大班數(shù)學教案《自編應用題》.doc

大班數(shù)學自編加法應用題活動目標：1、復習10以內(nèi)的加法，感知兩個已經(jīng)知道的數(shù)字相加可以得到一個總和數(shù)。2、感知應用題由兩個已經(jīng)知道的數(shù)字和一個問題組成，知道加法應用題中告知的兩個數(shù)是部分數(shù)，問題是求總數(shù)。3、嘗試創(chuàng)編完整的加法應用題，體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂?；顒又仉y點：在理解的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編完整的加法應用題?；顒訙蕚洌盒▲喿?、小蝌蚪、池塘大背景圖一幅、教師教具若干份。幼兒操作材料、小蘑菇、花朵、樹葉、瓶蓋、棍子.活動過程：一、引入課題師：小朋友你們好！今天應老師和相老師請了你們的爸爸媽媽、叔叔阿姨來我們班里做客，你們可要表現(xiàn)的特別棒哦！因為今天你們是小小主人翁，現(xiàn)在應老師請我們的主人翁用好聽的聲音一起向叔叔阿姨們問聲好?。ㄊ迨灏⒁棠銈兒茫煟盒∨笥涯銈冇袥]有坐過汽車或者是火車？幼：有師：那你們?nèi)プ?、坐火車之前需不要買票呢？師：是的，都需要買票。那你們買來的汽車票和火車票上有沒有告訴你們要幾點鐘上車？幼：有師：這個周末呢應老師也準備坐汽車去杭州看看我的孩子，想看看他在那里生活的好不好，昨天應老師下班后去車站里買了一張車票，可是我發(fā)現(xiàn)這張車票非常的特別。特別在什么地方呢？你們想不想知道？幼：想師：那應老師請小朋友們一起來看看我這張?zhí)貏e的車票（出示計算題卡片2+6=( ),小朋友你們看，我這張車票它沒有直接告訴我?guī)c鐘上車呢，小朋友們能不能告訴應老師我該幾點鐘去上車？幼：8點鐘師：你們怎么知道是8點鐘上車呢？幼：因為2+6=8師：是的，小朋友真聰明，我們只要把2和6這兩個數(shù)相加就得到答案。我這里還有很多這樣的車票呢，你們還愿意幫忙嗎？（出示10以內(nèi)的加法，計算題卡片。例如：2+3=( )、4+4=( ).5+2=( )、3+4=( )等等 ）二、了解應用題的結(jié)構(gòu)師：小朋友剛才你們表現(xiàn)的都非常棒。現(xiàn)在應老師請你們來看看下面這副圖（出示3只小鴨子在池塘里的圖片）我們來數(shù)數(shù)有幾只小鴨子？嘎嘎嘎.小朋友你們看現(xiàn)在又來了幾只小鴨子？（再增添4只小鴨子圖片）現(xiàn)在池塘里總共有幾只小鴨子了？幼：7只小鴨子師：那如果我們用計算題來表示這一道應用題該怎么表示？幼：3+4=( 7 )師：根據(jù)幼兒回答出示計算題3+4=( 7 )師：對，那我們一起來完整地說說這幅圖上的內(nèi)容，池塘里原來有3只小鴨子，后來又來了4只小鴨子，總共來了7只小鴨子。（跟著應用題內(nèi)容變化圖片上鴨子教具的數(shù)量）師：剛才小朋友們說的很好，我們利用3和4這兩個已經(jīng)知道的部分數(shù)得出了7 這個總和數(shù)。我們把題目中已知的兩個數(shù)叫做部分數(shù)（跟念：部分數(shù)），就像這題中的3和4 。得出的答案叫（跟念）總和數(shù)。師：我們還把這種利用已知的兩個部分數(shù)和一個求總和數(shù)的問題，編成的題目叫做應用題。幼：（跟念）應用題師：出示小蝌蚪，同上（可以引導幼兒進行創(chuàng)編，并幫助幼兒加深幼兒理解兩個部分數(shù)，和一個求總和數(shù)的問題，可以編成一道應用題）師：引導幼兒利用活動室內(nèi)的物品，口編幾道應用題。小結(jié)：我們只要知道兩個部分數(shù)和一個求總和數(shù)的問題，我們就能編一道完整的應用題。三、嘗試看圖編應用題師：那接下來小朋友你們誰能編一道像這樣的應用題嗎？師：（出示豐富的操作材料）引導幼兒自己動手操作并說出應用題內(nèi)容（請3-5個幼兒到前面當眾操作）四、創(chuàng)編應用題師：應老師在小朋友的桌子上放了一個百寶箱，里面有各種精美的小卡片，現(xiàn)在請小朋友找到你喜歡的小卡片，根據(jù)手中的數(shù)量來編一道應用題。也可以和你邊上小朋友一起來編一道應用題。師：幼兒自由選擇操作材料，創(chuàng)編應用題。師巡回觀察、指導。小結(jié)師：（整理操作材料）請小朋友們將小卡片都放回百寶箱。師： （