四年級(jí)語文下冊(cè)句子練習(xí)班別.doc

四年級(jí)語文下冊(cè) 句子練習(xí) 班別： 姓名： 一、把反問句改為陳述句1、 有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ 2、 難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？ 3、 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 4、 難道要違背人類的真理嗎？ 5、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？ 6、 難道我不知道什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？ 7、 山坡上怎么能開墾出菜地呢？ 8、難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？ 9、為人類造福，有什么錯(cuò)？ 10、 我們?cè)趺纯梢园装椎卦闾Ｗ约旱纳兀?二、把陳述句改為反問句。1、我們要珍惜有限的生命。 2、黃河變好的夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。 2、今年是校慶60周年，我們不可能不激動(dòng)。 三、縮句。1、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍(lán)色的天空。 2、走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門。 3、她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠。 4、最后一抹晚霞也漸漸消失了。 四、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。1、我的成績?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。 我不能驕傲。 2、做個(gè)好獵手要槍法好。 做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。 3、你每天堅(jiān)持早鍛煉。 你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。 4、你做錯(cuò)了事。 你應(yīng)該虛心接受大家的批評(píng)。 五、寫出下列句子的修辭手法。1、天空中的星星在快活地眨著眼睛。 （ ） 2、老師是園丁，我們是花朵。 （ ）3、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？ （ ）4、蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。 （ ）5、只有太陽花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。 （ ）6、空曠的花園里，燒焦的數(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。 （ ）7、我的房間只有巴掌大。 （ ）六、寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。1、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 （ ）2、黃河在近2000年間竟決口1500多次。 （ ）3、黃河的含沙量相當(dāng)于長江的68倍。 （ ）七、下面描寫人物的句子運(yùn)用了什么描寫。1、只見他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （ ）2、母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！保?）3、父親想：是堅(jiān)持為人的誠信把汽車還給庫伯還是留給自己？ （ ）4、我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向大海奔去。 （ ）5、他高高的身材，長得很秀氣。 （ ）八、判斷下列句子中引號(hào)的作用是哪一種。A特定的稱謂 B特殊含義 C直接引用 D強(qiáng)調(diào)意思 E否定和諷刺1、人們都說：“桂林山水甲天下”。 （ ）2、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 （ ）3、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的