魯科版選修32 感應(yīng)電流的方向 第1課時(shí) 教案.doc

2.1感應(yīng)電流的方向課時(shí)安排第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能(1)探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律；(2)楞次定律。（二）過(guò)程與方法（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，歸納出感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)變化方向的關(guān)系。（2）通過(guò)典型題目的練習(xí)，讓學(xué)生自己在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何應(yīng)用楞次定律，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為技能技巧，達(dá)到熟練掌握的目的。）由感性到理性，由具體到抽象的認(rèn)識(shí)方法分析出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)觀察到抽象歸納得出理論的過(guò)程，體驗(yàn)物理學(xué)的規(guī)律是怎樣得出來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn) 1理解楞次定律內(nèi)容；2會(huì)用楞次定律解決有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：1探究影響感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)；2應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。教學(xué)器材：演示電流計(jì)、線圈、條形磁鐵，導(dǎo)線教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示法，多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程（一）引入新課提問(wèn)1.什么是感應(yīng)電流？提問(wèn)2. 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？（二）新課教學(xué)1.引出課題：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)呢？如何判斷感應(yīng)電流的方向？板書(shū)：探究感應(yīng)電流的方向板書(shū)：一、探究感應(yīng)電流的方向演示實(shí)驗(yàn)如圖示，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)討論后得出結(jié)論： 2.學(xué)生討論問(wèn)題并完成表格后總結(jié)：感應(yīng)電流的方向該如何判斷？可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）、磁體的磁場(chǎng)方向是怎么樣的？（2）、穿過(guò)線圈的磁通量怎么變化？（3）、感應(yīng)電流的方向是如何的？（4）、感應(yīng)電流的磁場(chǎng)是如何的？根據(jù)提示設(shè)計(jì)并完成表格板書(shū)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論( 1 ) 當(dāng)原磁場(chǎng)穿過(guò)閉合電路的磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)就和原磁場(chǎng)方向相反。( 2 ) 當(dāng)原磁場(chǎng)穿過(guò)閉合電路的磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)就和原磁場(chǎng)方向相同。板書(shū)：二、楞次定律：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。-增反減同3.試一試：用楞次定律判斷課本p13圖1-15中的現(xiàn)象，如圖示。并利用楞次定律解釋。當(dāng)磁體的n極靠近鋁環(huán)時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？鋁環(huán)中是否產(chǎn) 生感應(yīng)電流？如果產(chǎn)生了，電流方向是如何的？總結(jié)利用楞次定律判斷感應(yīng)電流的步驟板書(shū)：三、判斷感應(yīng)電流的步驟(1)明確閉合電路中原來(lái)的磁場(chǎng)方向； (2)確定穿過(guò)線圈的原磁通量是增加還是減少； (3)根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向；