人教版必修三2.2文化塑造人生 學案1.doc

高一年級政治學科活力課堂導學案課題 2.2 文化塑造人生 第一部分：個體自學1.完成全優(yōu)課堂p14的填空題。2.閱讀教材p1721將下列問題的答案在課文中劃出來，并進行標注。（1）優(yōu)秀文化是怎樣塑造人生的？（2）優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界體現(xiàn)在哪里？啟示是什么？（3）為什么優(yōu)秀的文化能夠增強人的精神力量？（4）為什么優(yōu)秀的文化能夠促進人的全面發(fā)展？（5）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展的關系？人全面發(fā)展的表現(xiàn)是什么？（3.觀點判斷（1）、文化是個人成長的催長劑。改正：先進的、健康的才能成為個人成長的催長劑。 (2) 優(yōu)秀文化決定人的全面發(fā)展。改正：優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用，但這種作用不是“決定”作用。（3）.人的全面發(fā)展的具體要求和內(nèi)容古今相同。改正：人的全面發(fā)展是一個歷史范疇，在不同的歷史時期，其具體要求和內(nèi)容也不相同。（4）社會發(fā)展必將帶來人的全面發(fā)展。改正：社會發(fā)展對人的全面發(fā)展的重要作用，但個人的全面發(fā)展不是一個自然而然的過程。我們要努力學習科學文化知識，在實踐中提高自己的思想道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。第二部分：合作探究探究一：如何理解文化塑造人?探究二：有人認為，社會發(fā)展必將帶來人的全面發(fā)展。結合文化生活談談你的看法。探究三：2013年4月23日是第18個世界讀書日。全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發(fā)展能力，特別是青少年，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設學習型社會和創(chuàng)新型社會，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰(zhàn)略。營造濃厚的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。從文化塑造人的角度看，讀書對青少年學生的成長有何意義？我的收獲：（請嘗試列出本課的知識結構！）我的疑惑：（請把預習過程中不懂的地方記錄下來?。┑谌糠郑红柟烫嵘?.（2013福建卷30題）在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動。青苔的花特別小，但一點也不自慚形穢，一點也不自暴自棄，而是象牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語a.開啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思 b.陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進c.如理性的明燈，指明了實現(xiàn)人生價值的必由之路d.似春雨般潤物，催生人們對永恒真理的不懈追求2在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的吶喊、曹禺的雷雨、雷鋒的雷鋒日記、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的等榜上有名。由此可以看出( )a人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造 b人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界c文化具有潛移默化的作用 d世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志3英國著名詩人雪萊說：“偉大的詩篇即是永遠噴出智慧和歡樂之水的噴泉。”這說明a文化是社會實踐的產(chǎn)物 b文化能夠促進人的全面發(fā)展c優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 d文化是人類社會特有的現(xiàn)象4黨的十六大報告指出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。”之所以弘揚和培育民族精神，是因為( )a文化能夠增強人的精神力量，引領人們前進 b民族精神體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化c文化具有深遠持久的影響 d文化是指人們的精神狀態(tài)5隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見( ) a人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學技術是新追求 b人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善 c不同時期的歷史特點不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同 d優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出從孔子到孫中山，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷塑造著中華民族；從共產(chǎn)黨宣言到“三個代表”重要思想，馬克思主義指引導著中國共產(chǎn)黨人和中國人民不斷取得革命和建設的巨大成就。回答6題。6.上述材料表明，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 增強人的精神力量促進人的全面發(fā)展 滿足人的一切需求a. b. c. d.7文化塑造人生，這表現(xiàn)在：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全人格 優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，激勵人們創(chuàng)造美好生活優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展 文化力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志a. b. c. d.8社會發(fā)展與人的發(fā)展過程是相互結合、相互促進的。這表現(xiàn)在：人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改變 社會的物質(zhì)文化條件越充分，越能推進人的全面發(fā)展 社會發(fā)展了，人自然而然地就會得到全面發(fā)展 社會發(fā)展決定人的發(fā)展，后者是前者的派生物a. b. c. d.9下列對社會發(fā)展和人的全面發(fā)展關系的認識，正確的是 ( )社會發(fā)展和人的發(fā)展過程是相互結合、相互促進的 人越全面發(fā)展，社會物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多 人民生活越改善，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進人的全面發(fā)展 人的全面發(fā)展同經(jīng)濟發(fā)展是同步的a. b. c. d.10國家新的高中課程改革方案規(guī)定，高中在校生每學期必須參加一定數(shù)量的社團活動，并計入一定的學分。下列對參加社團活動的認識，正確的是 ( )它能夠增強團隊意識、協(xié)作精神 它能夠開闊視野、豐富自己的精神世界學生的主要任務是學習，參加社團活動不利于提高自己的文化水平它能夠綜合應用自己所學知識，提高分析和解決問題的能力a. b. c. d.11之所以要對青少年進行傳統(tǒng)美德教育、誠實信用教育，是因為文化和經(jīng)濟、政治相互影響先進文化能夠為經(jīng)濟的發(fā)展提供精神動力和智力支持文化影響人們的交往行為和方式文化塑造人生文化影響是消極的a. b. c. d.d.文化消費在生活中起著極其重要的作用12人民日報以固定的版面，中央電視臺每天以固定的時段播放永遠的豐碑，眾多的媒體努力為人們營造一個健康向上的文化氛圍。從文化生活的角度看，這是因為文化是對人所創(chuàng)造、為人所特有的 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動 報紙和電視是人們文化生活的物質(zhì)載體 文化對人的影響，具有潛移默化的特點 a b c d13國共產(chǎn)黨所代表的先進文化，鼓舞著一代又一代中華優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。下列選項中體現(xiàn)此意的有“為了新中國，前進！” “寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。” “把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。” “我的愿望就是在美國定居，因為那里是人間的樂園” “我最大的遺憾就是蘭考人民還很窮?！?“我的理想就是讓海爾成為世界最好的品牌”a. b. c. d.14.(2013 新課標卷20題)m中學不惟分數(shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，在鼓勵學生勤奮學習的同時，設置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術之星、勞動之星等獎項，有針對性的評價學生，從而營造了“人從有才、個個成才”的校園文化氛圍。m中學t班同學小薇關心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號，老師和同學都對她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強。小薇的成長經(jīng)歷進一步印證文化對人的思想和行為有潛移默化的影響文化對提升人的精神境界有著決定性作用優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導力量a. b. c. d.15.“有人這樣問過我：播出一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢?我說:不。公益廣告對于社會中的那些不文明現(xiàn)象，也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好象是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。我更相信每個人的心靈都象是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步，所以我發(fā)現(xiàn)文明是一種力量?！敝醒腚娨暸_策劃的“講文明樹新風”電視公益廣告，傳遞社會正能量，讓公益廣告 “入心、入腦、入耳”，有效地提高了公益廣告的感染力和傳播力。請你從“文化塑造人生”的角度，談談熱播公益廣告的積極作用。（10分）參考答案：探究一： （1）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界側重廣度，強調(diào)人格的完善；優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量側重力度，強調(diào)力度的加大；優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展強調(diào)人的核心素質(zhì)的提高，從而使全面發(fā)展成為可能。（2）并非任何一種文化都會影響人的成長、塑造人。但只有積極向上的、先進的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量和促進人的全面發(fā)展。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們會更加注重精神生活需要的滿足，文化消費在生活消費中的比重越來越大，優(yōu)秀文化促進的人的全面發(fā)展的作用也就日益地突出。探究二：辯題中的觀點是片面的。1 社會的發(fā)展和個人的發(fā)展是相互結合、相互促進。社會越發(fā)展，人的物質(zhì)文化條件就越充分，就越能推進人的全面發(fā)展。同時，人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化就會創(chuàng)造得越多。因此，我們在推動社會發(fā)展的同時，還要關注人的全面發(fā)展。2人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面的全面提高。社會發(fā)展并不一定帶來人的全面發(fā)展。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須自覺學習，主動接受健康向上的文化，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，培養(yǎng)健全人格。3我們既要看到社會發(fā)展對人是一個自然而然的過程。我們要努力學習科學文化知識，提高自己的思想道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。探究三：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，多讀書、讀好書，能不斷豐富青少年的精神世界，培養(yǎng)健全的人格。優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。閱讀優(yōu)秀的文化作品，會激勵青少年努力學習，健康成