《科學》學科“六認真”實施細則.doc

科學學科“六認真”實施細則一、認真?zhèn)湔n1、熟悉課標和教材，教師必須認真鉆研科學（36年級）課程標準、教材以及教師教學用書，了解課程的基本理念，明確課程要求、目標和實施建議，掌握本學科的教學任務、教材體系與編排特點，在了解本學科全程教材的前提下，深入鉆研本學年教材，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點，以及它在整個小學教材中的地位和作用；深入了解教學對象。分析學情，并能夠根據(jù)學生實際情況對教材內容加以組織、整合，實現(xiàn)對教材內容的再創(chuàng)造，真正做到因材施教。2、認真制訂學期教學計劃。內容包括：教學進度安排、教材分析、分單元教學總目標、重點、難點及教法、學法，提高教學質量的措施、課時劃分等。教學計劃要安排得當，一般比語、數(shù)等學科提前一周完成本學科的考核。若本學期教材內容不能滿足課時安排，教師可以適當充實一些與教學內容相關的探究活動，并制定在期初的教學計劃中。3、精心設計教學方案。要把科學課的總目標落實在具體的每一節(jié)課，每節(jié)課的教學目標要把科學探究、情感態(tài)度與價值觀、和科學知識結合在一起；要充分考慮教師和學生兩方面的準備工作，教學準備為教學目標服務，切實可行；實驗材料和儀器設備的選擇盡量遵循簡潔的原則；教學活動設計要以學生主動參與科學探究為核心，教學方法要富有兒童情趣和符合兒童的認知規(guī)律，根據(jù)不同的教學內容采用相應的靈活多變的教學方法；所設計的教學活動建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎上，要能促進學生身心的健康發(fā)展和科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。教師的備課還應包括對教材中科學活動的親歷。對于要求學生經(jīng)歷的科學活動，教師應該親身經(jīng)歷，并在備課本上作好記錄，同時記下活動中學生可能遇到的問題和困難，寫出對策。4、認真、及時寫好教學后記，教師要結合教案的實施情況對教學活動進行反思，體會特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。提倡針對某一教學環(huán)節(jié)在備課本側面的空白欄里及時進行反思。5、備課格式正確，書寫認真；備課內容詳略得當，圖文并茂（一些探究活動可以配上適當?shù)氖疽鈭D）；備課有一定的提前量（不超過兩周的提前量）。二、認真上課1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按課表及教學進度上課，不得任意沖課和占課。2、遵守課堂教學常規(guī)，明確課堂教學要求。以探究為核心，為讓學生像科學家那樣進行探究學習精心選擇和設計教學形式；尊重學生在科學學習中所表現(xiàn)出來的個別差異，因材施教，幫助他們實現(xiàn)個性化發(fā)展，為每一位學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導；擔當組織者、引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生積極大影響；能夠根據(jù)學生的實際情況、教學活動中實際發(fā)生的事件，有效地推動學生的科學探究活動，創(chuàng)造性地駕馭課堂；能充分并恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教育技術。3、上課精神飽滿，教態(tài)親切自然。用普通話講課，語言精練、準確、生動、易懂，實驗示范操作，正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。三、認真布置和批改作業(yè)1、精心設計作業(yè)內容和形式。作業(yè)的形式要多樣，提倡布置有利于學生創(chuàng)造性學習和動手實踐的作業(yè)，要根據(jù)學生之間的差異，注意作業(yè)的層次性。本學科的作業(yè)以課外活動為主，如搜集信息、科學小制作、種植飼養(yǎng)等，同時還包括完成教材上的留白以及實驗報告等書面作業(yè)。2、作業(yè)批改要及時、認真、細致。一般教材上的留白部分不必在學生的教材上直接批改，可采用全班交流、教師隨機抽檢的形式進行，抽檢成績記錄在冊；學生每次的實驗報告完成后由教師審閱后留存保管，根據(jù)報告情況評定成績并記錄在冊；課外活動的評價形式多樣，但最終教師要優(yōu)、良、合格、不合格的等地形式記錄在冊。四、認真輔導1、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。2、根據(jù)不同對象確定不同輔導內容，采用不同的輔導措施。對后進生要熱情關懷、重點輔導；對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。五、認真組織考核1、在科學課程的教學中，測驗與考試有兩種用法：一是在學習開始前對學生已有知識經(jīng)驗進行摸底，二是在學習告一段落時對學生的學習結果進行總結。要改變過去以知識記憶為主的書面考試方法，注意情境的運用，針對不同的要求，采用口試、筆試、現(xiàn)場操作等方法，著重檢查學生分析、解決實際問題的能力。2、教師對于學生考核評價的標準要客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，并及時做好成績統(tǒng)計。六、認真組織課外活動1、科學的課外活動主要包括搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、科學小制作、種植飼養(yǎng)、參觀訪問、社區(qū)科學活動、家庭科技活動等形式。2、科學課外活動的開展要有針對性的