二年級(jí)語文七八單元.doc

17 歌唱二小放牛郎 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、 給多音字組詞。挑 tio ( ) tio ( )傳 chun ( ) zhun ( )埋 mi ( ) mn ( )二、在課文中找出下列詞語的近義詞。 潛伏（ ） 注意（ ） 上當(dāng)（ ） 躲藏（ ） 服從（ ） 傳頌（ ） 報(bào)仇（ ） 感人（ ）三、選字填空。 站 戰(zhàn)1、解放軍（ ）士正在邊疆（ ）崗放哨，保衛(wèi)祖國。2、升旗儀式時(shí)，我們應(yīng)該立正（ ）好。 楊 揚(yáng)1、校園里有一棵高大的（ ）樹。2、今天，老師表（ ）了丁丁。提優(yōu)訓(xùn)練四、按要求完成練習(xí)。1、照樣子，寫詞語。例：乒乒乓乓 2、照樣子寫句子。例：王二小把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了們的埋伏圈。（1）八路軍戰(zhàn)士把敵人都消滅了。 （2）秋風(fēng)把這動(dòng)人的故事到處傳揚(yáng)。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、將下列有關(guān)機(jī)智勇敢的成語補(bǔ)充完整。 ( )中生智 ( )智多謀 智( )雙全 ( )計(jì)就計(jì) 當(dāng)( )立斷 方( )不亂二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、王二小為了掩護(hù)（ ）和（ ），把敵人領(lǐng)進(jìn)（ ），自己英勇犧牲了，他的犧牲換來了戰(zhàn)斗的勝利，他是一位（ ），王二小真（ ）（ ）。 2、秋風(fēng)吹遍了（ ），把這（ ）到處（ ）。每一個(gè)老鄉(xiāng)都（ ），（ ）二小放牛郎。提優(yōu)訓(xùn)練三、把你知道的小英雄的名字寫下來。 四、看圖，把你想對(duì)王二小說的話寫下來。 圖： 課文插圖王二小面對(duì)兇惡的敵人沉著冷靜的樣子。我想對(duì)王二小說：18 鳥島 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、讀拼音，寫詞語。 yng y rn li jin zh wn mng zhng wi ( ) ( ) ( ) ( ) yu wn shn shu yn wi m m m m ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。玉（ ）密（ ）拾（ ）部（ ）王（ ）蜜（ ）抬（ ）培（ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞。( )的鳥兒 保護(hù) ( )( )的鳥蛋 保衛(wèi) ( )( )的鳥窩 愛護(hù) ( )( )的鳥島 珍惜 ( ) 提優(yōu)訓(xùn)練四、讀一讀，注意句中加點(diǎn)詞，再照樣子寫句子。1、因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。 2、沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、每年春天，天氣，湖水，一群一群的鳥兒就從遠(yuǎn)方飛來。它們?cè)谶@里，。 2、一眼望去，的鳥窩。窩里窩外，到處是、的鳥蛋。二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。來島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥，隨手都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。（1） 這一小節(jié)共有_句話。（2）在文中找出表示動(dòng)作的詞：、。（3）如果鳥兒會(huì)說話,它們會(huì)對(duì)游人說什么?_提優(yōu)訓(xùn)練三、閱讀短文，完成練習(xí)。在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。第三小節(jié)有（）句話。2、這段話主要講西沙群島上有（ ）種海鳥，“成百上千”的意思是（ ）。其中最多的是（ ），最大的是（ ）。3、用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。 第1718課雙優(yōu)提優(yōu)作業(yè)一、查字典填表。要查的字部首共幾畫讀音組詞順（ ）（ ）迷（ ）（ ）類（ ）（ ）育（ ）（ ）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 隱藏（yn yng）乒乓（pn png）玩耍（su shu） 摔倒（sui shui）埋伏（mi mn）胸膛（xing xng）三、照樣子寫詞語。 密密麻麻： 千家萬戶： 四、選詞填空。 黃黃的 藍(lán)藍(lán)的 尖尖的 茂密的 碧綠的 星期天，我來到一片（ ）森林，地上是（ ）小草，像鋪了地毯。抬頭一看，（ ）天空中飄著幾朵白云。幾只小鳥飛來停在樹上，（ ）羽毛，（ ）小嘴，可愛極了。五、把下面詞語整理成通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、最熱鬧 時(shí)候 的 是 鳥島 六月 2、昏頭昏腦 方向 敵人 地 山口 迷失了 走到 3、彩虹 一條 天空 雨過天晴 掛在六、閱讀短文，完成練習(xí)。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。（1）我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（2）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 一只畫眉鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。 1、在文中找出下列詞語的近義詞。 靜寂（ ） 突然（ ） 高興（ ） 動(dòng)聽（ ） 2、用“ ”畫出短文中的擬人句。 3、讀文中畫線的句子，照樣子用加點(diǎn)詞說一句話。 （1） （2） 4、寫出鳥的幾種叫聲：、七、畫一只你最喜歡的小鳥，再用幾句話介紹一下小鳥的外形。 19 臺(tái)灣的蝴蝶谷 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、讀拼音寫句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、z gu de bo do ti wn q hu wn nun_2、h di g li de jng xing fi chng m rn_二、把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。水（源）充足 花草（茂）盛 團(tuán)團(tuán)（圍）（住） 色（彩）斑斕 翩翩（起）舞 金光（燦）（燦）五（顏）六色 非常（迷）人 十分（壯）（觀）1、其中表示顏色的詞語是2、照樣子再寫幾個(gè)詞：翩翩起舞： 金光燦燦： 提優(yōu)訓(xùn)練三、照樣子，把句子寫具體。例：花兒開放了。五顏六色的花兒開放了。1、 蝴蝶趕到山谷里來聚會(huì)。2、 花瓣隨風(fēng)飄舞。3、 鳥島有鳥蛋。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。蝴蝶谷里的。有的山谷里黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，。有的山谷里有蝴蝶，就像誰在空中撒了一把把的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。1、 這段話是圍繞哪一句來寫的？請(qǐng)用“”畫出來。2、 “五彩繽紛”的近義詞是。3、 找出文中的比喻句，用“ ”畫出來，作者是把比作。二、讀一讀。臺(tái)灣高雄市美濃鎮(zhèn)雙溪上游有一“黃蝶翠谷”。這里的蝴蝶幾乎都是淡黃色。黃蝶紛飛，令游觀者流連忘返；屏東縣來義鄉(xiāng)有個(gè)“紫蝶幽谷”，蝴蝶都是紫色。夜里幽谷點(diǎn)起一把火，這種紫斑蝶就會(huì)像河流似地涌向燈火，蝴蝶拍打翅膀的聲音如溪泉奔騰，場(chǎng)景十分壯觀。提優(yōu)訓(xùn)練三、課外閱讀，再填空。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，輕輕扇著翅膀。我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀長長的，可好看了！我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 1、在下列句子中填入表示動(dòng)作的詞。 忽然（飛）來一只大蜻蜓，（落）在一棵小樹上，輕輕（扇）著翅膀。 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（ ） 喜歡（ ） 3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、用“ ”畫出文中的比喻句，這是把蜻蜓的比作 。 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 20 歡樂的潑水節(jié)作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、在加點(diǎn)字的正確讀音上打“”。 傣族（ti di） 水瓢（pio pio） 西雙版納（l n） 潑水（p b ） 鳳凰（fn fng ） 翩翩起舞（bin pin）二、按要求填表。生字音序音節(jié)部首再查幾畫組詞互一離幸肯三、按要求寫詞語。 1、寫近義詞。 預(yù)備（ ） 追逐（ ） 快樂（ ） 不愿（ ） 2、照樣子，寫詞語。 濕淋淋 一年一度 提優(yōu)訓(xùn)練四、照樣子寫句子，注意用上加點(diǎn)的詞語。 1、清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。 2、老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、查資料，填出下面一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。苗族的傳統(tǒng)節(jié)日： 藏族的傳統(tǒng)節(jié)日:蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日： 壯族的傳統(tǒng)節(jié)日:二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我的衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！1、 用部首查字法查“灌”，先查部首，再查畫，組詞。2、 給句子換一種說法，不改變句子的意思。 誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！ 3、 請(qǐng)你用幾個(gè)成語來形容人們?cè)跐娝?jié)這天的心情： 提優(yōu)訓(xùn)練二、閱讀短文，完成練習(xí)。 火把節(jié)火把節(jié)是我國彝族、白族、納西族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 彝族過火把節(jié)時(shí)，一到夜晚，各村寨就點(diǎn)燃火把，火把散布游動(dòng)于田野山鄉(xiāng)，頗為壯觀。火把節(jié)期間，各村寨舉行唱歌、跳舞、賽馬、斗牛、摔跤、射箭、拔河、打秋千等娛樂活動(dòng)?；鸢压?jié)期間一項(xiàng)重要比賽是摔跤。參賽者身穿短褲，赤膊上陣。開始時(shí)互相擁抱，以示友好。裁判員一聲令下，便相撲角力，奮勇拼搏，最后以把對(duì)方摔倒、雙肩著地為勝。1、 用部首查字法查“彝”字，部首是，讀音是?！邦H”的意思是，“頗為壯觀”的意思是2、 火把節(jié)期間，彝族村寨舉行、等娛樂活動(dòng)。3、 用“ ”劃出摔跤參賽者摔跤場(chǎng)面的句子。 練習(xí)7一、讀詞串，查資料完成練習(xí)。撒尼 少女 阿詩瑪石筍 石柱 石屏風(fēng)歌舞 狂歡 火把節(jié)火樹 銀花 不夜城1、“撒尼”的“撒”讀音是。你對(duì)“不夜城”的理解是。從詞串中找到一個(gè)成語是。2、石林在（ ）省，因?yàn)槟抢铮?），所以叫石林。3、撒尼人是（ ）族的一個(gè)支系。火把節(jié)是（ ）人民最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)。4、阿詩瑪是一位的姑娘。二、讀一讀，把下列成語補(bǔ)充完整。 （）人肺腑 可（）可泣 （）苦卓絕 （）天動(dòng)地 歡天（）地 千姿百（）三、照樣子，把下面句子改成轉(zhuǎn)述句。例：小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。” 小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。1、老師對(duì)王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！?2、媽媽對(duì)我說：“你今天八點(diǎn)之前必須完成作業(yè)。” 第七單元測(cè)試卷 （時(shí)間：40分鐘 滿分：100分）一、 把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。（10分）_ p_ _i _ j_ 敵 騙 類 撒 景_ p_ _ _n b_部 翩 納 順 繽二、讀拼音，寫詞語。(10分) shn l z xin hu p j xing r y ( ) ( ) ( ) ( ) mo m l ki j ji jng s m rn ( ) ( ) ( ) ( )三、搭配詞語，用線連起來。（8分） 含著 桶 一群群 山溝 提著 舞 一把把 鳥蛋 唱著 淚 一個(gè)個(gè) 花瓣 跳著 歌 一條條 蝴蝶四、按要求寫詞語。（9分） 1、像王二小一樣的英雄人物，我們常常感動(dòng)于他們的精神，這讓我想起了這幾個(gè)成語： 2、我能寫出幾個(gè)描寫色彩的詞語： 3、我能寫出幾個(gè)描寫人多的詞語： 五、按課文內(nèi)容填空。(15分)1、江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， ，能不憶江南？2、潑水節(jié)是族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。清水是 ，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的 ， ！ 3、來島上 的人很多，他們 就能捉到幼鳥，隨處都能 _ 鳥蛋，可是卻沒有人去 ，因?yàn)榇蠹叶贾繽。4、祖國的寶島臺(tái)灣氣候 ， ，_盛是蝴蝶 的好地方。六、排列下列錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（ ）它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。（ ）最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛?。?）接著它又表演了翻跟頭，動(dòng)作可靈活啦?。?）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。（ ）一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。七、閱讀課文片斷，回答問題。（10分）蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。1、這段話有 句，主要寫 。（3分）2、讀讀畫線的句子，想一想:這句話中的“五顏六色的花瓣”是指 。你能照這樣子寫一句話嗎？（2分） 像 。（2分）3、我想對(duì)蝴蝶谷里的蝴蝶說： （3分）八、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述。（8分） 星期五，小麗病了沒來上課，放學(xué)時(shí)老師請(qǐng)小亮通知小麗，下星期一早上小麗要當(dāng)升旗手，請(qǐng)她穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，在7點(diǎn)之前到學(xué)校準(zhǔn)備升旗儀式。晚上，小亮給小麗打電話，轉(zhuǎn)告老師的通知。他們?cè)陔娫捓飼?huì)說些什么，請(qǐng)你根據(jù)提示寫下來。小亮： 小麗： 小亮： 小麗： 九、看圖寫話。（25分） 圖上畫的是什么地方？同學(xué)們?cè)诟墒裁?？仔?xì)觀察，結(jié)合自己平時(shí)的生活實(shí)際，寫一段話。 21 真想變成大大的荷葉 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、讀拼音，寫詞語。 yu x zh yn d sn hu cng ( ) ( ) ( ) ( ) r qng chun y tu mng xi tin ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。 戲（ ）病（ ）透（ ）著（ ） 細(xì)（ ）柄（ ）秀（ ）看（ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞。 一（）大傘 （ ）的小河 一（）綠葉 （ ）的雨滴 一（）小魚 （ ）的星星 一（）蟈蟈 （ ）的新月四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、我想變，在中穿梭；我想變，我們的生活。 2、我想變的星星，我想變的新月。最后，我看見，真想變成。提優(yōu)訓(xùn)練四、照樣子，寫句子。例：荷葉像一柄大傘。1、 透明的雨滴像。2、 像彎彎的小船。3、 星星一閃一閃的，像。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、 讀課文片段，完成練習(xí)。荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小魚來了，在荷葉下嬉戲 1、用“ ”畫出片段中打比方的句子，作者把比作。 2、我為什么要變成“大大的荷葉”？ 3、“小魚來了”，還有誰會(huì)來？它們來干什么？模仿課文寫下去。來了，在荷葉下，來了，。提優(yōu)訓(xùn)練二、 看圖，想一想，夏天來了，你想變成什么？學(xué)著課文寫一寫。 圖：夏天姐姐，池塘，荷葉，荷花，草，鳥，青蛙等 夏天來了， 夏天是位小姐姐， 她熱情地問我： 你想變成什么？ 我想變成， 。 我想變成， 。 22 猴子種果樹 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、 在下列加點(diǎn)字正確讀音上打“”。 耐心（li ni） 櫻桃（yn yng） 栽活（zi zhi） 喜鵲（q qu） 著急（zho zho） 農(nóng)諺（yn yn）二、比一比，再組詞。 澆（ ）拔（ ）想（ ）改（ ） 繞（ ）撥（ ）響（ ）?。?）三、 請(qǐng)你連一連。烏鴉 咕咕 梨樹 四年結(jié)果喜鵲 哇哇 杏樹 三年結(jié)果杜鵑 喳喳 桃樹 五年結(jié)果四、讀句子，寫出與加點(diǎn)詞語意思相反的詞。 1、種梨樹要等五年才能結(jié)果，時(shí)間太長了。（ ） 2、猴子種櫻桃樹，一連幾年都沒有栽成功。（ ）提優(yōu)訓(xùn)練五、把下面的農(nóng)諺補(bǔ)充完整。 1、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于（晨）。 2、春不種，（秋）無收。 3、莊稼一枝花，全靠（肥）當(dāng)家。 4、螞蟻搬家蛇過道，明天定有（大雨）到！ 5、人勤地不懶，秋后糧倉（滿）。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、讀課文，完成練習(xí)。 1、因?yàn)樾『?，所以什么樹都沒種成。 2、我想對(duì)小猴說：“?！倍?、讀讀課文，展開想象，續(xù)寫故事。 第二年春天，猴子又來種樹了。提優(yōu)訓(xùn)練三、閱讀短文，完成練習(xí)。 小猴做新衣小猴打算為自己做一套新衣。他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五米。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！本烤拐l說的對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說：“不是五米，也不是五寸，而是五尺。”小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服來到湖邊一照，啊！真合適。1、 在文中找出下列詞語的近義詞。到底（ ） 求教（ ）2、故事的主人公是，他想，他請(qǐng)教，再請(qǐng)教，最后請(qǐng)教。3、小猴能穿上合適的新衣是聽了的話。這篇短文告訴我們。 第2122課雙休提優(yōu)作業(yè)一、 讀拼音寫詞語。sh fi tu mng ni xn x hun( ) ( ) ( ) ( )g chng ji gu l xing h y( ) ( ) ( ) ( )二、 查字典填表。 要查的字部首再查幾畫音序讀音組詞拔改著戲三、 在下面括號(hào)里填合適的詞。（ ） （ ）（ ） 地問 （ ） 的荷葉（ ） （ ）四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、小魚來了 在荷葉下嬉戲 2、夏天來了 你想變成什么呢 3、猴子一想 對(duì) 五年太長 我可等不及五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、荷葉像，靜靜地在荷塘。 2、夏天來了，我想變成、蝴蝶、蟈蟈、。最后，我看見的荷塘，真想變成。 3、農(nóng)諺“梨五杏四”的意思是。 4、這只猴子什么樹也沒種成的原因是。六、閱讀短文，完成練習(xí)。烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的。” 小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。” 結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！?可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、讀短文，在括號(hào)里填合適的詞語。 呼呼地（） 紛紛地（） 哆嗦地（）2、請(qǐng)找出文中描寫寒冷冬天的句子，用“”畫出來。3、填空。 原來的洞，因?yàn)檎l也沒去修，洞。兩只烏鴉凍僵的原因是。 23 會(huì)走路的樹 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、 把下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整。_ ch_ q_ g_路 晨 奇 概_(tái) ch_ p_ g_如 成 批 改二、比一比，再組詞。 鹿（ ）奇（ ）陪（ ）腳（ ） 路（ ）棋（ ）培（ ）角（ ）三、寫出下列詞的近義詞。 常常（ ） 好看（ ） 特別（ ） 許多（ ）四、選詞填空。 好奇 奇怪 1、“書？哪來的書？”我（ ）地問。2、小鳥看見了，（ ）地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”提優(yōu)訓(xùn)練五、照樣子，寫句子。 例：春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。1、夏天的早晨，小露珠在荷葉上。2、秋天的早晨，農(nóng)民伯伯們。3、冬天的早晨，。 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并把缺少的標(biāo)點(diǎn)加上。1、一頭（ ）的小鹿走了過來 （ ）的角在陽光下顯得（ ）。2、 你也是一棵（ ）的樹嗎 小鳥問。3、 去年的（ ） 原來是你的（ ）呀 小鳥叫起來。二、續(xù)講故事。 小鳥來到馴鹿的家提優(yōu)訓(xùn)練三、閱讀短文，完成練習(xí)。 梅花鹿 小鹿長大了，頭上長出了角角。那角角好像樹上的丫杈。 春天到了，山青啦，水綠啦，草地上也開出了五彩繽紛的野花，為什么這些丫杈還不發(fā)芽，不長葉呢？噢！我知道了，梅花鹿一定喜歡冬天。要不，怎么身上開滿了梅花。1、從文中找出下列詞語的近義詞。 仿佛（ ） 明白（ ） 喜愛（ ） 五顏六色（ ）2、“樹上的丫杈”指的是（ ），所以不，也不。3、“身上開滿了梅花”的“梅花”是指。 24 問銀河 作業(yè)1基礎(chǔ)訓(xùn)練一、寫出下列漢字的部首。輪（ ） 郎（ ） 壩（ ） 相（ ）駕（ ） 闊（ ） 宇（ ） 航（ ）二、選字填空。 郎 朗（ ）讀 牛（ ） 晴（ ） 二（ ）神 明（ ） 攔 爛燦（ ） （ ）住 （ ）泥 阻（ ） 破（ ） 相 鄉(xiāng)老（ ） （ ）信 （ ）互 （ ）村 （ ）對(duì)三、請(qǐng)把搭配合適的詞語用線連起來。 寬敞的 河面 雄偉的 星星 寬闊的 草原 明亮的 河水 寬廣的 馬路 閃亮的 斜拉橋遼闊的 禮堂 清澈的 航標(biāo)燈提優(yōu)訓(xùn)練四、 你見過斜拉橋嗎？請(qǐng)把它畫下來，并寫出你見過的橋梁的名稱。 我見過的橋有 ： 作業(yè)2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、 按課文內(nèi)容填空。1、銀河呀，在你寬闊的（ ）里，有（ ）的客輪和（ ）的貨船嗎？它們也需要（ ）引路嗎？2、銀河呀，在你的上游有（ ）嗎？有葛洲壩那樣的（ ）嗎？二、展開想象，寫一寫。晚上觀察銀河，想一想，你還有什么問題要問銀河？像課文那樣寫一寫。 銀河呀，？ 銀河呀，？提優(yōu)訓(xùn)練三、閱讀詩歌片段，完成練習(xí)。 天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好像閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中， 定然有美麗的/街市。 街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒有的珍奇。1、 查字典，并結(jié)合詩歌內(nèi)容理解“縹緲”的意思是：2、 詩中把天上的明星比作?！岸ㄈ弧钡慕x詞是?！瓣惲小钡慕x詞是。3、 “天上的街市”上可能陳列的物品有：、等等。 練習(xí)8一、 查字典填表。 要查的字部首共幾畫組詞銳頜虱二、多音字組詞。 zhng( ) nin( )中 粘 zhng( ) zhn( )三、把下列成語補(bǔ)充完整。 披（星）戴月 （流）星趕月 眾（星）捧月烘（云）托月 （長）年累月 春（花）秋月四、畫一畫，寫一寫。未來的交通工具會(huì)是什么樣的？展開想象畫一畫，再用幾句話寫下來。 未來的交通工具 第八單元測(cè)試卷 （時(shí)間：40分 滿分：100分）一、 看拼音，寫詞語。 （8分）jxingxngf huzi bdio( )( ) () ( )nixn shfi yu q yzhu() () () ( )二、照樣子，填上合適的詞語。（9分）捉（害蟲）一（頂）帽子（快樂）的小鳥穿（）一（）貨輪（）的花瓣做（）一（）大傘（）的果樹拔（）一（）清水（）的銀河三、比一比，再組成詞語。（8分）祥（ ）銀（ ）輪（ ）趣（ ）樣（ ）很（ ）論（ ）去（ ）四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（8分） 1、杏樹四年才能結(jié)果 你能等得及嗎 2、杏樹四年才能結(jié)果 你等不及 3、要是我也能到南極去 那該有多好啊 4、你有沒有去南極五、按課文內(nèi)容填空。（11分）1、小猴種了（）、（）、（）、櫻桃樹，可是最后一樣都沒有吃到。2、大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了（），清水里有的滴上（），有的撒上（）。開始潑水了，大家向你（）。3、夏天來了，你想變成4、 “會(huì)走路