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文檔簡介

大班教育活動社區(qū)里的標志一、 活動目標：1、 了解生活環(huán)境中的標志，并說出這些標志的名稱和意 義。2、 學會關注社區(qū)環(huán)境，能夠根據(jù)社區(qū)需要設計標志。二、 活動準備： 社區(qū)里的標志課件、音樂：去郊游喜羊羊和灰太狼、停車場標志 幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙、哨子三、 活動過程1、 導入 以“喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀”為切入點，帶領幼兒先后復習以前認識的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。2、 認識安全標志（1）認識安全標志 教師：“喜羊羊說，想要進入羊村，要先認識一些安全標志才行”。 演示課件，出示安全標志“禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口”，引導幼兒觀察標志中的圖案，知道該標志的意義及用途。 小結：紅色中間帶斜線的標志，起到禁止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的；黃色三角形的安全標志，起到了警告的作用，告訴我們會有什么危險；綠色的安全標志起到通行的作用，告訴我們要按照它的指引去做。（2）鞏固所學的安全標志 教師：“現(xiàn)在，我們就可以進羊村了，一起看看羊村里有什么”。 課件演示，帶有安全標志的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標志的名字，并說出這個地方為什么要用這個安全標志。3、 設計制作標志 教師：“如果讓你來為你家的社區(qū)設計安全標志，你會設計什么呢？” 請幼兒說說自己的想法，然后設計標志，設計完，說說自己設計的是什么標志，要把這個標志放在社區(qū)的哪地方?；顒友由欤赫堄變喊言O計的標志張貼在

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