人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元Look at me第5課時(shí)說(shuō)課稿.doc

Look at me_Period 5說(shuō) 教 材1. 教材內(nèi)容本堂課我們主要要學(xué)習(xí)表示身體部位的六個(gè)單詞：arm, hand, finger, leg, foot, body ,以及進(jìn)一步掌握“This is .”句型，并能按照Lets do 中的指令做相應(yīng)動(dòng)作。2. 教材的地位本課時(shí)是第二單元的第5課時(shí)，在第2課時(shí)的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)了頭部位的單詞，在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體部位的單詞，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己身體的各個(gè)部位，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)以及大綱提出的總體目標(biāo)和具體要求，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1知識(shí)目標(biāo)：a.聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀表示身體部位的六個(gè)單詞：arm, hand, head, leg, foot, body ；b.用句型“This is.” 介紹自己的身體部位；2.能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂Lets do 中的指令并做相應(yīng)動(dòng)作；3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、唱歌謠，做游戲、敢于開(kāi)口，樂(lè)于模仿，主動(dòng)與他人交流，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心，從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為：1.重點(diǎn)即掌握表示身體部位的單詞arm, hand, head, leg, foot, body 以及句型“This is.”。2.難點(diǎn)在于聽(tīng)懂Lets do 中的指令并做相應(yīng)動(dòng)作。說(shuō)教法和學(xué)法1. 直觀教學(xué)法本堂課在講授身體部位單詞時(shí)我借助了玩具小人物及一些身體部位的圖片進(jìn)行演示，使學(xué)生頭腦中形成比較鮮明的事物表象，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使他們將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到他們的生活中去。2.競(jìng)賽法小學(xué)生活潑、好強(qiáng)、好表現(xiàn)，我充分利用了學(xué)生的這一特點(diǎn)，努力在英語(yǔ)課堂上為學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)和做的機(jī)會(huì)，使他們處于學(xué)習(xí)的主人翁地位。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，把游戲搬進(jìn)課堂，不僅拉近了我和學(xué)生之間的距離，而且使學(xué)生整個(gè)身心處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3. 游戲教學(xué)法在操練環(huán)節(jié)中我用游戲形式來(lái)鞏固復(fù)習(xí)本堂課所學(xué)的單詞、句型，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能。4. 多媒體輔助教學(xué)法 我利用學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)感興趣這一特點(diǎn)，通過(guò)多媒體播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)。5.小組合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行合作交流。在比賽活動(dòng)中，每個(gè)小組的學(xué)生都想為自己所在的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)，他們互相配合，表現(xiàn)積極，不僅為小組爭(zhēng)來(lái)榮譽(yù)，而且自己也學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)和技能。說(shuō)教學(xué)用具依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性和趣味性的教學(xué)原則，我利用了玩具小人物、單詞卡片，圖片、幻燈片等媒體設(shè)計(jì)教學(xué)。 說(shuō)課堂程序整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)為熱身新知趣味操練鞏固練習(xí)。1.課前熱身a.與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)的招呼用語(yǔ)，例如：Hello! Hi! Good morning! Nice to meet you.把學(xué)生帶入英語(yǔ)課堂。b.和學(xué)生一起邊唱“Teddy bear”歌曲，邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。c.復(fù)習(xí)所學(xué)的頭部位單詞，通過(guò)我迅速的指示，學(xué)生快速說(shuō)出相應(yīng)的單詞。這個(gè)環(huán)節(jié)既可以考察學(xué)生對(duì)頭部位單詞的掌握情況，又可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。2新知導(dǎo)入a. Lets learn 部分 我出示自己的頭部位，跟學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生用句型“This is.”介紹自己的頭部位，接著過(guò)渡到身體部位的單詞，并通過(guò)課件教授單詞arm, hand, head, leg, foot, body并板書(shū)。其中head和hand發(fā)音易混，我在此處做了適當(dāng)提示，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意區(qū)別這兩個(gè)單詞的發(fā)音。在這個(gè)環(huán)節(jié)中圖片的出現(xiàn)，吸引了學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了注意力，有效地促進(jìn)了單詞的學(xué)習(xí)。b. Lets do部分 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，用動(dòng)作區(qū)分hand and hands,如clap your hands。并用同樣的方法head andhead, armandarms, footandfeet ，leg and legs 的區(qū)別。另外我通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)clap, touch, wave, shake,stamp的動(dòng)作。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生又說(shuō)又動(dòng)的，表現(xiàn)的很積極主動(dòng)，很快地就能用這些句子來(lái)描述一些肢體動(dòng)作，使學(xué)生有了一種會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的成就感。4. 趣味操練a.“快看快讀”游戲：在游戲中，我快速地展示身體部位的圖片，先是全班學(xué)生快速地說(shuō)出相應(yīng)的單詞。接著我把全班學(xué)生分成了3組，每一組派一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)試著說(shuō)出單詞，說(shuō)對(duì)一個(gè)加一分，最后統(tǒng)計(jì)得分，為獲勝隊(duì)頒獎(jiǎng)。b.通過(guò)幻燈片展示動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)讀單詞，這樣一來(lái)使學(xué)生更直觀形象地掌握身體部位的單詞。c.搶答游戲：通過(guò)幻燈片展示練習(xí)，練習(xí)中將出現(xiàn)用This is.對(duì)身體部位的提問(wèn)，3個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行搶答，答對(duì)一個(gè)得一分，答對(duì)了的學(xué)生還可以獲得掌聲。這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生都想為自己這一組爭(zhēng)得榮譽(yù)，因而表現(xiàn)特積極。不僅使學(xué)生進(jìn)一步掌握本課的單詞及句型，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。d.通過(guò)幻燈片放Lets do 動(dòng)畫(huà)，讓全班學(xué)生站起來(lái)和我一起看著動(dòng)畫(huà)邊唱邊做動(dòng)作。這樣一來(lái)所有學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，整個(gè)教室籠罩著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。4.鞏固補(bǔ)充自編一個(gè)chant，帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，鞏固所學(xué)的單詞和句子。內(nèi)容如下：hand, hand, this is my hand.head, head this is my head.arm, arm, this is my arm.leg, leg, this is my leg.foot, foot, this is my foot.body, body, this is my body. 5.小結(jié)并布置homeworka.小結(jié)本堂課所講的內(nèi)容，然后總結(jié)小組戰(zhàn)利品數(shù)目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵(lì)未獲勝小組下節(jié)課繼續(xù)努力，為激活下節(jié)課氣氛打下了基礎(chǔ)。b. Homework. 讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型向親人朋友介紹自己的身體部位。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)Look at me (period 5)armhandb