二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘加乘減教學(xué)設(shè)計(jì).doc

乘加乘減教學(xué)設(shè)計(jì)余玲玲教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在具體情境中自主解決乘加、乘減的計(jì)算方法和算理，能正確地計(jì)算，初步了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，提高個(gè)人類比、遷移能力及求異思維能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題，讓學(xué)生感受解決實(shí)際問(wèn)題的不同方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的友好合作意識(shí)、探究精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解答問(wèn)題。【教學(xué)難點(diǎn)】用多種方法解決同一問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知1、全班齊背15的乘法口訣2、看圖列出乘法算式（課件展示水杯、草帽、手表圖）3、口算并說(shuō)說(shuō)用的是哪句口訣22 3145 35師：孩子們你們表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)ビ螛?lè)園逛逛！想不想去呀？二、學(xué)習(xí)新知、自主探究課件展示旋轉(zhuǎn)木馬圖1、師：同學(xué)們仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么？生1：看到了小朋友們?cè)谕嫘D(zhuǎn)木馬!生2：旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友不一樣多!師：同學(xué)們能看出這么多信息，你們真厲害！大家再看看題目要求我們做什么？（課件出示問(wèn)題：一共坐了多少人？）師：這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢，同學(xué)們自己想一想，把算式列在你的算術(shù)本上。（學(xué)生獨(dú)立思考）2、展示學(xué)生的解法，交流討論師：我們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的算式是什么？（學(xué)生說(shuō)出為什么要這樣列式）3+3+3+2=11 3+3+3+3-1=1133+2=11 43-1=11師：大家說(shuō)說(shuō)他們做的好不好。（掌聲表?yè)P(yáng)?。煟捍蠹矣^察一下這幾個(gè)算式有什么特點(diǎn)？生：上面兩個(gè)算式是我們以前學(xué)過(guò)的連加算式和加減混合算式；下面兩個(gè)算式有乘法、加法，有乘法、減法。師：像33+2=11這樣的算式既有乘法又有加法，叫做乘加；像43-1=11這樣的算式既有乘法又有減法，叫做乘減。揭示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)：乘加、乘減）3、先求什么？再求什么？像乘加、乘減這樣的算式，同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該先算什么？再算什么？三、鞏固練習(xí)練習(xí)一：看圖填寫(xiě)合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)（課件展示圖片）練習(xí)二：看圖用你喜歡的方法列出算式（課件展示圖片）練習(xí)三：算一算（課件展示算式）四、 課堂總結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？在計(jì)算乘加、乘減時(shí)，應(yīng)注意什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】乘加乘減3+3+3+2=11（個(gè)）33+211（個(gè)）3+3+3+3-1= 11（個(gè)）43111（個(gè)） 五、課后作業(yè)作業(yè)：第59頁(yè)練習(xí)十二，第1和3題?！窘虒W(xué)反思】這節(jié)課學(xué)習(xí)了解決有關(guān)乘加、乘減的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生先由加法過(guò)度，再通過(guò)加法出