八年級(jí)《思想品德》（上）第二課學(xué)業(yè)評(píng)估.doc

八年級(jí)思想品德（上）第二課學(xué)業(yè)評(píng)估班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 總分 學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓我們走進(jìn)父母，善于溝通，奉獻(xiàn)愛心，超越代溝，克服逆反心理的危害，與父母和諧相處，共享家庭的幸福和溫暖。技能：運(yùn)用正確的方法對(duì)待父母與自己之間產(chǎn)生的矛盾和代溝，架起理解的橋梁，與父母一起成長。知識(shí)：了解逆反心理的危害，理解父母對(duì)我們的嚴(yán)格也是一種愛，學(xué)會(huì)與父母交往的藝術(shù)。一、明辨是非（辨別下面各題正確與否，正確的填寫“A”，錯(cuò)誤的填寫“C”。每題2分，共10分）1父母與孩子的代溝是無法解決的 （ ）2“長大了”的重要標(biāo)志是徹底擺脫家長的管束，拿到“解放證書 （ ）3在沖突中，父母與子女的關(guān)系是敵對(duì)關(guān)系 （ ）4走進(jìn)父母，學(xué)會(huì)溝通，就能與父母和諧相處，共同成長 （ ）5與父母正常溝通，首先要理解父母 （ ）二、精挑細(xì)選（每題只有一個(gè)正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不給分。每題2分，共20分）6我們與父母之間產(chǎn)生矛盾與代溝的直接原因是 （ ）A社會(huì)地位不相同 B年齡差距 C興趣愛好不同 D行為方式不同7下面對(duì)代溝的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （ ）A子女與父母之間產(chǎn)生矛盾和代溝是無法解決的B代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異C我們與父母的沖突，往往是基于父母對(duì)我們的高期待和嚴(yán)要求D只要互相理解，加強(qiáng)溝通與交流，代溝是可以跨越的8下列對(duì)逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有 （ ）A由于代溝，使我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求常常產(chǎn)生反感B逆反心理和逆反行為都是錯(cuò)誤的C逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的逆反行為，其結(jié)果是既懲罰了自己，又傷害了父母D對(duì)于逆反心理和逆反行為要具體分析，辨證認(rèn)識(shí)9初中生小莉發(fā)現(xiàn)父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記。小芳應(yīng)該 （ ）與父母大吵大鬧 告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權(quán)，希望父母尊重自己 與父母開誠布公地交談 平時(shí)多與父母溝通，讓父母了解自己、信任自己 ABCD10我們與父母的溝通要掌握基本要領(lǐng)，其中溝通的前提是 （ ）A彼此了解 B換位思考 C求同存異 D尊重理解11父母發(fā)現(xiàn)小李最近有點(diǎn)煩，不愿意多說話，想了解原因。小李的正確做法是 （ ）A離家出走，到外面散心 B不告訴父母煩心事，以免他們擔(dān)心C關(guān)上門不理父母 D主動(dòng)和父母交流，請(qǐng)父母幫助找出解決問題的辦法12子女在與父母相處中應(yīng)該做到尊重父母，具體表現(xiàn)為 （ ）外出或回來打招呼 有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn) 父母當(dāng)著外人的面誤會(huì)子女，子女可以頂撞父母 父母下班回家主動(dòng)迎上前去，接過東西A B C D13毛澤東曾說：“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話?！毕铝羞x項(xiàng)中處理家庭沖突的正確方法有 （ ）和家長溝通 “冷處理” 換位思考 確定一種雙方都能接受的最佳方式A B C D14周末，你想看球賽，老爸卻在看電視連續(xù)劇，你會(huì) （ ）同老爸來一場爭奪頻道大戰(zhàn) 給老爸講足球賽的精彩，動(dòng)員他和你一起看 讓老爸看，你到同學(xué)家去看 發(fā)脾氣， 讓老爸再買一臺(tái)電視A B C D15交往的藝術(shù)包括 （ ）贊賞父母，交往起來無煩惱 認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì) 幫助父母，交往起來無障礙 與父母不必太計(jì)較A BC D三、學(xué)知明理，基本技能拓展（共30分）16（20分）玲玲是個(gè)活潑開朗的女孩，喜歡與同學(xué)聚會(huì)。一次她去參加同學(xué)的生日聚會(huì)，事先沒告訴家長，回家晚了三個(gè)小時(shí)。家長非常著急，又打電話問老師，又到學(xué)校去找。玲玲回家后受到父母的嚴(yán)厲批評(píng)。玲玲很難過，她想不通為什么家長對(duì)她有那么多的約束。（1）假如你是玲玲，你會(huì)和她有一樣的想法嗎？為什么？(6分)（2）你同意玲玲父母的做法嗎？為什么？(6分)（3）如果你遇到類似的情況，你會(huì)怎樣與父母溝通？(8分)17(10分)最近剛上初一的寧寧在自己的臥室門上掛上了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。媽媽百思不得其解：“是自己做錯(cuò)了什么？”爸爸難過地說：“自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就像旅館似的?！钡珜帉巺s不以為然。 假如你是寧寧的好友，得知這一情況后，你想對(duì)他說些什么？、 四、探究與體驗(yàn)：(共40分)18（14分）請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際和親身感受，列舉出你與父母曾產(chǎn)生的代溝表現(xiàn)。19（26分）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例。（1）浙江金華一初三學(xué)生徐力因不堪母親的嘮叨，將母親砍死；湖南衡陽一初三學(xué)生毒倒全家；貴州安順市兩名16歲孿生姐妹為“自由”毒死父母；河北一初中生在同學(xué)的協(xié)助下將熟睡的母親勒死這些案件給你最深的啟示是什么？作為子女，應(yīng)當(dāng)怎樣努力，讓悲劇不再重演？（16分）（2）親愛的同學(xué)們，學(xué)了我與父母交朋友這一課的內(nèi)容后，相信你對(duì)家庭、對(duì)父母有了更深的理解，請(qǐng)你把最想對(duì)父母講的話你用心、用筆寫下來。（10分）一、明辨是非（10分）1、C 2、C 3、C 4、 5、A二、精挑細(xì)選（20分）6、B 7、A 8、B 9、C 10、A 11、D 12、D 13、A 14、C 15、D三、學(xué)知明理，基本技能拓展（共30分）16、要點(diǎn)：（1）：如果我是玲玲，也會(huì)有她一樣的想法。因?yàn)槲议L大了，應(yīng)該有自己的思想，自己的主見，父母應(yīng)該像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，不要把我們管得那么死，給我們自由安排自己活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，需要大人給我們放手。（2）我不太同意玲玲父母的做法，太小題大做了。不是最后安全回家了，只是晚了三小時(shí)，又沒事的，干嗎這么不放心。（3）通過學(xué)習(xí)我與父母交朋友這課內(nèi)容以后，我漸漸體會(huì)到父母對(duì)我的嚴(yán)也是一種愛，我要學(xué)會(huì)與父母溝通，要走進(jìn)父母，親近父母，與父母攜手同行。要做到：贊賞父母，交往起來無煩惱。認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)。幫助父母，交往起來無障礙。與父母不必太計(jì)較。17、要點(diǎn)：如果我是寧寧的好友，我會(huì)對(duì)他說：要學(xué)會(huì)與父母對(duì)話，與父母交心，不要傷害我們自己與愛我們的父母的感情；要了解父母的想法，我們自己要敞開心扉，不要閉鎖自己的心靈，拉大與父母的關(guān)系；要學(xué)會(huì)尊重與理解父母，正常與父母溝通，不要走極端，讓愛我們的父母傷心，同時(shí)對(duì)自己的成長也是極為不利的，一定要學(xué)會(huì)與父母真