校本培訓(xùn)管理制度.doc

峰源小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度通過近幾年的校本培訓(xùn)，使我們認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，就必須在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改實(shí)驗(yàn)的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn)。本著“共同協(xié)商，互相學(xué)習(xí)”的原則，制定本管理辦法：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳1.成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，科研部負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)的組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、資料積累等項(xiàng)工作。要健全各類人員職責(zé)，明確分工，把校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2.領(lǐng)導(dǎo)小組要率先開展校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，工作要有創(chuàng)造性、示范性。并參加學(xué)校的校本培訓(xùn)；并對校本培訓(xùn)中反映出來的問題，及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、研究，并提出修改意見。3.學(xué)?？蒲胁恳研１九嘤?xùn)作為學(xué)期重點(diǎn)工作之一，為校本培訓(xùn)服好務(wù)，制定相應(yīng)的學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教師校本培訓(xùn)的組織管理工作，經(jīng)常深入調(diào)查、研究、指導(dǎo)校本培訓(xùn)，反饋學(xué)校、教師在校本培訓(xùn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，研究對策，提出改進(jìn)辦法；及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在校本培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理校本培訓(xùn)的相關(guān)資料。4.組織好優(yōu)秀校本作業(yè)、教案、案例評選等項(xiàng)活動。5.要通過多種形式廣泛宣傳校本培訓(xùn)，6.領(lǐng)導(dǎo)小組要充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對校本培訓(xùn)中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行考評、表彰獎勵，二、認(rèn)真開展活動落實(shí)各項(xiàng)措施1.按規(guī)定開齊培訓(xùn)課。每學(xué)期集中培訓(xùn)不得少于5次（1次/月），每次集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于40分鐘。2.認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神。鼓勵本校教師進(jìn)入?yún)^(qū)級的培訓(xùn)；認(rèn)真組織學(xué)校行政、骨干教師優(yōu)先參加上一級別的培訓(xùn)；落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在校本培訓(xùn)過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在校本培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。3.大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。（1）要發(fā)揮好學(xué)校教研的作用，認(rèn)真研究課程。教師要形成互動教研，教學(xué)反思，札記，課后案例分析的習(xí)慣。（2）要認(rèn)真組織教師開展好“六個(gè)一”活動：每月寫一次教后心得；每月探討一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每月摘記一篇以上并寫有體會；每學(xué)年至少寫一篇對口的論文；每學(xué)期訂好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，計(jì)劃要簡明實(shí)用。（3）要形成校本培訓(xùn)例會制度。要把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效性，搞好相關(guān)資料積累。例會制度時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。例會制度主要解決校本培訓(xùn)實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。4.改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是校本培訓(xùn)成敗的體現(xiàn)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。5.走“科研興?！敝罚o緊圍繞課題深入研究教學(xué)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。要組組（教研組）有課題，人人有科研，研究有實(shí)效。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)年出刊一期學(xué)?？?。6.評價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的基本理念。三、考核與檢查1.領(lǐng)導(dǎo)小組要做好教師參加校本培訓(xùn)的出勤記錄，缺勤打3次以上者，學(xué)年校本培訓(xùn)考核為不合格。 2.做好教師的學(xué)分登記工作。按有關(guān)規(guī)定，做好教師參加校本培訓(xùn)學(xué)分的申報(bào)和核實(shí)。3.鼓勵教師參加學(xué)校的講座圍繞學(xué)校五個(gè)專題主講者每一次獎勵20元，考核分與區(qū)獲獎?wù)撐挠?jì)算。將每學(xué)期校本培訓(xùn)學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)按分?jǐn)?shù)進(jìn)行獎勵。每學(xué)期進(jìn)行一次考核，對校本培訓(xùn)工作成績突出的個(gè)人進(jìn)行表彰與激勵。四、資料建檔制度學(xué)校對開展的校本培訓(xùn)活動以及教師參