(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊望岳課件 (8).ppt

25 杜甫詩三首 杜甫 公元 字子美 詩中自稱少陵野老 后人稱他杜少陵 他是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人 他的詩篇似一面鏡子 廣泛而深刻地反映了 安史之亂 前后唐代由盛而衰的真實(shí)歷史面貌 因此 他的詩歌被公認(rèn)為 詩史 他本人也被看做一帶代宗師 被尊為 詩圣 杜甫的代表性作品 望岳 麗人行 兵車行 三吏 新安吏 潼關(guān)吏 石壕吏 三別 新婚別 無家別 垂老別 春望 茅屋為秋風(fēng)所破歌 登高 等 其作品收 杜詩詳注 這首詩是杜甫早期的作品 當(dāng)時(shí)年輕的詩人離開了長安 到兗州去省親 其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗 y n 州司馬 此后大約三四年內(nèi) 他一直在山東 河北一帶漫游 結(jié)交了不少朋友 這首詩就是這期間寫的 望岳岱宗夫如何 齊魯青未了 造化鐘神秀 陰陽割昏曉 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 岱宗夫如何 齊魯青未了 泰山 發(fā)語詞 齊 指泰山以北地區(qū) 春秋時(shí)屬齊 魯 指泰山以南地區(qū) 春秋時(shí)屬魯 未完 未盡 泰山到底怎么樣呢 泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能看見 造化鐘神秀 陰陽割昏曉 集中 聚集 劃分 部分 大自然 陰 山的北面 陽 山的南面 大自然將神奇和秀麗的景色集中在泰山上 使得山的南北兩面 一面明亮一面昏暗 截然不同 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 眼角 幾乎 要裂開 心胸?fù)u蕩 通 層 山中升起層層云氣 看后使人心胸開闊激蕩 睜大眼睛遠(yuǎn)望 歸巢的飛鳥都盡收眼底 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 一定要登上泰山的頂峰 看眾多的山 到那時(shí) 全部的山都顯得低矮渺小 終當(dāng) 終要 全部 登凌 登上 同學(xué)們 經(jīng)過剛才的朗讀和翻譯之后 你覺得詩的哪一句給你留下的印象是最深刻的 為什么 思考 本詩每句都體現(xiàn)了 望 字 只是望的角度不同 具體體現(xiàn)在哪里 岱宗夫如何 乍一望見泰山時(shí) 那種欣喜驚訝仰慕的情形 齊魯青未了 別出心裁的寫出自己的欣賞體驗(yàn) 造化鐘神秀 陰陽割昏曉 遠(yuǎn)望 近望 泰山的神奇秀麗 巍峨高大 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 凝望 愿望 這不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?也是詩人要攀登人生頂峰的誓言 寫出了泰山的闊大景象使自己心胸?fù)u蕩 首聯(lián) 岱宗夫如何 齊魯青未了 是怎樣描寫泰山的高大形象的 側(cè)面烘托 詩人在這一句中自問自答 寫遠(yuǎn)望所見景象 借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山拔地而起 參天聳立的碩大形象 思考 頷聯(lián)里 鐘 和 割 二字用得好在哪里 說說看 這二字都用了擬人的修辭手法 鐘 字寫出了大自然的多情 將它的神奇秀麗景色全分給了泰山 割 字寫出了泰山像一把碩大無比的刀切斷了山的陽光 使得泰山南北一陰一暗 也凸顯了泰山遮天蔽日的高大形象 如何理解 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 這句話 泰山上疊起的層云使自己心胸?fù)u蕩 睜大眼睛看著歸鳥入林 這句詩不僅寫出了詩人當(dāng)時(shí)專注的神情 也體現(xiàn)了他對祖國大好河山的無限熱愛之情 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 用了什么表現(xiàn)手法 這句詩傳達(dá)了怎樣的人生哲理 托物言志 這句詩字面意思是說詩人要登凌絕頂 俯視眾山 實(shí)則傳達(dá)了 一個(gè)人要有不怕困難 勇于吃苦的精神 要有攀登人生頂峰的雄心壯志 要有藐視一切的英雄氣概 的人生哲理 這首詩表達(dá)了怎樣的主題思想 談?wù)勀愕睦斫?全詩圍繞 望 字 由遠(yuǎn)而近 由大到小 由望岳到想像勇攀頂峰的情景 體現(xiàn)了詩人不怕困難 敢于攀登 俯視一切的雄心和氣概 以及蓬勃向上 積極進(jìn)取的精神 思考 是什么使得全詩顯示出一