教學樓設計規(guī)范.doc

教學樓設計規(guī)范 第一章 總則 教學樓建筑設計尚應符合現(xiàn)行民用建筑設計通則，及國家現(xiàn)行的有關標準、規(guī)范。 第二章 總平面布局 1. 學校應有總平面設計，經(jīng)批準后，方可進行建筑設計。 2. 教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、服務用房、運動場地、自然科學園地及生活區(qū)應分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。 3. 風雨操場應離開教學區(qū)、靠近室外運動場地布置。 4. 音樂教室、琴房、舞蹈教室應設在不干擾其它教學用房的位置。 5. 學校的校門不宜開向城鎮(zhèn)干道或機動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應留出一定緩沖距離。 6. 建筑物的間距應符合下列規(guī)定： 一、教學用房應有良好的自然通風。 二、南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h。 三、兩排教室的長邊相對時，其間距不應小于25m。教室的長邊與運動場地的間距不應小于25m。 7. 植物園地的肥料堆積發(fā)酵場及小動物飼養(yǎng)場不得污染水源和臨近建筑物。 第三章 教學及教學輔助用房第一節(jié) 教學及教學輔助用房的組成與平面布置1 中小學、中師、幼師教學及教學輔助用房的組成，應根據(jù)學校的類型規(guī)模、教學活動要求和件宜分別設置下列一部分或全部教學用房及教學輔助用房：普通教室、實驗室、自然教室、美術教室、書法教室、史地教室、語言教室、微型電子計算機教室、音樂教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書閱覽室、科技活動室等。 風雨操場應根據(jù)件和情況設置。 2 教學用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。 3 教學用房的平面組合應使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。 第二節(jié) 普通教室1 教室內(nèi)課桌椅的布置應符合下列規(guī)定： 一、課桌椅的排距：小學不宜小于850mm，中學不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應小550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設備管道）的凈距離均不應小于120mm。 二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30。 三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學不宜大于8000mm，中學不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。 2 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設置一組電源插座。 3 黑板設計應符合下列規(guī)定： 一、黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。 二、黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800-900mm；中學宜為1000-1100mm。 三、黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。 4 講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。 第三節(jié) 美術教室5 中小學美術教室宜設教具貯存室。中師、幼師美術教室宜由教室及教具貯存室、工作室、陳列 室等附屬用房組成。 6 美術教室的設計應符合下列規(guī)定： 一、美術教室宜設北向采光，或設頂部采光。 二、對有人體寫生的美術教室，應考慮遮擋外界視線的措施。 三、教具貯存室宜與美術教室相通。 四、教室四角應各設一組電源插座，室內(nèi)應設窗簾盒、銀幕掛鉤、掛鏡線和水池。 第四節(jié) 語言教室1 語言教室宜設控制室、換鞋處等附屬用房。 2 當控制臺設于鄰室時，二室之間應設觀察窗，窗的設置應能滿足教師視線看到教室每個學生座位的要求。 3 語言學習桌的布置應符合下列規(guī)定： 一、在教室內(nèi)設置控制臺時，第一排語言學習桌前沿距前墻不應小于2500mm。 二、縱向走道寬度不宜小于600mm；教室后部橫向走道的寬度不宜小于600mm。 三、語言學習桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設備管道）的凈距離，不應小于120mm。 四、前后排語言學習桌凈距離不應小于600mm。 4 教室的地面應設置暗裝電纜槽。 第五節(jié) 微型電子計算機教室1 微型電子計算機教室宜設教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。 2 微型電子計算機教室的設計應符合下列規(guī)定： 一、教室的平面宜布置為獨立的教學單元。 二、微機操作臺宜采用平行于教室前墻或沿墻周邊布置。 三、微機操作臺前后排之間凈距離和縱向走道的凈距離均不應小于700mm。 四、微機操作臺應設置電源插座。當微機操作臺平行前墻布置時，樓地面應設置暗裝電纜槽。五、室內(nèi)地面宜采用能導出靜電功能的材料。 六、當室外附近有強電磁場干擾時，教室內(nèi)應有屏蔽措施。 3 教室應設置書寫白板，窗簾桿及銀幕掛鉤。 第六節(jié) 合班教室1 合班教室的規(guī)模宜能容納一個年級的學生，并可兼作視聽教室。 2 合班教室宜設放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。 3 合班教室的地面，容納兩個班的可做平地面；超過兩個班的應做坡地面或階梯形地面。 4 合班教室的布置應符合下列規(guī)定： 一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應大于18000mm。 二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30。 三、座位排距：小學不應小于800mm，中學、中師、幼師不應小于850mm。 四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應小于900mm；當同時設有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應小于550mm。 五、座位寬度不應小于450500mm。 六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。 5 在計算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設計視點應定在黑板底邊；隔排視線升高低宜為120mm；前后排座位宜錯位布置。 6 當教室設置普通電影放映室時，放映孔底面的標高與最后排座位的地面標高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結構突出物的距離不應小于2200mm。 7 放映白晝電影的合班教室的設計應符合下列規(guī)定： 一、放映室的凈寬度宜為教室長度的1/41/2。 二、安裝透射幕洞口的寬度應為教室長度的1/6；洞口的高寬比應為1:1.34；洞口的底面標高與講臺面的距離不宜小于1200mm。 三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無光澤的暗色材料。 8 裝備電教設施的合班教室的設計應符合下列規(guī)定： 一、教室前墻應設黑板和銀幕。前后墻均應設電源插座。 二、室內(nèi)應設安裝電視機的設施和窗簾盒。 第七節(jié) 圖書閱覽室1 圖書閱覽室宜設教師閱覽室、學生閱覽室、書庫及管理員辦公室（兼借書處）。 2 閱覽室的設計應符合下列規(guī)定： 一、閱覽室應設于環(huán)境安靜并與教學用房聯(lián)系方便的位置。 二、教師閱覽室與學生閱覽室應分開設置。 三、教師閱覽室座位數(shù)宜為全校教師人數(shù)的1/3。 四、學生閱覽室座位數(shù)：小學宜為全校學生人數(shù)的1/20；中學宜為全校學生人數(shù)的1/12；中師、幼師宜為全校學生人數(shù)的1/6。 3 書庫的設計應符合下列規(guī)定： 一、小學藏書量宜按每學生20-30冊計算；每平方米藏書量宜為500-700冊。 二、中學藏書量宜按每學生30-40冊計算；每平方米藏書量宜為500-600冊。 三、中師、幼師藏書量宜按每學生80-100冊計算；每平方米藏書量宜為400-500冊。 四、書庫設計應采取通風、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。 第八節(jié) 教師辦公室、休息室1 教師辦公室的平面布置，宜有利于備課及教學活動。 2 教學樓中宜每層或隔層設置教師休息室。 3 教師辦公室和教師休息室宜設洗手盆、掛衣鉤、電源插座等。 第四章 行政和生活服務用房 第一節(jié) 行政辦公用房1 行政用房宜設黨政辦公室、會議室、保健室、廣播室、社團辦公室和總務倉庫等。 2 廣播室的窗宜面向操場布置。 3 保健室的設計應符合下列規(guī)定： 一、保健室的窗宜為南向或東南向布置。保健室的大小應能容納常用診療設備和滿足視力檢查的要求。 二、小學保健室可設一間；中學、中師和幼師保健室宜分設為兩間，根據(jù)件可設觀察室。 三、保健室應設洗手盆、水池和電源插座。 第二節(jié) 生活服務用房1 生活服務用房宜設廁所、淋浴室、飲水處、教職工單身宿舍、學生宿舍、食堂、鍋爐房、自行車棚。 (I)廁所、淋浴室 2 教學樓應每層設廁所。 3 教職工廁所應與學生廁所分設。當學校運動場中心，距教學樓內(nèi)最近廁所超過90m時，可設 室外廁所，其面積宜按學生總人數(shù)的15計算。 4 當有件時，學校廁所應采用水沖式廁所。 學校水沖廁所應采用天然采光和自然通風，并應設排氣管道。 5 教學樓內(nèi)廁所的位置，應便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設前室或設遮擋措施。 6 學校廁所衛(wèi)生器具的數(shù)量應符合下列規(guī)定： 一、小學教學樓學生廁所，女生應按每20人設一個大便器（或1000mm長大便槽）計算；男生應按每40人設一個大便器（或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。 二、中學、中師、幼師教學樓學生廁所，女生應按每25人設一個大便器（或1100mm長大便槽）計算；男生應按每50人設一個大便器（或1100mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。 三、廁所內(nèi)均應設污水池和地漏。 四、教學樓內(nèi)廁所，應按每90人應設一個洗手盆（或600mm長盥洗槽）計算。 7 寒冷及嚴寒地區(qū)的淋浴室、更衣間內(nèi)應設排氣管道。 (II)飲水處 8 教學樓內(nèi)應分層設飲水處。宜按每50人設一個飲水器。 9 飲水處不應占用走道的寬度。 第五章 層數(shù)、凈高和建筑構造第一節(jié) 層數(shù)、凈高1 小學教學樓不應超過四層；中學、中師、幼師教學樓不應超過五層。 2 學校主要房間的凈高，應符合表5.1的規(guī)定： 主要房間凈高 表5.1房間名稱凈高(m)小學教室 3.10中學、中師、幼師教室 3.40 實驗室 3.40舞蹈教室 4.50教學輔助用房 3.10辦公及服務用房2.80注: 1. 合班教室的凈高根據(jù)跨度決定,但不應低于3.6m。 第三節(jié) 建筑構造1 教學用房門的設計應符合下列規(guī)定： 一、教室、實驗室靠后墻的門宜設觀察孔。 二、有通風要求的房間的門，均應設可開啟的上亮。 三、門宜采用堅固、耐用的材料制作，并宜設置固定門扇的定門器。 2 教學用房窗的設計應符合下列規(guī)定： 一、教室、實驗室的窗臺高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。 二、教室、實驗室靠外廊、單內(nèi)廊一側應設窗。但距地面2000mm范圍內(nèi)，窗開啟后不應影響教室使用、走廊寬度和通行安全。 三、教室、實驗室的窗間墻寬度不應大于1200mm。 四、風沙較大地區(qū)的語言教室、微型電子計算機教室、實驗室、儀器室、標本室、藥品室等，宜設防風沙窗。 五、二層以上的教學樓向外開啟的窗，應考慮擦玻璃方便與安全措施。 六、炎熱地區(qū)的教室、實驗室、風雨操場的窗下部宜設置可開啟的百葉窗。 3 嚴寒地區(qū)教室、實驗室的地面宜采用熱工性能好的地面材料。語言教室應做防塵地面。舞蹈教室宜做有彈性的架空木地板地面。 4 學校用房墻裙的高度應符合表5.2的規(guī)定： 主要房間墻裙高度 表5.2 房間名稱 墻裙高度(m) 教室、實驗室、圖書閱覽室、科技活動室、體育器材室、門廳、走道、樓梯間 1.00-1.20風雨操場、舞蹈教室 2.10廁所、飲水間、盥洗室、保健室、食堂和廚房1.20-1.50淋浴室 1.80-2.005 三層以上的教學樓，宜設垃圾管道。 6 采暖地區(qū)教學用房的散熱器宜暗裝，并宜設散熱器罩。 第六章 交通與疏散 第一節(jié) 門廳1 教學樓宜設置門廳。 2 在寒冷或風沙大的地區(qū)，教學樓門廳入口應設擋風間或雙道門。擋風間或雙道門的深度，不宜小于2100mm。 第二節(jié) 走道1 教學樓走道的凈寬度應符合下列規(guī)定： 一、教學用房：內(nèi)廊不應小于2100mm；外廊不應小于1800mm。 二、行政及教師辦公用房不應小于1500mm。 2 走道高差變化處必須設置臺階時，應設于明顯及有天然采光處，踏步不應少于三級，并不得采用扇形踏步。 3 外廊欄桿（或欄板）的高度，不應低于1100mm。欄桿不應采用易于攀登的花格。 第三節(jié) 教學樓樓梯1 樓梯間應有直接天然采光。 2 樓梯不得采用螺形或扇步踏步。 每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應少于3級。梯段與梯段之間，不應設置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應大于30。 3 樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時宜設中間扶手。 4 樓梯井的寬度，不應大于200mm。當超過200mm時，必須采取安全防護措施。 5 室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應小于1100mm。 樓梯不應采用易于攀登的花格欄桿。 第四節(jié) 安全出口1 教室安全出口的門洞寬度不應小于1000mm。合班教室的門洞寬度不應小于1500mm。 2 教學用房及其附屬用房不宜設置門檻。 第七章 室內(nèi)環(huán)境 第一節(jié) 采光1 學校用房工作面或地面的采光系數(shù)最低值和玻地比應符合表7.1.1的規(guī)定： 學校用房工作面或地面上的采光系數(shù)最低值和玻地比 表 7.1 房間名稱采光系數(shù)最低值(%)玻地比規(guī)定采光系數(shù)的平面普通教室、美術教室、書法教室、語言教室音樂教室、史地教室、合班教室、閱覽室1.51:6課桌面實驗室、自然教室1.51:6實驗桌面微型電子計算機教室1.5 1:6機臺面琴房1.5 1:5譜架面舞蹈教室、風雨操場1.51:6地面辦公室、保健室1.51:6桌面飲水處、廁所、淋浴0.51:10地面走道、樓梯間0.5-地面注： 1.全年陰天數(shù)在200天以上,早上八時的云量在七級以上地區(qū)，教學及教學用房工作面（或地面）的采光系數(shù)最低值不應低于2%，其玻地比不應低于1:4.5；臨界照度為4000Lx。 2.走道、樓梯間應直接采光。 2 教室光線應自學生座位的左側射入；當教室南向為外廊，北向為教室時，應以北向窗為主要采光面。 3 房間內(nèi)各表面應采用淺色的裝修。室內(nèi)各表面的反射系數(shù)值應符合表7.2的規(guī)定： 房間內(nèi)各表面的反射系數(shù)值 表7.2表面名稱 放射系數(shù)（%）頂棚 70-80前墻 50-60地面 20-30側墻、后墻 70-80課桌面 35-50黑板 15-20 一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣?，F(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執(zhí)著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發(fā)簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達到了想要的簡單。人過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，極力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻忽視了委屈的自己。我承認，給自己負擔，就是難為自己。不愿意放下，就是心態(tài)使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑鄙下流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受，既保持若即若離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣?，F(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸