金色花導(dǎo)學(xué)案.doc

課型：新授課 姓名： 班級： 小組：第4課 散文詩兩首金色花【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情；2、提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情感；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、 反復(fù)誦讀，感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感；2、 體驗(yàn)人間至愛親情，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力；【知識鏈接】1、散文詩：是兼有散文與詩歌特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它屬于詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美和想象，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。它是用散文的形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。散文詩一般表現(xiàn)作者基于社會和人生背景的小感觸，注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動和片斷。這些特點(diǎn)，決定了它題材上的豐富性，也決定了它的形式短小靈活。2、泰戈爾（1861-1941），印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家。1913年，他以詩集吉檀迦利成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他一生創(chuàng)作豐富，寫有詩集50多部，中長篇小說12部，短篇小說百余篇，戲劇20余種。他所作的歌曲人民的意志，1950年被定為印度國歌。代表詩作：晨歌、暮歌、吉檀迦利、新月集、飛鳥集、園丁集等。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，在印度享有史詩的地位。印度是一個以佛教為國教的國度，宗教氛圍濃厚，在泰戈爾的詩里可以處處感到富有宗教意義的愛最高尚、最純潔的愛。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。金色花選自他的散文詩集新月集。3、 金色花，又譯作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣樹所開的金黃色碎花，象征著圣潔與美麗?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 1、朗讀，是最常見、最重要的閱讀訓(xùn)練。也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。朗讀時應(yīng)注意的幾個方面：（1）正確處理重音；（2）合理安排停頓；（3）注意語速適宜；（4）恰當(dāng)運(yùn)用語調(diào)； （5）用心投入情感。2、表示語氣的詞：（1）舒緩的、輕柔的、贊嘆的、歡快的、愉悅的、向往的、激昂的、優(yōu)美的 （2）急促的、低沉的、憤怒的、痛苦的、惋惜的、凄涼的、悲傷的、沉重的【導(dǎo)學(xué)過程】初見初讀詩文，預(yù)習(xí)感知。1、給劃線的字注音。匿（ ）笑 禱（ ）告 嗅（ ） 沐（ ）浴 花 瓣（ ） 2、有感情地自讀詩文。（要求：讀準(zhǔn)字音，注意語氣、輕重、快慢。）3、搜集有關(guān)母愛的詩句或名句。4、用一句話簡要?dú)w納這首詩歌的大意?。ㄌ崾荆菏裁慈俗隽艘患裁词?？可分為幾次？）又見品讀詩文，讀出語氣。要求：自由朗讀，原文上勾畫批注。（批注出詩句語氣）重點(diǎn)揣摩以下詩句應(yīng)該讀出怎樣的語氣：（分析出原因更佳） ： 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（讀出母親的 。） ：“你到哪里去了，你這壞孩子？”（讀出母親的 。） ：“我不告訴你，媽媽?！保ㄗx出孩子的 。）互見悟讀詩文，分析形象。（小組討論。指定任務(wù)，靈活選擇。）1、泰戈爾為什么要把孩子想象成一朵金色花？（而不是一朵其他的什么花？）2、“我”變成一朵金色花，悄悄地為媽媽做事。為什么到最后也不讓媽媽知道？3、這是一個怎樣的孩子和怎樣的媽媽？請用下面的句式來回答。（1）我讀出了一個 的孩子，請看第 段： 。（2）我讀出了一個 的母親，請看第 段： 。4、交流補(bǔ)充，完善答案。亮見悟讀詩文，分析形象。（展示匯報）1、我讀出了一個 的孩子，請看第 段： 。2、我讀出了一個 的母親，請看第 段： 。真見情讀詩文，寫我真情。假如今天是你媽媽的生日，你忽然具備了文中小孩兒的神力。你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對媽媽的滿懷愛意？在本子上寫一段話給你的媽媽，用“假如我變成了 ”作為這段話的開頭，表達(dá)你們對媽媽的愛。假如我變成了 ，當(dāng)你 ；當(dāng)你 。教師寄語：泰戈爾說：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”我們的身邊處處浸透著媽媽給予我們的愛，也時時漫溢著兒女回報的愛。這人間的至愛親情，不會因時空的流轉(zhuǎn)而改變，也不會因歲月的流逝而褪色。我的反思：附文： 孝心無價 畢淑敏 我不喜歡一個苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血我以為那是一個自私的孩子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師？ 我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。 我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。 有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ) 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的