小學四年級語文測試.doc

2008學年下學期衢州市實驗學校 三年級期末語文試卷命題人：備課組 一、讀拼音，寫詞語。10%ch bng chn shn zh xi l mng rn sho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin m fn no nin lng p b j di（ ） （ ） （ ） （ ）二、給下列加點字選擇正確的讀音，打上“”。3%圓圈（qun jun） 將士（jing jing） 三年五載（zi zi）模特（m m） 撒嬌（s s） 情不自禁（jn jn）三、按查字典的要求填空。3%“臨”字按部首查字法應查部首 ，按音序查字法應查字母 ，整個字一共有 畫?！芭R”在字典中有下列意思：靠近，對著；來到，到達；將要，快要；照著字畫?。╩）仿；姓。光臨（ ） 臨走（ ） 臨街（ ）四、辨一辨，再組詞。5%悔（ ） 瑞（ ） 掠（ ） 堅（ ） 煉（ ）誨（ ） 喘（ ） 驚（ ） 豎（ ） 練（ ）五、照樣子，寫詞語。5%挨挨擠擠： 異口同聲： 津津有味： 五顏六色： 惟妙惟肖： 六、連一連。4%清 懶 八仙過海 粗中有細獎 劣 包公斷案 多多益善優(yōu) 濁 張飛穿針 各顯神通勤 罰 韓信點兵 鐵面無私七、在下列括號里填入合適的詞語。3%（ ）的森林 （ ）地回答 花開得（ ）隆重的（ ） 輕快地（ ） 時間過得（ ）八、句子練習。（4+2+2+3）1照樣子，改寫句子。例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠了。 字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。 一棵高大的橡樹像草原上的哨兵，挺立在路旁。 老師關(guān)愛著我們。 2修改病句。李曉明不在教室，我估計他一定是去辦公室了。 3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號里。因為所以 不但而且（ ）楊光平時刻苦訓練，（ ）這次比賽奪得了好成績。陳老師（ ）是我們的好老師，（ ）是我們的好朋友。4在里填入合適的標點符號。 今天媽媽買了許多菜有黃瓜茄子魚還有肉八、按課文內(nèi)容填空。9%1 妝成一樹高，萬條垂下 。（詠柳） 家家乞巧 ，穿盡 幾萬條。（乞巧）2黑發(fā)不知 ，白首方悔 。3日日行， ；常常做， 。4地球上的 和 ，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處都是 ，到處都是 。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個 的世界。這段話選取自課文 ，告訴我們太陽是多么重要呀！5一身 的羽毛，一對俊俏 的翅膀，加上 似的尾巴，湊成了 的小燕子。（燕子）九、讀短文，回答問題。17%（一）賣木雕的少年節(jié)選（2+2+2）在大瀑布的不遠處，有不少出售木雕工藝品（的 地 得）攤點。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個攤點前停下來，仔細（的 地 得）挑選。忽然，我（的 地 得）目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕（的 地 得）栩栩如生。1在括號里選出合適的字，打上“”。2從短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：新鮮（ ） 叮嚀（ ）反義詞：少見（ ） 離開（ ）3讀片斷，完成填空。攤點上的木雕非常多，我是從 和 中體會到的；小坐凳非常精美，我是從 和 里體會到的。（二）魯班造傘（2+2+2+2+3）很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕巧一些呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下明白起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧！”后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。1給短文標出自然段序號，短文一共有 自然段。2仔細讀第6自然段，把魯班造傘的動詞圈出來。3找出短文中的一個比喻句，用 畫出來，它是把 比作了 。4找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： ，我還能寫出兩個表示心情的詞語： 。5根據(jù)短文內(nèi)容填一填。很久以前，魯班為大家建了許多 ，大家可以 。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭子做得更 。一天，他看見 ，受到