六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬(二)文檔.doc

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷（二）第一題第二題第三題第四題總分基礎(chǔ)知識(shí)（34分）一、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ),按要求填空。（11.5分）to zu bo qin jn m d go wng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) jun lin q gi kng ki jio zho b n ( ) ( ) （ ） ( ) 上面音節(jié)中是零聲母音節(jié) ，“jun”是 音節(jié)，它的介母是 。（1.5分）二、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)1.長(zhǎng)途拔涉 暗無(wú)天日 一返常態(tài) 為所欲為 （ ） （ ）2.在這四年里，我厲盡堅(jiān)苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都沒(méi)哼一聲。（ ） （ ）三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）1.寫(xiě)四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ） 2.寫(xiě)出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ） 3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）四、給畫(huà)線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?分） 1.講究：講求、重視；值得注意或推敲的內(nèi)容；精美 祭器很講究 講究衛(wèi)生（ ） 這里的技術(shù)是大有講究 的（ ） 2.故：事故；緣故，原因；原來(lái)的，從前的，舊的；朋友，友情；死亡 變故 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉(xiāng)（ ） 3.之：往；的；代詞，代替人或事物。 鐘子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ） 五、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（2.5分） 1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。 （ ） 2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ） 3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ） 4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 （ ） 5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（ ） 六、改寫(xiě)句子。（9分） 1. 他的心里，一定是飛翔的鷗群。(縮寫(xiě)句子) 2. 蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫(huà)。（改成反問(wèn)句） 3. 魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” (引述句改為轉(zhuǎn)述句) 4.我們不得不去收起遺像。改成肯定句： 5、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句： 6、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 7、依照下面例句，有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子，要求前后語(yǔ)意連貫（2分）例句：金錢可以買到書(shū)本，但不一定能買到智慧。（1）金錢可以買到，但不一定能買到 。（2）金錢可以買到，但不一定能買到 。8、元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了優(yōu)美的音樂(lè)和舞蹈。（改病句）。 積累運(yùn)用（13分）一、請(qǐng)將下面的詩(shī)句、名句、警句補(bǔ)充完整。（6分）（1）誠(chéng)者，天之道也；_。（2）_,共營(yíng)生命綠色。（3）橫眉冷對(duì)千夫指，_。（4）_,欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（5）本學(xué)期，你在課內(nèi)外積累的詩(shī)句、名言、警句中，你最喜歡的兩句。 二、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4分）1、在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝我們來(lái)年： 來(lái)勉勵(lì)。2、你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎？黃河： 大草原： 長(zhǎng)江： 三、根據(jù)下列語(yǔ)境，回答問(wèn)題。（3分）1、今天是你的生日，爸爸給了你一百元錢作為生日禮物送給你，當(dāng)你接到錢時(shí)，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)： 快樂(lè)閱讀（23分）一、課內(nèi)閱讀（12分）“管賊嗎？”“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端（的 地）覺(jué)得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）?！八灰藛幔俊薄坝泻婺?。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（do do）向你奔(bn bn)來(lái)，反從胯下竄（cun chun)了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)） 我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了 1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃“”。（3分）2、解釋加點(diǎn)的詞。（2分）便： 如許： 單知道： 無(wú)端： 3、上面的文字選自課文 ，它是作者是 ，課文節(jié)選自他的小說(shuō) 。（1.5分）4、上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫(xiě)的閏土和魯迅的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào)，這兒都表示 ，兩處破折號(hào)表示 。（1分）5、給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）6、用線畫(huà)出描寫(xiě)“我”的想法的句子。從這些句子中，你體會(huì)到文中的“我”覺(jué)得 （2.5分）二、課外閱讀。（11分）信念羅杰羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長(zhǎng)。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗只字不提，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字皮爾保羅。后來(lái)人們才知道，皮爾保羅是他小學(xué)的一位校長(zhǎng)。年，皮爾保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無(wú)所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾保羅說(shuō)，我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為噸重的小船的船長(zhǎng)。這一次皮爾保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(zhǎng)，著實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿泥土，他說(shuō)話時(shí)也不再夾污言穢語(yǔ)，他開(kāi)始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。在他的就職演說(shuō)中有這么一段話，他說(shuō)“在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的 ”。1.給下列詞語(yǔ)寫(xiě)近、反義詞（分）反義詞：陌生（ ）迷惘（ ）近義詞：體面（ ）修長(zhǎng)（ ）2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（1分）聲名狼藉振奮： 3.羅杰羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，原因是什么？你從他的成長(zhǎng)過(guò)程中悟了些什么？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。（2分） 4.用自己的話評(píng)價(jià)一下文中的兩個(gè)人物（1分）皮爾保羅校長(zhǎng)： 羅杰羅爾斯： 5.文中寫(xiě)了羅杰羅爾斯有過(guò)兩次振奮，你認(rèn)為鼓勵(lì)能使人獲得哪些力量和源泉?(2分) 7.“在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的。”你是怎樣理解這句話的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分） 快樂(lè)習(xí)作（30分）（一）題目：一個(gè)讓我敬佩的人要求：1、通過(guò)具體的事例體現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。2、通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3、有真情實(shí)感。4、