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文檔簡介

2009/2010第二學期語文組工作總結(jié) 語文組工作總結(jié)本學期,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),以及全體語文教師的共同努力下,圓滿地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了較好的成績。一、認真學習理論,更新了教育觀念。作為學校最大的學科組語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了語文課程標準,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,相互交流、學習,取長補短。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次:各級骨干教師,有一定教學經(jīng)驗的教師,剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展四課活動,即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。本學期主要由年輕骨干教師開設(shè)公開示范課,鐘佳翠老師的雷電頌、庾群老師的土地的誓言、陳宏亮老師的土地的誓言、朱青老師的口技、趙寶老師的春酒、夏太英老師的作文教學課諸節(jié)課的教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新年輕骨干教師,老師的教學都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。三、進一步落實集體備課制度。尺有所短,寸有所長。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。四、舉辦多種活動,促進語文學習。本學期,我們語文組協(xié)助學校職能部門舉辦形式多樣的各種活動,如組織全校學生參加各類校內(nèi)外征文比賽、組織七年級書法比賽活動。這些活動既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質(zhì),也增強了學生學習語文的興趣,培養(yǎng)了學生的語文能力??傊诒緦W期里,我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得

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