七下Unit6 .SA 1a-2c.docx

人教版七年級下冊Unit6. Im watching TV.Section A 1a-2c（教學設計）石家莊市藁城區(qū)興安鎮(zhèn)中學 孫愛菊教學目標：1. 能夠識記并運用下列詞匯和句型。(1) newspaper, wash, use, soup;(2) watch TV, read a newspaper, talk on the phone , listen to a CD, use the computer , make soup, wash the dishes,等。2. 掌握和運用下列句型：-What are you doing ?- Im watching TV.- Whats he/she doing ?He/She is washing her clothes.- What are they doing ?Theyre listening to a CD. 3. 語法：能正確使用現(xiàn)在進行時陳述正在發(fā)生的事情并進行回答；能根據(jù)動詞的變化規(guī)律寫出正確的現(xiàn)在分詞形式。重點難點：正確運用現(xiàn)在進行時來談論正在進行的動作。教學思路：通過師生對話，借助話題復習已學的動詞短語，引出新學的短語（watching TV, listening to a CD , reading a newspaper , making soup, washing the dishes ）以激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，為引出新知識創(chuàng)設一個良好的氛圍。教學準備：電腦，錄音機教學過程：一、 創(chuàng)設情境，歌曲導入（2分鐘）1.師生問候，學生宣誓。2.師唱歌曲：“What are you doing ? Im watching TV”.（教師引唱歌曲活躍課堂，讓學生感知這節(jié)課要學的內(nèi)容。引用“Happy birthday”曲調(diào)旋律,用熟悉的旋律，能引起學生的共鳴，激發(fā)學習興趣。）二、圖片呈現(xiàn)，引入課題（1分鐘）1.教師說：Today well learn Unit6. 2.板書課題：Unit6. Im watching TV.Section A 1a-2c三、教師示范，學生練習1.教學1a（10分鐘）教師利用多媒體出示幾張圖片，引出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。（1） 叫一位學生按照圖片上的提示做動作，教師說：T: He/She is running now.They are playing football.What is he/she doing?He/She is running (2)然后叫一個學生做動作，另一個學生問,進行問答練習。 S1：What are you doing now? S2: Im watching TV. (這樣設計的目的是讓學生在交際情境中感受現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法)2.教學1b（5分鐘）:（1）教師在放錄音之前先讓學生了解錄音的內(nèi)容。（這樣設計的目的是讓學生有心理準備，降低聽力的難度。）（2）放第一遍時，學生只是聽。放第二遍時，學生標出數(shù)字。四、當堂訓練，鞏固拓展（10分鐘）1c. （1）小組活動。詢問1a中的人們在干什么。（2） 教師巡視指導，提醒學生注意句式的完整及be動詞的正確運用。（這樣設計的目的是讓學生體驗、感悟現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。）（3） 合作探究。小組合作探究，現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。請小組代表出示探究結(jié)果。（這樣設計的目的是培養(yǎng)學生合作學習、團結(jié)協(xié)作的精神。）五、聽說訓練（8分鐘）2a. （1）教師在放錄音之前先讓學生了解錄音的內(nèi)容。（4） 請學生讀問題及答語。（5） 教師播放錄音。放第一遍時，學生只是聽。放第二遍時，學生連線將問題及答語進行匹配。（6） 核對答案。2b.（1）教師在放錄音之前先讓學生了解錄音的內(nèi)容。（2）教師播放錄音。放第一遍時，學生只是聽。放第二遍時，學生填詞補全對話。（3）請兩名學生讀對話，核對答案。2c.分角色表演。請學生兩人結(jié)對練習對話。然后讀給全班同學。六、課堂小結(jié)（1分鐘）七、布置作業(yè)（1分鐘）： （1）打電話詢問同學在干什么？ （2）記錄打電話的內(nèi)容：People Time Activities板書設計Unit6. Im watching TV.Section A 1a-2c-