(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《夜雨寄北》.ppt

富安中學(xué)劉瑛 李商隱 813 858 字義山 號(hào)玉溪生 樊南生 懷州河內(nèi) 現(xiàn)河南省沁陽(yáng)縣 人 唐代詩(shī)人 與杜牧合稱(chēng)為 小李杜 有 李義山詩(shī)集 傳世 作品與作者 富安中學(xué)劉瑛 李商隱 字義山 號(hào)玉溪生 懷州河內(nèi) 今河南省沁陽(yáng)市 人 在晚唐詩(shī)人中 他的詩(shī)歌藝術(shù)成就最高 和另一位著名詩(shī)人杜牧合稱(chēng)為 小李杜 也是唐代詩(shī)人中的 三李 之一 李白 李賀 他擅長(zhǎng)律詩(shī) 絕句 所作詩(shī)歌典雅華麗 形象鮮明 工于比興 深于寄托 具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格 尤其是他的愛(ài)情詩(shī) 最為人傳誦 他對(duì)后代詩(shī)人及詞人的影響很大 主要名篇有 登樂(lè)游原 無(wú)題 夜雨寄北 等 作者簡(jiǎn)介及題解 夜雨寄北 詩(shī)題也作 夜雨寄內(nèi) 內(nèi) 即其夫人 現(xiàn)傳各本多作 夜雨寄北 北 即北方的人 或?yàn)槠拮?或?yàn)橛讶?有人認(rèn)為該詩(shī)是寫(xiě)給長(zhǎng)安友人的 但以詩(shī)之內(nèi)容 按 寄內(nèi) 來(lái)解讀 似乎更確切 這首詩(shī)是作者在四川時(shí) 由于秋雨連綿 交通中斷 無(wú)法確定歸期所寫(xiě) 寄給他在北方的妻子 富安中學(xué)劉瑛 夜雨寄北 李商隱 詩(shī)人在巴蜀 親友在長(zhǎng)安 因此詩(shī)題為 寄北 題解 富安中學(xué)劉瑛 夜雨寄北 李商隱 富安中學(xué)劉瑛 李商隱 夜雨寄北 君問(wèn)歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 七言絕句 品讀 富安中學(xué)劉瑛 李商隱 夜雨寄北 君問(wèn) 歸期 未有期 巴山 夜雨 漲秋池 何當(dāng) 共剪 西窗燭 卻話(huà) 巴山 夜雨時(shí) 品讀 停頓 會(huì)意 視頻會(huì)意 富安中學(xué)劉瑛 君問(wèn)歸期未有期 一句之中兩個(gè) 期 字 先停頓后轉(zhuǎn)折 一問(wèn)一答 一揚(yáng)一抑 思念友人 欲歸不得的愁苦躍然紙上 品讀欣賞 富安中學(xué)劉瑛 巴山夜雨漲秋池 寫(xiě)眼前景象 使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨 融入漲滿(mǎn)的秋池 漲 字 既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象 又表現(xiàn)詩(shī)人愁思之綿綿深重 品讀欣賞 富安中學(xué)劉瑛 何當(dāng)共剪西窗燭 何當(dāng) 什么時(shí)候 剪燭 形容深夜秉燭長(zhǎng)談 此句設(shè)想日后重逢的時(shí)候 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 向 君 追話(huà)今夜 我 思 君 而不得歸的情景 巴山夜雨 重出 令人的思緒在現(xiàn)實(shí)與想象中徘徊 品讀欣賞 富安中學(xué)劉瑛 你問(wèn)我回家的日期 我卻還沒(méi)有回家的日期 在這秋夜的巴山 大雨驟至 池中漲滿(mǎn)了水 什么時(shí)候我們一起在西窗下剪燭夜談 再來(lái)敘說(shuō)今天巴山夜雨的情景呢 詩(shī)意理解 富安中學(xué)劉瑛 簡(jiǎn)析 全詩(shī)表達(dá)了游子羈旅巴山的孤寂和思鄉(xiāng)之情 君問(wèn) 即妻子問(wèn) 未有期 是游子在答 即丈夫在答 彼此相隔一方 超越時(shí)空 一問(wèn)一答 足見(jiàn)夫妻感情是多么真摯 巴山夜雨漲秋池 說(shuō)明自己身處的環(huán)境 不僅遙遠(yuǎn) 且慘淡 透露出羈旅之愁與不得歸之苦 這句是寄給妻子的信息 而不是像前句那樣的遙相問(wèn)答 雖無(wú)問(wèn)答 但彼此的憧憬 已在不言之中 故引出下句 何當(dāng) 表愿望 是從 君問(wèn)歸期未有期 的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來(lái)的 共剪 卻話(huà) 是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來(lái)的對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)的憧憬 既然盼 共剪西窗燭 則游人思?xì)w之切 自不待言 盼望歸后與妻子 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 則此時(shí)獨(dú)與 巴山夜雨 相共而不得與妻子相聚共話(huà)的內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦 可想而知 富安中學(xué)劉瑛 夜雨寄北 賞析 君問(wèn)歸期未有期 詩(shī)一開(kāi)始 就擺出了不可解脫的矛盾 歸期的希望與未有期的失望 兩相對(duì)立 悲愴沉痛 籠罩全篇 巴山夜雨漲秋池 表面上看 是即景點(diǎn)題 但這一景象把歸期未有期的沉痛情緒 渲染得更形象 更濃郁了 獨(dú)在他鄉(xiāng)異域的巴山 是秋天 又是深夜 又是夜雨 這一情境本身就是令人傷感的 尤其是 漲秋池 三字 秋雨綿綿 把池水都漲滿(mǎn)了 詩(shī)人抓住了這一精細(xì)的而又富于生活實(shí)感的畫(huà)面 調(diào)動(dòng)讀者的想象 似乎秋池里漲的不是秋水 而是詩(shī)人難以解脫的痛苦 何當(dāng)共剪西窗燭 宕開(kāi)一筆 從眼前跳脫到將來(lái) 從巴山跳脫到北方 長(zhǎng)安 寫(xiě)出詩(shī)人的遐想 何當(dāng) 二字 意思是 什么時(shí)候才能夠 照應(yīng)首句 未有期 富安中學(xué)劉瑛 既有熱切地盼望 又有難以料定的惆悵 在情意上 與前兩句 似斷非斷 第四句顯得更為精彩 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 是承 共剪西窗 而來(lái) 似順流之舟 在短小得只能有四句的絕句體裁里 毫不可惜地運(yùn)用了重復(fù)句意 不能不謂之大膽 然而 再次出現(xiàn)的 巴山夜雨 無(wú)單調(diào)之嫌 文意反而曲折深厚 如果說(shuō) 前一句 巴山夜雨 是以景寫(xiě)情 那么這一句的 巴山夜雨 卻是以情寫(xiě)景 它與 西窗剪燭 組成一幅溫暖的動(dòng)態(tài)畫(huà)面 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于歸期的向往 對(duì)于 君 的深厚友情 這給詩(shī)中增添了歡欣感 然而這種歡欣只是一種難以預(yù)料的期待 反而加劇了眼前 歸期未有期 的痛苦 我們可以感受到詩(shī)人的情感不斷起伏 跳躍 但是通篇的情感色調(diào)又是和諧 統(tǒng)一的 富安中學(xué)劉瑛 小結(jié) 詩(shī)文欣賞 這首詩(shī)通過(guò)歸期的問(wèn)詢(xún)和回答 抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情 詩(shī)中 期 字和 巴山夜雨 重復(fù)出現(xiàn) 造成了回環(huán)往復(fù) 纏綿曲折的意思 富安中學(xué)劉瑛 1 單字解釋 何當(dāng) 什么時(shí)候卻 再話(huà) 閑敘 漫談2 漲 字有什么表達(dá)效果 既寫(xiě)出了巴山水注秋池的夜雨景象 又流露出作者漂泊異鄉(xiāng) 希望早日回家的綿綿愁思 3 巴山夜雨 后來(lái)演變成一個(gè)成語(yǔ) 現(xiàn)在用來(lái)表達(dá)什么含義 象征離別之情 富安中學(xué)劉瑛 4 君問(wèn)歸期未有期 看似平淡 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析 詩(shī)人不明說(shuō)自己多么想家 卻從對(duì)方的進(jìn)行設(shè)想 設(shè)想妻子是多么思念自己 詢(xún)問(wèn)歸期 更加反襯出詩(shī)人盼望早日回家的心情 5 這首詩(shī)僅僅28個(gè)字 卻用了兩個(gè) 巴山夜雨 這兩個(gè) 巴山夜雨 是圍繞那個(gè)字寫(xiě)的 各自的內(nèi)容是什么 圍繞 寄 字展開(kāi)的 第一個(gè) 巴山夜雨 是指詩(shī)人身在巴山 觀(guān)看秋雨 第二個(gè)是虛寫(xiě) 是詩(shī)人想象將來(lái)回家后給妻子講述巴山夜雨的情景 以及自己當(dāng)時(shí)的心情 富安中學(xué)劉瑛 6 賞析 當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜