初一絕對值化簡專題訓(xùn)練.doc

絕對值的知識是初中代數(shù)的重要內(nèi)容，在中考和各類競賽中經(jīng)常出現(xiàn)，含有絕對值符號的數(shù)學(xué)問題又是學(xué)生遇到的難點之一，解決這類問題的方法通常是利用絕對值的意義，將絕對值符號化去，將問題轉(zhuǎn)化為不含絕對值符號的問題，確定絕對值符號內(nèi)部分的正負(fù)，借以去掉絕對值符號的方法大致有三種類型。 一、根據(jù)題設(shè)條件例1 設(shè) 化簡 的結(jié)果是（ ）。（A） （B） （C） （D） 思路分析 由 可知 可化去第一層絕對值符號，第二次絕對值符號待合并整理后再用同樣方法化去解 應(yīng)選（B）歸納點評 只要知道絕對值將合內(nèi)的代數(shù)式是正是負(fù)或是零，就能根據(jù)絕對值意義順利去掉絕對值符號，這是解答這類問題的常規(guī)思路二、借助數(shù)軸例2 實數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，則代數(shù)式 的值等于（ ）（A） （B） （C） （D） 思路分析 由數(shù)軸上容易看出 ，這就為去掉絕對值符號掃清了障礙解 原式 應(yīng)選（C）歸納點評 這類題型是把已知條件標(biāo)在數(shù)軸上，借助數(shù)軸提供的信息讓人去觀察，一定弄清：1零點的左邊都是負(fù)數(shù)，右邊都是正數(shù)2右邊點表示的數(shù)總大于左邊點表示的數(shù)3離原點遠的點的絕對值較大，牢記這幾個要點就能從容自如地解決問題了三、采用零點分段討論法例3 化簡 思路分析 本類型的題既沒有條件限制，又沒有數(shù)軸信息，要對各種情況分類討論，可采用零點分段討論法，本例的難點在于 的正負(fù)不能確定，由于x是不斷變化的，所以它們?yōu)檎?、為?fù)、為零都有可能，應(yīng)當(dāng)對各種情況一討論解 令 得零點： ；令 得零點： ，把數(shù)軸上的數(shù)分為三個部分（如圖） 當(dāng) 時, 原式 當(dāng) 時， ， 原式 當(dāng) 時， ， 原式 歸納點評 雖然 的正負(fù)不能確定，但在某個具體的區(qū)段內(nèi)都是確定的，這正是零點分段討論法的優(yōu)點，采用此法的一般步驟是：1求零點：分別令各絕對值符號內(nèi)的代數(shù)式為零，求出零點（不一定是兩個）2分段：根據(jù)第一步求出的零點，將數(shù)軸上的點劃分為若干個區(qū)段，使在各區(qū)段內(nèi)每個絕對值符號內(nèi)的部分的正負(fù)能夠確定3在各區(qū)段內(nèi)分別考察問題4將各區(qū)段內(nèi)的情形綜合起來，得到問題的答案誤區(qū)點撥 千萬不要想當(dāng)然地把 等都當(dāng)成正數(shù)或無根據(jù)地增加一些附加條件，以免得出錯誤的結(jié)果練習(xí)：請用文本例1介紹的方法解答l、2題1已知a、b、c、d滿足 且 ，那么 2若 ，則有（ ）。（A） （B） （C） （D） 請用本文例2介紹的方法解答3、4題3有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，則式子 化簡結(jié)果為（ ） （A） （B） （C） （D） 4有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示，那么下列四個式子， 中負(fù)數(shù)的個數(shù)是（ ） （A）0 （B）1 （C）2 （D）3請用本文例3介紹的方法解答5、6題5化簡 6設(shè)x是實數(shù)， 下列四個結(jié)論中正確的是（