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八年級(jí)思想品德(上)第二課學(xué)業(yè)評(píng)估班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 總分 學(xué)習(xí)目標(biāo):情感、態(tài)度、價(jià)值觀:讓我們走進(jìn)父母,善于溝通,奉獻(xiàn)愛心,超越代溝,克服逆反心理的危害,與父母和諧相處,共享家庭的幸福和溫暖。技能:運(yùn)用正確的方法對(duì)待父母與自己之間產(chǎn)生的矛盾和代溝,架起理解的橋梁,與父母一起成長。知識(shí):了解逆反心理的危害,理解父母對(duì)我們的嚴(yán)格也是一種愛,學(xué)會(huì)與父母交往的藝術(shù)。一、明辨是非(辨別下面各題正確與否,正確的填寫“A”,錯(cuò)誤的填寫“C”。每題2分,共10分)1父母與孩子的代溝是無法解決的 ( )2“長大了”的重要標(biāo)志是徹底擺脫家長的管束,拿到“解放證書 ( )3在沖突中,父母與子女的關(guān)系是敵對(duì)關(guān)系 ( )4走進(jìn)父母,學(xué)會(huì)溝通,就能與父母和諧相處,共同成長 ( )5與父母正常溝通,首先要理解父母 ( )二、精挑細(xì)選(每題只有一個(gè)正確答案,多選、少選、錯(cuò)選均不給分。每題2分,共20分)6我們與父母之間產(chǎn)生矛盾與代溝的直接原因是 ( )A社會(huì)地位不相同 B年齡差距 C興趣愛好不同 D行為方式不同7下面對(duì)代溝的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )A子女與父母之間產(chǎn)生矛盾和代溝是無法解決的B代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異C我們與父母的沖突,往往是基于父母對(duì)我們的高期待和嚴(yán)要求D只要互相理解,加強(qiáng)溝通與交流,代溝是可以跨越的8下列對(duì)逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有 ( )A由于代溝,使我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求常常產(chǎn)生反感B逆反心理和逆反行為都是錯(cuò)誤的C逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的逆反行為,其結(jié)果是既懲罰了自己,又傷害了父母D對(duì)于逆反心理和逆反行為要具體分析,辨證認(rèn)識(shí)9初中生小莉發(fā)現(xiàn)父母私拆了自己的信件,還翻看了自己的日記。小芳應(yīng)該 ( )與父母大吵大鬧 告訴父母,他們的做法侵犯了自己的隱私權(quán),希望父母尊重自己 與父母開誠布公地交談 平時(shí)多與父母溝通,讓父母了解自己、信任自己 ABCD10我們與父母的溝通要掌握基本要領(lǐng),其中溝通的前提是 ( )A彼此了解 B換位思考 C求同存異 D尊重理解11父母發(fā)現(xiàn)小李最近有點(diǎn)煩,不愿意多說話,想了解原因。小李的正確做法是 ( )A離家出走,到外面散心 B不告訴父母煩心事,以免他們擔(dān)心C關(guān)上門不理父母 D主動(dòng)和父母交流,請(qǐng)父母幫助找出解決問題的辦法12子女在與父母相處中應(yīng)該做到尊重父母,具體表現(xiàn)為 ( )外出或回來打招呼 有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn) 父母當(dāng)著外人的面誤會(huì)子女,子女可以頂撞父母 父母下班回家主動(dòng)迎上前去,接過東西A B C D13毛澤東曾說:“我們的任務(wù)是過河,但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題,過河就是一句空話?!毕铝羞x項(xiàng)中處理家庭沖突的正確方法有 ( )和家長溝通 “冷處理” 換位思考 確定一種雙方都能接受的最佳方式A B C D14周末,你想看球賽,老爸卻在看電視連續(xù)劇,你會(huì) ( )同老爸來一場爭奪頻道大戰(zhàn) 給老爸講足球賽的精彩,動(dòng)員他和你一起看 讓老爸看,你到同學(xué)家去看 發(fā)脾氣, 讓老爸再買一臺(tái)電視A B C D15交往的藝術(shù)包括 ( )贊賞父母,交往起來無煩惱 認(rèn)真聆聽,交往起來免誤會(huì) 幫助父母,交往起來無障礙 與父母不必太計(jì)較A BC D三、學(xué)知明理,基本技能拓展(共30分)16(20分)玲玲是個(gè)活潑開朗的女孩,喜歡與同學(xué)聚會(huì)。一次她去參加同學(xué)的生日聚會(huì),事先沒告訴家長,回家晚了三個(gè)小時(shí)。家長非常著急,又打電話問老師,又到學(xué)校去找。玲玲回家后受到父母的嚴(yán)厲批評(píng)。玲玲很難過,她想不通為什么家長對(duì)她有那么多的約束。(1)假如你是玲玲,你會(huì)和她有一樣的想法嗎?為什么?(6分)(2)你同意玲玲父母的做法嗎?為什么?(6分)(3)如果你遇到類似的情況,你會(huì)怎樣與父母溝通?(8分)17(10分)最近剛上初一的寧寧在自己的臥室門上掛上了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。媽媽百思不得其解:“是自己做錯(cuò)了什么?”爸爸難過地說:“自從掛了那塊牌子,我覺得好好的家就像旅館似的?!钡珜帉巺s不以為然。 假如你是寧寧的好友,得知這一情況后,你想對(duì)他說些什么?、 四、探究與體驗(yàn):(共40分)18(14分)請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際和親身感受,列舉出你與父母曾產(chǎn)生的代溝表現(xiàn)。19(26分)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例。(1)浙江金華一初三學(xué)生徐力因不堪母親的嘮叨,將母親砍死;湖南衡陽一初三學(xué)生毒倒全家;貴州安順市兩名16歲孿生姐妹為“自由”毒死父母;河北一初中生在同學(xué)的協(xié)助下將熟睡的母親勒死這些案件給你最深的啟示是什么?作為子女,應(yīng)當(dāng)怎樣努力,讓悲劇不再重演?(16分)(2)親愛的同學(xué)們,學(xué)了我與父母交朋友這一課的內(nèi)容后,相信你對(duì)家庭、對(duì)父母有了更深的理解,請(qǐng)你把最想對(duì)父母講的話你用心、用筆寫下來。(10分)一、明辨是非(10分)1、C 2、C 3、C 4、 5、A二、精挑細(xì)選(20分)6、B 7、A 8、B 9、C 10、A 11、D 12、D 13、A 14、C 15、D三、學(xué)知明理,基本技能拓展(共30分)16、要點(diǎn):(1):如果我是玲玲,也會(huì)有她一樣的想法。因?yàn)槲议L大了,應(yīng)該有自己的思想,自己的主見,父母應(yīng)該像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們,不要把我們管得那么死,給我們自由安排自己活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利,需要大人給我們放手。(2)我不太同意玲玲父母的做法,太小題大做了。不是最后安全回家了,只是晚了三小時(shí),又沒事的,干嗎這么不放心。(3)通過學(xué)習(xí)我與父母交朋友這課內(nèi)容以后,我漸漸體會(huì)到父母對(duì)我的嚴(yán)也是一種愛,我要學(xué)會(huì)與父母溝通,要走進(jìn)父母,親近父母,與父母攜手同行。要做到:贊賞父母,交往起來無煩惱。認(rèn)真聆聽,交往起來免誤會(huì)。幫助父母,交往起來無障礙。與父母不必太計(jì)較。17、要點(diǎn):如果我是寧寧的好友,我會(huì)對(duì)他說:要學(xué)會(huì)與父母對(duì)話,與父母交心,不要傷害我們自己與愛我們的父母的感情;要了解父母的想法,我們自己要敞開心扉,不要閉鎖自己的心靈,拉大與父母的關(guān)系;要學(xué)會(huì)尊重與理解父母,正常與父母溝通,不要走極端,讓愛我們的父母傷心,同時(shí)對(duì)自己的成長也是極為不利的,一定要學(xué)會(huì)與父母真

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