X年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競(jìng)賽方案.doc

附件2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競(jìng)賽方案為確保2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽安全、順利、有序進(jìn)行，特制定如下方案：一、舉辦單位（一）主辦單位：湖南省教育廳（二）承辦單位：湖南省教育科學(xué)研究院（三）協(xié)辦單位：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)（一）比賽時(shí)間：2014年7月2324日（二）比賽地點(diǎn)：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、比賽項(xiàng)目（二）高職組1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（設(shè)語(yǔ)文類課程組、資源開發(fā)與測(cè)繪專業(yè)大類組、電子信息專業(yè)大類組、輕紡食品專業(yè)大類組、文化教育專業(yè)大類組）；2、信息化課堂教學(xué)比賽（參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)）；3、網(wǎng)絡(luò)課程比賽（參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)）；4、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用比賽；5、基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用比賽。以上1、2、3項(xiàng)屬于“國(guó)賽項(xiàng)目”，4、5項(xiàng)屬于“省賽項(xiàng)目”。四、賽項(xiàng)要求及比賽辦法（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。（1）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等）、教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽辦法本賽項(xiàng)以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參賽，以團(tuán)隊(duì)參賽的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)比賽方式，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。（二）信息化課堂教學(xué)1、信息化課堂教學(xué)賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的能力與教學(xué)效果。（1）參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施課堂教學(xué)。（2）所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不超過45分鐘。（3）參賽教師應(yīng)選用大賽組委會(huì)免費(fèi)提供的專用平臺(tái)（）中的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)（資源使用范圍僅限于2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽）。大賽專用平臺(tái)尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺(tái)后使用，上傳的資源須保證無知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、信息化課堂教學(xué)比賽辦法本賽項(xiàng)為個(gè)人賽。本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行不超過45分鐘的實(shí)際課堂教學(xué)，錄制成視頻提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。提交的課堂實(shí)錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫面可在不同機(jī)位間切換，不允許另行剪輯。具體音視頻技術(shù)指標(biāo)參照國(guó)賽要求，另行通知。（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué) 1、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在信息化環(huán)境下，針對(duì)給定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)備操作的能力（具體內(nèi)容詳見附4）。（1）參賽教師應(yīng)按照自定義的教學(xué)情境，整合現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。（2）參賽教師應(yīng)充分使用現(xiàn)場(chǎng)提供的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)用具，完成必須的設(shè)備操作，展示操作效果。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識(shí)權(quán)異議和糾紛。2、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽辦法本賽項(xiàng)可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參賽，以團(tuán)隊(duì)參賽的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)比賽方式進(jìn)行，參賽教師按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)20分鐘（含現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作），答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。（四）網(wǎng)絡(luò)課程 1、網(wǎng)絡(luò)課程賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)考核參賽教師在學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)方式多樣化條件下，設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)絡(luò)課程的能力。（1）參賽作品應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程管理的特點(diǎn)，滿足網(wǎng)絡(luò)條件下隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)的需求，推動(dòng)課程內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)模式改革。（2）參賽作品應(yīng)針對(duì)一門課程進(jìn)行開發(fā)，已經(jīng)用于教學(xué)實(shí)踐并在公共網(wǎng)絡(luò)開放共享的網(wǎng)絡(luò)課程。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、網(wǎng)絡(luò)課程比賽辦法本賽項(xiàng)可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參賽。鼓勵(lì)產(chǎn)教融合、校企合作、多方參與，以團(tuán)隊(duì)參賽的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團(tuán)隊(duì)成員，團(tuán)隊(duì)成員不超過5人。本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽者將網(wǎng)絡(luò)課程電子材料（網(wǎng)絡(luò)課程比賽建設(shè)課程網(wǎng)站所需的材料、技術(shù)參數(shù)文檔及安裝說明和參賽作品介紹電子版），上傳至學(xué)校網(wǎng)站或世界大學(xué)城學(xué)校機(jī)構(gòu)空間內(nèi)，并向大賽組委會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)址，由組委會(huì)統(tǒng)一組織專家網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。（五）教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用 1、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)重點(diǎn)考核參賽教師在教師個(gè)人空間的資源儲(chǔ)備、開放式學(xué)習(xí)、開放式教學(xué)、教學(xué)成果展示、學(xué)術(shù)研究及文化傳播等方面的建設(shè)及應(yīng)用情況。（1）參賽教師的個(gè)人空間應(yīng)體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的宗旨，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源要從滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，建設(shè)適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)空間，使之更好地服務(wù)于教學(xué)改革與創(chuàng)新。（2）參賽教師的個(gè)人空間至少要包含一門課程的教學(xué)資源，并有應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)記錄。（3）參賽教師的個(gè)人空間應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)的個(gè)人空間，必須保證其個(gè)人空間上的網(wǎng)絡(luò)資源沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用比賽辦法本賽項(xiàng)為個(gè)人賽。本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽者向競(jìng)賽組委會(huì)提供教師個(gè)人空間首頁(yè)的鏈接地址，由組委會(huì)統(tǒng)一搭建參賽教師個(gè)人空間網(wǎng)址列表，組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。（六）微課程開發(fā)1、微課程開發(fā)賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)重點(diǎn)考核參賽教師面對(duì)大規(guī)模在線學(xué)習(xí)新趨勢(shì)，開發(fā)與應(yīng)用優(yōu)質(zhì)微課程資源，合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，充分利用在線課程資源管理平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的能力。（1）參賽作品應(yīng)該適應(yīng)在線學(xué)習(xí)新要求，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)，變抽象為具體，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知建構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。（2）參賽作品應(yīng)選自一門課程中的教學(xué)內(nèi)容，由3個(gè)以上（每個(gè)是5至15分鐘）關(guān)聯(lián)教學(xué)微視頻（微視頻技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照教育部頒布的2013年度職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)指南（教技廳函201359號(hào)）執(zhí)行）為主體及相關(guān)的教案、課件、習(xí)題、總結(jié)等資源組成。提供在線測(cè)試、在線輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等交流方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)全程管理。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè)的微課程資源，已經(jīng)用于教學(xué)實(shí)踐并在公共網(wǎng)絡(luò)開放共享，且沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、微課程開發(fā)比賽辦法本賽項(xiàng)可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參賽。以團(tuán)隊(duì)參賽的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團(tuán)隊(duì)成員，團(tuán)隊(duì)成員不超過5人。本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽者向競(jìng)賽組委會(huì)提供微課程的鏈接地址，由組委會(huì)統(tǒng)一搭建參賽微課程的鏈接網(wǎng)址列表，組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。（七）基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用 1、基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用賽項(xiàng)要求本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師依托云平臺(tái)空間，充分合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，科學(xué)運(yùn)用信息化的教學(xué)方法與手段，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、優(yōu)化過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。（1）教學(xué)方法應(yīng)用要依據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)思想和理念，根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，以空間為載體，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，融合有效的教學(xué)方法，在學(xué)生角色、教師角色、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)過程實(shí)施、師生互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及化解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面有突破與創(chuàng)新。（2）所選教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，教學(xué)設(shè)計(jì)可根據(jù)12課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)教學(xué)情境的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用比賽辦法本賽項(xiàng)為個(gè)人賽。本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)比賽方式進(jìn)行，參賽教師按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序比賽，講解教學(xué)方法應(yīng)用15分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。 五、參賽內(nèi)容要求1、參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程和公共藝術(shù)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成20093號(hào)）、公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱（教職成廳20132號(hào)）、湖南省中等職業(yè)學(xué)校2010年秋季公共課教材用書目錄的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。2、參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成20098號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。3、“聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試”應(yīng)參照中職電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能有關(guān)內(nèi)容，“建筑桁架模型設(shè)計(jì)”應(yīng)參照中職土木水利類專業(yè)基礎(chǔ)課程土木工程力學(xué)基礎(chǔ)及相關(guān)課程內(nèi)容。4、參賽內(nèi)容為高等職業(yè)學(xué)校大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作、演講與口才等課程教學(xué)內(nèi)容的，可參加高職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)語(yǔ)文類課程組比賽。5、參賽內(nèi)容為教育部已發(fā)布高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）所含專業(yè)的，應(yīng)依據(jù)有關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。6、信息化教學(xué)大賽各項(xiàng)目評(píng)分指標(biāo)附后（詳見附5）。六、組織機(jī)構(gòu)組委會(huì)主 任：王 鍵湖南省教育廳副廳長(zhǎng)副主任：郭建國(guó) 湖南省教育廳副巡視員郭榮學(xué)湖南省教育廳職成處處長(zhǎng) 黃揚(yáng)清 湖南省教育廳紀(jì)檢組副組長(zhǎng)、監(jiān)察室主任潘 軍 湖南省教育廳信息化辦主任李三福湖南省教科院副院長(zhǎng) 萬友根 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)委 員：周芳友湖南省教育廳職成處副處長(zhǎng)朱日紅湖南省教育廳職成處副處長(zhǎng) 劉顯澤湖南省教科院職成所所長(zhǎng) 王江清湖南省教科院紀(jì)委副書記 韓先滿 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記、副院長(zhǎng)組委員下設(shè)評(píng)審監(jiān)督組、仲裁委員會(huì)和秘書處：1、評(píng)審監(jiān)督組組 長(zhǎng)： 黃揚(yáng)清 湖南省教育廳紀(jì)檢組副組長(zhǎng)、監(jiān)察室主任成 員： 王江清 湖南省教科院紀(jì)委副書記 唐宏偉 湖南省教育廳紀(jì)檢組、監(jiān)察室副主任科員2、仲裁委員會(huì)主 任：郭榮學(xué)湖南省教育廳職成處處長(zhǎng)成 員：周芳友湖南省教育廳職成處副處長(zhǎng)朱日紅湖南省教育廳職成處副處長(zhǎng)汪忠明 湖南省教育廳職成處副調(diào)研員劉 婕湖南省教育廳職成處主任科員彭文科 湖南省教育廳職成處主任科員3、秘書處秘書長(zhǎng)： 劉顯澤湖南省教科院職成所所長(zhǎng)副秘書長(zhǎng)：王江清湖南省教科院紀(jì)委副書記成 員：劉 婕湖南省教育廳職成處主任科員彭文科湖南省教育廳職成處主任科員舒底清湖南省教科院職成所副所長(zhǎng)蔣書同 湖南省教科院職成所副所長(zhǎng)彭文勝湖南省教科院職成所副所長(zhǎng)牛春林 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)周洪波 湖南省教科院職成所繼教室主任吳甚其湖南省教科院職成所中職室主任李 瓊 湖南省教科院職成所高職室主任七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、大賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)按比賽項(xiàng)目分別設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的10%，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的15%，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的25%。團(tuán)體獎(jiǎng)按中、高職兩個(gè)組別分設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。2、比賽獲獎(jiǎng)名單將在網(wǎng)上公布，公示期為10天。公示結(jié)果無疑后，公布獲獎(jiǎng)名單。3、“國(guó)賽項(xiàng)目”將按競(jìng)賽名次推薦成績(jī)優(yōu)異者參加全國(guó)信息化教學(xué)比賽。八、參賽辦法及要求1、中職以市州組隊(duì)、高職以學(xué)校組隊(duì)向省集體報(bào)名，名額分配見附1，請(qǐng)參賽市州、高職學(xué)院和教師填寫好報(bào)名表（附2）和報(bào)名匯總表（附3），于7月4日前報(bào)湖南省教科院職成所，逾期不予受理。2、參賽教師應(yīng)是職業(yè)院校在職教師，性別、年齡、職稱不限。每位教師限報(bào)“國(guó)賽項(xiàng)目”中的一個(gè)賽項(xiàng)，但可兼報(bào)“省賽項(xiàng)目”。3、已參加過往屆全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、二等獎(jiǎng)以及參加過往屆全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)的作品不參加本次大賽。4、參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。5、經(jīng)作者同意，大賽組委會(huì)將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對(duì)大賽成果的共享。6、比賽采取匿名方式進(jìn)行，除涉及不可刪除和隱藏的個(gè)人實(shí)名空間等內(nèi)容外，禁止參賽教師進(jìn)行個(gè)人情況介紹。除報(bào)名表、匯總表外，“國(guó)賽項(xiàng)目”各賽項(xiàng)提交的參賽材料不得出現(xiàn)參賽教師的任何信息。7、參賽軟件應(yīng)在Windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運(yùn)行。8、本次大賽相關(guān)資料請(qǐng)參考 “湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽資源平臺(tái)”。九、其他 1、除教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用、微課程開發(fā)和高職網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目外，其他項(xiàng)目均需報(bào)送相關(guān)電子版和紙質(zhì)版材料。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，信息化課堂教學(xué)比賽，中職信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽分別報(bào)送教案和說課稿各5份、講解視頻光盤2份。基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用比賽，報(bào)送說課稿5份。以上電子版和紙質(zhì)版材料于比賽報(bào)到時(shí)提交。2、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)課程、微課程開發(fā)賽項(xiàng)須在7月11之前報(bào)送網(wǎng)址鏈接到大賽組委會(huì)秘書處。3、各賽項(xiàng)提交的電子版材料均須查殺病毒，以免影響比賽。4、各賽項(xiàng)比賽操作辦法可視報(bào)名參賽情況進(jìn)行微調(diào)，具體調(diào)整將另行通知。5、各代表隊(duì)在報(bào)名和材料提交工作中有何問題與情況，請(qǐng)及時(shí)與組委會(huì)秘書處聯(lián)系。6、上述各項(xiàng)材料提交，請(qǐng)與組委會(huì)秘書處電話聯(lián)系并確認(rèn)。聯(lián)系人：劉春艷（073184402940，郵箱：458697871 ；地址：長(zhǎng)沙市教育街11號(hào)湖南省教科院職成所817室，郵編：410005。附：1、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽名額分配表2、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表3、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名匯總表4、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽內(nèi)容5、信息化教學(xué)大賽評(píng)分指標(biāo)附12014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽名 額 分 配 表組別競(jìng)賽項(xiàng)目每隊(duì)限報(bào) 數(shù)備注中職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文組1以市州為單位組隊(duì)并集體報(bào)名公共藝術(shù)課程組1石油化工專業(yè)類組1醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)類組1公共管理與服務(wù)專業(yè)類組1信息化課堂教學(xué)1信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容A:聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能1內(nèi)容B:建筑桁架模型設(shè)計(jì)土木工程力學(xué)基礎(chǔ)1教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用15微課程開發(fā)15基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用1高職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文組1以學(xué)校為單位組隊(duì)并集體報(bào)名資源開發(fā)與測(cè)繪專業(yè)大類組1電子信息專業(yè)大類組1輕紡食品專業(yè)大類組1文化教育專業(yè)大類組1信息化課程教學(xué)1網(wǎng)絡(luò)課程1教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用3基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用1附42014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容A：電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能中的“聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試”有關(guān)內(nèi)容1、搶答器的結(jié)構(gòu)與電路原理；2、搶答器的裝配與電路調(diào)試；3、搶答器的典型電路故障分析、檢測(cè)與維修。內(nèi)容B：土木水利類專業(yè)基礎(chǔ)課程土木工程力學(xué)基礎(chǔ)及相關(guān)課程中的“建筑桁架模型設(shè)計(jì)”有關(guān)內(nèi)容1、相關(guān)力學(xué)知識(shí)；2、桁架設(shè)計(jì)；3、桁架模型搭設(shè)；4、桁架模型承載測(cè)試。二、教學(xué)設(shè)計(jì)要求1、參賽教師根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境和學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合運(yùn)用信息技術(shù)和數(shù)字化資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；2、完成內(nèi)容A或B中所列內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，突出“做中教、做中學(xué)”；3、參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)要求，操作現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備并演示操作效果（內(nèi)容A），或現(xiàn)場(chǎng)制作模型并正確搭設(shè)，模型跨度600mm，跨中承載不少于20KG（內(nèi)容B）。三、比賽現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)備清單1、內(nèi)容A序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量備注1故障搶答器8個(gè)注12搶答器套件1套注23數(shù)字萬用表1只FLUKE 15B4指針式萬用表1只MF475通用示波器1臺(tái)DF4321C6直流穩(wěn)壓源1臺(tái)YB1731A7電子電路維修通用工具1套注1：現(xiàn)場(chǎng)提供的故障搶答器只在功能板區(qū)域設(shè)置一個(gè)故障點(diǎn)，設(shè)置的故障類型有：供電故障、控制電路故障、編碼電路故障、鎖存電路故障、譯碼驅(qū)動(dòng)電路故障、顯示電路故障、聲響電路故障和元器件損壞等。參賽教師進(jìn)入賽場(chǎng)后，可從8個(gè)故障搶答器中自主抽取1個(gè)，一經(jīng)抽取不得更換。注2：搶答器元器件清單序號(hào)部件名稱設(shè)備符號(hào)參數(shù)數(shù)量1電阻R