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利周中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)科中考備考計(jì)劃數(shù)學(xué)科教師:羅 磊 韋 偉 本屆102、103班是在我校歷年參加中考的學(xué)生中,基礎(chǔ)知識(shí)較不全面且較差的一屆。2011年中考是對(duì)我們一次最為直接的考驗(yàn).為此,我們圍繞中考取得較好成績(jī)這個(gè)目標(biāo),制訂備考策略的思路如下:一、情況分析本屆畢業(yè)生的數(shù)學(xué)總體成績(jī)經(jīng)過(guò)七年級(jí),八年級(jí)幾次與兄弟學(xué)校的比較,略顯劣勢(shì),如果中考正常發(fā)揮,也不會(huì)太落后兄弟學(xué)校。原因是我校九年級(jí)學(xué)生中的優(yōu)秀學(xué)生不是很多,且落后面很大,還存在幾十個(gè)不滿20分的學(xué)生,同時(shí)中考變數(shù)很大,各校方法盡出,取勝難度大。為此,我們應(yīng)采取穩(wěn)保優(yōu)勢(shì),培優(yōu)扶差,整體提高的策略,奪取中考佳績(jī)。二、中考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)2011年中考102、103班數(shù)學(xué)科全縣兄弟學(xué)校班級(jí)排名在前二十名.三、備考措施(一)及早規(guī)劃,爭(zhēng)取時(shí)間上的主動(dòng)。從初三上學(xué)期開(kāi)始,在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,加快教學(xué)進(jìn)度,使得初三上學(xué)期結(jié)束時(shí)基本完成主要教學(xué)內(nèi)容,為初三下學(xué)期全面復(fù)習(xí)贏得時(shí)間上的主動(dòng)。(二)及早滲透能力題的綜合練習(xí),提高學(xué)生的解題能力。以往到初三下學(xué)期最后階段才組織綜合訓(xùn)練,學(xué)生接受訓(xùn)練的時(shí)間倉(cāng)促,吃虧不少。今年備課組要求從初三第一學(xué)期起在單元測(cè)驗(yàn)中適當(dāng)加入綜合題,使學(xué)生及早得到訓(xùn)練。(三)制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展備考。我們?cè)谖⊥鶎脗淇嫉某晒?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,擬定了本屆的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃:(四)精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料,力爭(zhēng)抓得精、抓得準(zhǔn)、抓得透。1、認(rèn)真研究中考命題的方向,除了研究廣東近兩年中考的試題外,還將對(duì)各省市中考試題進(jìn)行研究,及時(shí)了解全國(guó)中考的新動(dòng)向。2、發(fā)掘每位教師的專長(zhǎng),認(rèn)真編寫各專題的復(fù)習(xí)資料,力求使資料體現(xiàn)中考的新要求。3、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。對(duì)每個(gè)專題的內(nèi)容,要求教師全盤了解,熟練各種解題方法,按時(shí)完成任務(wù),克服隨意性,通過(guò)講、練、訂正的環(huán)節(jié),逐步形成技能。4、結(jié)合中考的新要求,強(qiáng)化開(kāi)放性、應(yīng)用性、信息型、是否存在型、幾何函數(shù)綜合題等問(wèn)題的訓(xùn)練,逐步調(diào)整應(yīng)考的心理,增強(qiáng)應(yīng)考能力。(五)重視基礎(chǔ)題訓(xùn)練。明確向?qū)W生提出穩(wěn)拿基礎(chǔ)題和中檔題是中考取勝關(guān)鍵,把基礎(chǔ)訓(xùn)練貫穿新授、復(fù)習(xí)的全過(guò)程,力求使絕大多數(shù)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到熟練程度。附2010年秋季學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排:2010年9月1日9月5日復(fù)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的全部教學(xué)內(nèi)容,迎接期考; 2010年9月13日9月25日完成第23章一元二次方程的教學(xué); 2010年9月26日10月17日完成第24章相似三角形的教學(xué); 2010年10月18日11月4日完成第25章解直角三角形的教學(xué); 2010年11月5日11月12日完成第26章隨機(jī)事件的教學(xué); 2010年11月13日11月27日完成第27章二次函數(shù)的教學(xué); 2010年11月28日12月21日完成第28章圓的教學(xué);2010年12月22日
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