dú)立性的。故D項(xiàng)中與它相同，A項(xiàng)中是代詞。3下列各句中，加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 A當(dāng)盡力于斯文，以償其素志 B此又非特好惡之所上下 C蓋其久而愈明，不可磨滅 D豈所以急名譽(yù)而干勢(shì)利之用哉 考場(chǎng)錯(cuò)解 B或D。 專家把脈 不能夠從語法的角度將詞語放在文中來分析； 對(duì)癥下藥 C。A項(xiàng)中為句中“這篇文章”，現(xiàn)指“文化或文人”。B項(xiàng)“上下”的意思是“把下等的當(dāng)作上等的”即“以劣充優(yōu)”；今義為：上上下下的人。D項(xiàng)中的意思是“有利”，現(xiàn)為“以看待財(cái)產(chǎn)和地位來對(duì)待人”。4下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是 A本文追述了作者得韓集、讀韓文、作古文的親身經(jīng)歷，反映了韓氏之文從“沉沒棄廢”到“大施于今”的情況，從而也反映出北宋中期“古文”創(chuàng)作逐漸興盛的發(fā)展過程。 B本文開頭部分記敘了作者年少時(shí)偶然從朋友家得 到昌黎先生文集的經(jīng)歷。文中提到的昌黎先生文集昌黎集昌黎先生集以及標(biāo)題中的“舊本韓文”均指同一部書。 C歐陽修認(rèn)為，韓氏之文的湮沒無聞與盛行于世都有其當(dāng)然之理。韓文的興廢表明，真正的好文章固然可能“沉沒棄廢”于一時(shí)，但終究會(huì)為”萬世所共尊，天下所共傳”。 D歐陽修曾利用其他版本對(duì)舊本韓文進(jìn)行多次修訂， 補(bǔ)足了缺失的卷帙，使之最終成為善本。他認(rèn)為韓文之大行于世，并非因?yàn)樽约旱某珜?dǎo)，而是因?yàn)轫n文本身“深厚而雄博”。 考場(chǎng)錯(cuò)解 B。 專家把脈 選B是誤以為考文學(xué)常識(shí)。從表面上看有一定的迷惑性。實(shí)際上也反映了文學(xué)常識(shí)掌握得不牢靠。 對(duì)癥下藥 D。他認(rèn)為韓文之大行于世，并非因?yàn)樽约旱某珜?dǎo)，而是因?yàn)轫n愈的文章和文道讓天下人所遵從，即“亦其理有當(dāng)然者”。5把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 因乞李氏以歸。 譯文： 學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)? 譯文： 特以其舊物而尤惜之。 譯文： 考場(chǎng)錯(cuò)解 于是請(qǐng)求李氏回家。學(xué)者應(yīng)當(dāng)達(dá)到這個(gè)地步就停下來啊!特地認(rèn)為它是舊有的東西而特別珍惜它。專家把脈 一是沒有弄清古代漢語中“乞”、“學(xué)者”、“特”等詞語在文中的含義，二是對(duì)前后文理解分析不夠。只孤立地將某個(gè)句子進(jìn)行生硬的翻譯。對(duì)癥下藥 于是向李氏討取(這部書)回家。學(xué)寫文章的人應(yīng)當(dāng)達(dá)到這個(gè)地步才罷休啊!只因?yàn)樗桥f有的東西而特別珍惜它。專家會(huì)診 1抓住作者在文中所表達(dá)的主要觀點(diǎn)，把握和理解作者的對(duì)人和事所表現(xiàn)出來的態(tài)度。 2分析作者所用來證明觀點(diǎn)的材料，是正面還是反面，有什么作用，是概寫還是略寫。 3注意翻譯、理解，說明應(yīng)該符合作者的思想傾向和表達(dá)目的?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練閱讀下面一段文言文，完成15題。自予初識(shí)貞甫，時(shí)貞甫年甚少，讀書馬鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟，時(shí)時(shí)過內(nèi)家相從也。予嘗入鄧尉山中，貞甫來共居，日游虎山、西崦上下諸山，觀大湖七十二峰之勝。嘉靖二十年，予卜居安亭。安亭在吳淞江上，界昆山、嘉定之壤，沈氏世居于此。貞甫是以益親善，以文字往來無虛日。以予之窮于世，貞甫獨(dú)相信，雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然。 蓋予屏居江海之濱，二十年間，死喪憂患，顛倒狼狽，世人之所嗤笑，貞甫了不以人之說而有動(dòng)于心，以與之上下。至于一時(shí)富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。嗟夫!士當(dāng)不遇時(shí)，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶?此貞甫之沒，不能不為之慟也。 貞甫之為人伉厲，喜自修飾。介介自持，非其人未嘗假以詞色。遇事激昂，僵仆無所避。尤好觀古書，必之名山及浮屠、老子之宮。所至掃地焚香，圖書充幾。聞人有書，多方求之，乎自抄寫，至數(shù)百卷。今世有科舉速化之學(xué)，皆以通經(jīng)學(xué)古為迂，貞甫獨(dú)于書知好之如此，蓋方進(jìn)于古而未已也。不幸而病，病已數(shù)年，而為書益勤。予甚畏其志，而憂其力之不繼，而競(jìng)以病死，悲夫!初，予在安亭，無事，每過其精廬，啜茗論文，或至竟日。及貞甫沒而予復(fù)往，又經(jīng)兵燹之后，獨(dú)徘徊無所之，益使人有荒江寂寞之嘆矣。其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二?？杀惨?銘曰：天平命乎不可知，其志之勤而止于斯! (節(jié)選自歸有光沈貞甫墓志銘)1 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是A以予之窮于世 窮：貧窮B貞甫了不以人之說而有動(dòng)于心 了：全然C而貞甫不予易也 易：輕易D予甚畏其志 畏：畏懼答案：B 解析：A項(xiàng)，“窮”，困厄，仕途不通達(dá)；C項(xiàng)，“易”，輕視，看不起；D項(xiàng)，“畏”文中是敬重的意思。2 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A其志之勤而止于斯 而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖B此貞甫之沒，不能不為之慟也 亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎C予甚畏其志，而憂其力之不繼 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣D其卒以嘉靖三十四年七月日 終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)答案：C 解析：“其”都是作領(lǐng)屬性定語，可譯作“他的”；A項(xiàng)，分別是“在”“向、對(duì)”；B項(xiàng)，分別是取消主謂短語獨(dú)立性用法和一般結(jié)構(gòu)助詞；D項(xiàng)，分別是“在”“因?yàn)椤薄? 下列句子中加點(diǎn)的詞語的意義；與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是A及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟B以予之窮于世，貞甫獨(dú)相信C貞甫之為人伉厲，喜自修飾D又經(jīng)兵燹之后，獨(dú)徘徊無所之答案：D 解析：A項(xiàng)，“兄弟”，古代男女通用，文中指“姊妹”，作者與貞甫是連襟關(guān)系；B項(xiàng)，“相信”，文中是“信任我”的意思；C項(xiàng)，“修飾”，文中指儀表修飾和品德修養(yǎng)；D項(xiàng)，“兵燹”，古今意思相同。4 下列對(duì)本文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是A歸有光，明代后期散文家，他繼承了西漢和唐宋散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)當(dāng)時(shí)浮飾雕琢的文風(fēng)。本文和項(xiàng)脊軒志都顯得文筆質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，情感真摯動(dòng)人。B作者以自己同沈貞甫的交誼為線索，簡(jiǎn)要記敘兩人從初識(shí)到厚交的過程，重點(diǎn)介紹貞甫的身世以及他的為人和為學(xué)。最后簡(jiǎn)介其卒年，并以銘文作結(jié)。C文章在乎實(shí)質(zhì)樸的記敘中，揭示了貞甫為人耿直，交友誠篤，鄙棄趨炎附勢(shì)，抵制浮躁學(xué)風(fēng)的性格特點(diǎn)。這正是平凡讀書人的不平凡之處。D本文記敘和抒情緊密結(jié)合：自己狼狽不堪卻受敬重，失知音，不能不慟；畏其志，憂其力，而竟以病死，不能不悲；昔同啜茗論文，今獨(dú)處寂寞，不能不嘆；最后贊其勤學(xué)不倦，至死方休的精神。答案：B 解析：“重點(diǎn)介紹貞甫的身世”錯(cuò)，文中重在介紹沈貞甫為人和為學(xué)的態(tài)度，對(duì)其“身世”基本沒有介紹。5 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然。譯文： 答案：(1)即使是一個(gè)字的疑惑，也一定要來我這里考核訂正，并且最終認(rèn)為我的話是對(duì)的。(關(guān)鍵詞語“雖”“過”“卒”“然”)(2)士當(dāng)不遇時(shí)，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶?譯文： 答案：(2)士人在潦倒(或不得意)時(shí)，聽到別人一句好話，也不能忘懷，我憑什么從貞甫那里得到這樣的(恩遇)呢?(關(guān)鍵詞語“遇”，“一言之善”，“何以”，譯對(duì)賓語前置，“于貞甫”，翻譯時(shí)應(yīng)前移，得此”，應(yīng)譯出“此”指代的內(nèi)容。)探究開放題預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)角度 對(duì)比閱讀。不同文體、不同作者、不同出處、不同風(fēng)格等放在一起進(jìn)行綜合考查。閱讀下面一段文言文，完成15題。 王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情莢邁，與兄勖、勵(lì)，才藻相類。父友杜易簡(jiǎn)常稱之曰：“此王氏三珠樹也。”沛王賢聞其名，召為沛府修撰，甚愛重之。諸王斗雞，互有勝負(fù)，勃戲?yàn)橄v王雞文。高宗覽之，怒曰：“據(jù)此，是交構(gòu)之漸!”即日斥勃，不令入府。久之，補(bǔ)虢州參軍。 勃恃才傲物，為同僚所嫉。有官奴曹達(dá)犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達(dá)以塞口。事發(fā)，當(dāng)誅，會(huì)赦除名。時(shí)勃父福疇為雍州司戶參軍，坐勃左遷交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，墮水而卒，時(shí)年二十八。 初，吏部侍郎裴行儉有知人之鑒。李敬，玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人，必當(dāng)顯貴。行儉日：“士之致遠(yuǎn)，先器識(shí)而后丈藝。勃等雖有丈才，而浮躁淺露，豈享爵祿之器耶!楊子沉靜，應(yīng)至令長，余得令終為聿?！惫缙溲浴?(選自舊唐書卷一百九十文苑上) 父福疇坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌，時(shí)都督閻公新修滕王閣成，九月九日大會(huì)賓客，宿命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，欣然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然日：“天才也廠請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號(hào)“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。 (選自唐才子傳、新唐書卷二百一文藝上)1下列各句中加點(diǎn)詞語解釋，正確的一項(xiàng)是 A事發(fā)，當(dāng)誅，會(huì)赦除名 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該 B據(jù)此，是交構(gòu)之漸 構(gòu)：構(gòu)陷，陷害 C勃恃才傲物，為同僚所嫉 物：世間所有事物 D及寤，援筆成篇，不易一宇 寤：睡覺。 解題思路 結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)前后文來判定實(shí)詞在文中的意義。A“當(dāng)”，判罪；C“物”，別人、他人，古人常如此稱除自己之外的人或物，如成語“待人接物”；D“寤”，睡醒，與“寐”相對(duì)。 答案 B2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是A因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)。 因人之力而敝之，不仁。B勃等雖有文才，而浮躁淺露。 無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。C士之致遠(yuǎn)，先器識(shí)而后文藝。 王無異于百姓之以王為愛也。 D又懼事泄，乃殺達(dá)以塞口。 當(dāng)求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年。 解題思路 根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和詞性來確定虛詞的意義。A中的“因”：于是，依靠，憑借；B“而”：均表轉(zhuǎn)折；C“之”：均為結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；D“以”：均表目的，可譯為“來”。 答案 A3下列對(duì)原文的敘述和分析有誤的一項(xiàng)是 A王勃六歲時(shí)就才情過人，與其兄王勖、王勵(lì)的才華相當(dāng)。兄弟三人為父親的朋友杜易簡(jiǎn)所贊賞。他寫文章時(shí)的獨(dú)特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故。 B當(dāng)時(shí)吏部侍郎裴行儉認(rèn)為，王勃將不如楊炯顯赫富貴，能善終就已是萬幸。果然，后來王勃專門寫了檄英王雞文嚴(yán)厲批評(píng)諸王，結(jié)果差點(diǎn)被誅殺。 C勃因官奴曹達(dá)而獲罪，他的父親也被連累貶謫到非常偏遠(yuǎn)的交趾。當(dāng)王勃前往探望路過南昌時(shí)，他為都督閻公寫下了著名的滕王閣序。 D王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐時(shí)“四杰”。但對(duì)于他們的排位先后，楊炯很有意見，并不心服D服。 解題思路 王勃寫檄英王雞文是“戲”，即開玩笑，并非專門為了批評(píng)諸王；結(jié)果也并不是差點(diǎn)被誅殺，而是被高宗憤怒斥責(zé)，趕出沛王府。 答案 B4下列各項(xiàng)推斷，不能解釋王勃短短一生卻屢遭不幸的原因的一項(xiàng)是 A王勃才華橫溢，自幼就被贊譽(yù)包圍，故不容易對(duì)自己的行為作出清醒的判斷。 B王勃對(duì)官奴曹達(dá)一事的處理，甚為怪異?？梢娡醪幨赂≡?、幼稚，不夠鎮(zhèn)定。 C王勃寫檄英王雞文滕王閣序時(shí)，都顯得過炫耀自己的才華，容易遭人妒忌。 D王勃才能不足以居“四杰”之首，又恃才傲物，這使議論者特別是楊炯十分不服，楊便制造輿論，認(rèn)為王的排名在己之前是種恥辱。這也導(dǎo)致了王后來的處境不順。 解題思路 楊炯并沒有制造輿論，他的看法也是“議者謂然”，即大家都認(rèn)為本是如此的。而且，楊的本意是盧照鄰的地位應(yīng)該更高一些。他這一議論并不直接針對(duì)王勃，對(duì)其一生的不幸更未起到任何影響。 答案 D。5把下面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 王勃著滕王閣序時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬于婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報(bào)云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生談?！庇謭?bào)云“星分翼軫，地接衡廬”，公聞之，沉吟不言。又云“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣!”遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。 選自唐摭言(卷五)(1)勃雖在座，而閻公意屬于婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。 譯文： (2)及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。 譯文： (3)遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。 譯文： 解題思路 句(1)中的關(guān)鍵詞語有：“意屬”應(yīng)該用意譯，可譯為“傾向”、“安排”等?！八蕖保馑际恰邦A(yù)先”、“先前”。句(2)注意“巡讓”有“依次”之義。句(3)注意“所”表地點(diǎn)。 答案 (1)王勃雖在座，但閻公本想讓女婿孟學(xué)士寫這文章，也已經(jīng)預(yù)先構(gòu)思好了。 (2)到了(閻公)拿紙筆在賓客間來回推讓時(shí)，王勃并不推辭謙讓。 (3)(閻公)于是急忙邀請(qǐng)王勃到宴會(huì)場(chǎng)所，極盡歡娛才停止?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練閱讀下面兩段文言文，完成16題。 陵，字少卿。善騎射，愛人謙讓，下士，甚得名譽(yù)。武帝以為有廣之風(fēng)。天漢二年，貳師將三萬騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵，欲使為貳師輜重。陵于是將其步卒五千人出居延，至浚稽山。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。陵太息曰：“兵敗，死矣?！碧旘T數(shù)千追之，韓延年戰(zhàn)死，陵曰：“無面目報(bào)陛下。”遂降。軍人分散脫至塞者四百余人。陵敗處去塞百余里，邊塞以聞。上欲陵死戰(zhàn)，召陵母及婦，使相者視之，無死喪色。后聞陵降，上怒甚。責(zé)問陳步樂，步樂自殺。群臣皆罪陵。上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常思奮不顧身以殉國家之急。其素所畜積也，有國士之風(fēng)。今舉事一不幸，全軀保妻子之臣隨而媒蘗”其短，誠可痛也!且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之。轉(zhuǎn)斗千里，矢盡道窮，士張空謄，冒白刃，北首爭(zhēng)死敵，得人之死力，雖古之名將不過他。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得以報(bào)漢也。” (漢書李廣蘇建傳) 或曰：武帝不能明察而茍聽流言，遽加厚誅，豈非負(fù)德?答曰：設(shè)使陵不茍其生，能繼以死，則必賞延于世，刑不加親；戰(zhàn)功足以冠當(dāng)時(shí)，壯節(jié)足以垂后代。忠、孝、智、勇四者立，而死且不朽矣，何流言之所及哉?嗚呼，予聞之古人云：“人各有一死，死或重于泰山，生或輕于鴻毛?！比羲乐赜诹x，則視之如泰山也，若義重于死，則視之如鴻毛也。故非其義，君子不輕其生；得其所，君子不愛其死。惜哉!陵之不死，失君子之道也。 (白居易漢將李陵論)注：媒蘗：喻構(gòu)陷害人以罪。1 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A其素所畜積也 素：向來B抑?jǐn)?shù)萬之師 抑：統(tǒng)領(lǐng)C士張空弮 張：拉弓D亦足暴于天下 暴：顯露答案：B 解析：抑：壓制。2 下列句子中加點(diǎn)的部分與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項(xiàng)是A甚得名譽(yù)B且陵提步卒不滿五千C冒白刃，北首爭(zhēng)死敵D何流言之所及哉答案：D 解析：A名譽(yù)：名聲/名聲、名義上的。B不滿：不足/有意見或不夠。C死敵：死于敵/死對(duì)頭。D流言：沒有根據(jù)的話。3 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A宜欲得以報(bào)漢也 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流B則視之如泰山也 向吾不為斯役，則久已病矣C而死且不朽矣 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)D軍人分散脫至塞者四百余人 此數(shù)者用兵之患也答案：B 解析：A表目的，用來/表修飾，而；C承接/轉(zhuǎn)折；D 組成名詞性短短數(shù)詞后，可譯為“個(gè)”。4 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A李陵謙讓下土，有李廣的風(fēng)范，深得武帝的依賴， 被派去戍邊，后來在與匈奴的交戰(zhàn)中，兵敗降敵， 武帝不能明察，殺害了他一家。B武帝希望李陵“死戰(zhàn)”，召來李陵的母親和妻子，派人察言觀色，發(fā)現(xiàn)他們臉上沒有李陵死喪的表情，后來聽說李陵投降了，非常憤怒。C對(duì)于李陵降敵一事，群臣都責(zé)怪李陵，武帝在拿不準(zhǔn)的情況下，征詢司馬遷的意見，表現(xiàn)了漢武帝對(duì)司馬遷的信任與器重。D司馬遷說李陵侍奉父母孝順，與士卒講信用，為解國家急難，愿意奮不顧身，有國士之風(fēng)，他不死降敵是為了尋機(jī)回報(bào)漢室。答案：C 解析：“表現(xiàn)了漢武帝對(duì)司馬遷的信任與器重”不當(dāng)。5 對(duì)于李陵其人，司馬遷和白居易都發(fā)表了自己的看法。對(duì)照原文，以下判斷不正確的一項(xiàng)是A司馬遷認(rèn)為李陵戰(zhàn)功顯赫，投降非其本意，情有可原，白居易則認(rèn)為李陵當(dāng)死不死，違背了做人的道理，不可原諒。B司馬遷認(rèn)為李陵雖敗，但他的戰(zhàn)功卻是“古之名將不過也”，白居易則認(rèn)為李陵如果在兵敗之后，以死繼之，方能“戰(zhàn)功足以冠當(dāng)時(shí)”。C司馬遷認(rèn)為大臣們對(duì)李陵是落井下石，白居易則認(rèn)為不能因?yàn)榇蟪紓兊牧餮远谏w了李陵的實(shí)質(zhì)性錯(cuò)誤。D司馬遷說：“誠可痛也”，痛的是李陵不幸而兵??；白居易說“惜哉”，惜的是李陵兵敗不死，有失君子風(fēng)范。答案：D 解析：司馬遷說“誠可痛也”，不是說李陵不幸兵敗可痛，而是說李陵的做法沒有受到公正的待遇，還受到一些人的誹謗，全家遭受被處死的慘刑。6 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)虜救死扶傷不暇。譯文 答案：(1)敵人沒有時(shí)間顧及自己一方的傷亡(將土)。(2)遽加厚誅，豈非負(fù)德?譯文 答案：(2)立即把李陵一家全都處死，難道不有負(fù)于李陵的(巨大)功勞?(厚誅；殺死很多人；負(fù)：辜負(fù)，對(duì)不??；德：功勞)考點(diǎn)高分解題綜合訓(xùn)練一、閱讀下面的文言文，完成14題。 王修字叔治，北海營陵人也。年七歲喪母。母以社日亡，來歲鄰里社，修感念母，哀甚。鄰里聞冬，為之罷社。年二十，游學(xué)南陽，止張奉舍。奉舉家得疾病，無相視者，修親隱恤之，病愈乃去。初平中，北?？兹谡僖詾橹鞑?，守高密令。頃之，郡中有反者。修聞融有難，夜往奔融。賊初發(fā)，融謂左右曰：“能冒難來，唯王修耳!”言終而修至。 袁譚在青州，辟修為治中從事，別駕劉獻(xiàn)數(shù)毀短修。后獻(xiàn)以事當(dāng)死，修理之，得免。時(shí)人益以此多焉。譚、尚有隙。尚攻譚，譚軍敗，修率吏民往救譚。譚喜曰：“成吾軍者，王別駕也。”譚之?dāng)?，劉詢起兵漯陰，諸城皆應(yīng)。譚嘆息曰：“今舉州背叛，豈孤之不德邪!”修曰：“東萊太守管統(tǒng)雖在海表，此人不反，必來?！焙笫嗳?，統(tǒng)果棄其妻子來赴譚。譚復(fù)欲攻尚，修諫曰：“兄弟還相攻擊，是敗亡之道也?！弊T不悅，遂與尚相攻擊，請(qǐng)救于太祖。太祖既破冀州，譚又叛。太祖遂引軍攻譚于南皮。修時(shí)運(yùn)糧在樂安，聞譚急，將所領(lǐng)兵及諸從事數(shù)十人往赴譚。至高密，聞譚死，下馬號(hào)哭曰：“無君焉歸?”遂詣太祖，乞收葬譚尸。太祖欲觀修意，默然不應(yīng)。修復(fù)曰：“受袁氏厚恩，若得收斂譚尸，然后就戮，無所恨?！贝笞婕纹淞x，聽之。 魏國既建，為大司農(nóng)郎中令。其后嚴(yán)才反，與其徒屬數(shù)十人攻掖門。修聞變，召車馬未至，便將官屬步至宮門。大祖在銅爵臺(tái)望見之，曰：“彼來者必王叔治也。”頃之，病牛官。初，修識(shí)高柔于弱冠，異王基于幼童，終皆遠(yuǎn)至，世稱其知人。 (節(jié)選自三國志卷十一魏書十一)1 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A游學(xué)南陽，止張奉舍 止：住宿，落腳B辟修為治中從事 辟：征召C別駕劉獻(xiàn)數(shù)毀短修 短：詆毀，指摘D時(shí)人益以此多焉 多：增多，增加答案：D 解析：多：推重，贊美。2 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A母以社日亡 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪B鄰里聞之，為之罷社 臣聞之胡齙曰C無君焉歸 吾何辭焉D其后嚴(yán)才反 則或咎其欲出者答案：C 解析：前者是疑問代詞，哪里；后者是疑問語氣助詞，相當(dāng)于“呢”。A都是介詞，表示引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同“于”，可譯為“在”；B都是代詞，代指這件事；D都是指示代詞，表遠(yuǎn)指，作定語，可譯為“那”“那個(gè)”。3 以下六句話，分別編為四組，全都能表現(xiàn)王修“知人”的一組是能冒難來，唯王修耳 東萊太守管統(tǒng)雖在海表，此人不反，必來 識(shí)高柔于弱冠 彼來者必王叔治也 成吾軍者，王別駕也 異王基于幼童A BC D答案：B 解析：分別是孔融、曹操、袁譚知王修，而非王修知人。4 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是A社日是王修母親的忌日，王修在這一天悼念母親極為哀痛。鄰里深為其孝心感動(dòng)，為此罷免了組織社日歡慶活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。B對(duì)于得疾病的張奉一家，王修暗中親自精心照顧他們，直到他們病好了才離開。這反映了他堅(jiān)守道義的精神和不事張揚(yáng)的性格。C袁譚不聽王修之言，兄弟相殘以致眾叛親離。他向太祖求救，但太祖反而攻破了冀州去攻打袁譚，袁譚于是就背叛了太祖。D王修能做到“受其恩，食其祿，赴其難”，忠義之行深為其主贊譽(yù)和推崇。答案：D 解析：A“罷社”是“停止了社日活動(dòng)”，曠隱”是“同情、憐憫”之義，C太祖攻破冀州攻打的是袁尚。二、閱讀下面文言文，完成后面的題目。 八大山人傳 陳 鼎八大山人，明寧藩宗室，號(hào)人屋?！叭宋荨闭撸皬V廈萬間”之意也。性孤介，穎異絕倫。八歲即能詩，善書法，工篆刻，尤精繪事。嘗寫菡萏一枝，半開池中，敗葉離披，橫斜水面，生意勃然；張?zhí)弥?，如清風(fēng)徐來，香氣常滿室。又畫龍，丈幅間蜿蜒升降，欲飛欲動(dòng)；若使葉公見之，亦必大叫驚走也。善談諧，喜議論，娓娓不倦，常傾倒四座，父某，亦工書畫，名噪江右，然喑啞不能言。甲中國亡，父隨卒。人屋承父志，亦喑啞。左右承事者，皆語以目：合則頷之，否則搖頭。對(duì)賓客寒暄以手，聽人言古今事，心會(huì)處，則啞然笑。如是十余年，遂棄家為僧，自號(hào)曰“雪個(gè)”。未幾病顛，初則伏地嗚咽，已而仰天大笑，笑已，忽跌殉踴躍，叫號(hào)痛哭?；蚬母垢吒?，或混舞于市，一日之間，顛態(tài)百出。帝人惡其擾，醉之酒，則顛止。歲余，病間，更號(hào)曰“個(gè)山”。既而自摩其頂曰：“吾為僧矣，何可不以驢名?”遂更號(hào)曰“個(gè)山驢”。數(shù)年，妻子俱死，或謂之曰：“斬先人祀，非所以為人后也，子無畏乎?”個(gè)山驢遂慨然蓄發(fā)謀妻子，號(hào)“八大山人”。其言曰：“八大者，四方四隅，皆我為大，而無大于我也。” 山人既嗜酒，無他好。人愛其筆墨，多置酒招之，預(yù)設(shè)墨汁數(shù)升、紙若干幅于座右。醉后見之，則欣然潑墨廣幅間，或?yàn)⒁员种悖恳詳」?，盈紙?bào)a臟，不可以目。然后捉筆渲染，或咸山林，或成丘壑，花鳥竹石，無不入妙。如愛書，則攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋灑灑，數(shù)十幅立就。醒時(shí)，欲求其片紙只字不可得，雖陳黃金百鎰?dòng)谇埃痤櫼?。其顛如此。外史氏曰：“山人果顛也手?何其筆墨雄豪也?余嘗閱山人詩畫，大有唐宋人氣魄。至于書法，則胎骨于魏晉矣。問其鄉(xiāng)人，皆曰得之醉后。嗚呼!其醉可及也，其顛不可及也!”5 下列句子加點(diǎn)字古今詞義相同的一項(xiàng)是 A穎異絕倫 B忽跌趵踴躍C個(gè)山驢遂慨然蓄發(fā)謀妻子D何其筆墨雄豪也答案：A 解析：踴躍，跳躍：妻子，妻兒：何其，為什么他的。6 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法全都相同的一組是A或鼓腹而歌，或混舞于市 或師焉，或不焉B斬先人祀，非所以為人后也 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也C子無畏乎 美哉乎，山河之固D醉之酒，則顛止 頃襄王怒而遷之答案：D 解析：A，有時(shí)，有的人；B用來的，的原因；C反問語氣，感嘆語氣；D代詞“他”。7 下列各組句子中分別表現(xiàn)八大山人“性之顛”和“精繪事”的一組是A性孤介，穎異絕倫 張?zhí)弥校缜屣L(fēng)徐來，香氣常滿堂B初則伏地嗚咽，已而仰天大笑 若使葉公見之，亦必大叫驚走也C既而自摩其頂曰：“吾為僧矣，何可不以驢名?” 欣然潑墨廣幅間，或?yàn)⒁员种?，涂以敗冠。D山人既嗜酒，無他好 捉筆渲染，或成山林，或成丘壑，花鳥竹石，無不入妙答案：B8 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是A八大山人從小聰慧異常，八歲就能作詩，特別擅長繪畫，他畫的荷花，極為傳神，掛在廳堂，立時(shí)便香氣滿室；他畫的龍嚇得葉公大叫驚走。B國破家亡之后，八大山人的生活遭遇劇變，由貴族公子淪為混跡街頭的乞丐。在裝聾作啞十多年后出家為僧，幾年后又因死了妻兒還俗。C八大山人只能在醉中作畫，在寬大的畫紙上，用破笤帚灑墨，用壞帽子涂抹，拿起筆畫成山林丘壑，花鳥竹石，極其精妙；酒醉之后，靈感頓失，畫不出像樣的畫了。D作者認(rèn)為八大山人并非真顛，而是一種后人難以企及的至高的藝術(shù)境界。他認(rèn)為其詩畫有唐宋氣魄，書法有魏晉風(fēng)骨。答案：D 解析：A“香氣滿堂”、“嚇得葉公大叫驚走”錯(cuò)誤；B“淪為混跡街頭的乞丐”、“裝聾作啞”錯(cuò)誤，C“只能”、“酒醉之后，靈感頓失”文中無信息。9 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。左右承事者，皆語以目。譯文 嘗寫菡萏一枝，半開池中，敗葉離披，橫斜水面，生意勃然。譯文 雖陳黃金百鎰?dòng)谇?，勿顧也，其顛如此。譯文 答案：他身邊跟隨的奉命辦事的人，都用眼睛給他示意。曾經(jīng)畫一枝荷花，半開于池中，敗葉散亂，橫斜在水面，生氣勃勃。即使將百鎰黃金陳放在他的面前，他也不屑一顧，他顛狂到這樣的程度。三、閱讀下面一段文言文，完成1014題。 譚澄，字彥清，德興懷來人。父資榮，金末為交城令，國兵下河朔，乃以縣來附，賜金符，為元帥左都監(jiān)，仍兼交城令。未幾，賜虎符，行元帥府事，從攻汴有功。年四十，移病，舉弟資用自代。資用卒，澄襲職。澄幼穎敏，為交城令時(shí)年十九。有文谷水，分溉交城田，文陽郭帥專其利而堰之，訟者累歲，莫能直，澄折以理，令決水，均其利于民。豪民有持吏短長為奸者，察得其主名，皆以法治之。歲乙未，籍民戶；有司多以浮客占籍，及征賦，逃竄殆盡，官為稱貸，積息數(shù)倍，民無以償。澄入覲，因中書耶律楚材，面陳其害，太宗惻然，為免其逋，其私負(fù)者，年雖多，息取倍而止；亡民能歸者，復(fù)三年。詔下，公私便之。壬子，復(fù)大籍其民，澄盡削交城之不土著者，賦以時(shí)集。中統(tǒng)元年，世祖即位，擢懷孟路總管，俄賜金符。換金虎符。歲旱，令民鑿唐溫渠，引沁水以溉田，民用不饑；教之種植，地?zé)o遺利。至元二年，遷河南路總管，改平灤路總管。 七年，入為司農(nóng)少卿，俄出為京兆總管；居一年，改陜西四川道提刑按察使，建言：“不孝有三，無后為大，宜令民年四十無子聽取妾，以為宗祀計(jì)。”朝廷從之，遂著為令。四川僉省嚴(yán)忠范守成都，為宋將昝萬壽所敗，退保予城。世祖命澄代之，至則葬暴骸，修焚室，賑饑貧，集逋亡，民心稍安。會(huì)西南夷羅羅斯內(nèi)附，帝以撫新國宜用文武才，遂以澄為副都元帥，同知宣慰使司事。比至，以疾卒，年五十八。 (錄自元史譚澄傳，有刪略)注：浮客：客居的人戶。太宗：指元太宗窩闊臺(tái)。世祖：指元世祖忽必烈。10 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A澄折以理 折：折服，使屈服。B豪民有持吏短長為奸者 短長：偏義復(fù)詞，指短處。C為免其逋 逋：欠交，拖欠。D詔下，公私便之 便：方便。答案：D 解析：便：形容詞活用為動(dòng)詞，意動(dòng)用法，意為“認(rèn)為適宜”。11 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用