蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷.docVIP

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考檢測(cè)試題親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，看看你的學(xué)習(xí)成果吧！相信自己，仔細(xì)審題，深入思考，用心體驗(yàn)，你會(huì)考出好成績(jī)的！一、請(qǐng)正確抄寫下面的話，力求簡(jiǎn)潔、端正、美觀。（各1分）整潔端正美觀盧溝橋事變拉開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開(kāi)了。 二、積累運(yùn)用。（39分）（一）看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）gun gi wi xi h i lo yn ( ) （ ） （ ）( )xing yng q qn fn su shn ( ) （ ）（ ）u l ch fn shu lin zhn pn（ ） （ ） （ ） （ ） （二）選擇合適的字填在下面的括號(hào)內(nèi)。（6分）png 帳（ ） （ ）勃 牛 ( ) xi 和（ ） （ ）作 （ ）風(fēng)細(xì)雨(三)判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）1、“教誨（hi）、望而卻步、襯（chn）托”字形和字音都是正確的。（ ）2、“須臾”“轉(zhuǎn)眼間”“霎時(shí)間”這三個(gè)詞語(yǔ)都表示時(shí)間很短。 （ ）3、小明長(zhǎng)著一頭像爸爸一樣卷曲的頭發(fā)”這句話是比喻句。 （ ）4、在中國(guó)的沿海城市中，煙臺(tái)屬于南面臨海。 （ ）（四）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫合適的語(yǔ)句。（4分） 生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_，演奏著高低不同的樂(lè)章；生活是一本書，_；_， _ _。 （五）班級(jí)中正在開(kāi)展小小辯論會(huì)，有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生穿著打扮不要講究，要簡(jiǎn)樸；也有學(xué)生認(rèn)為小學(xué)生也應(yīng)注意儀表形象，穿著打扮要講究體面，還要時(shí)尚一點(diǎn)。你贊同哪種觀點(diǎn)？至少概括出兩點(diǎn)理由，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分） （六）按課文內(nèi)容填空。（14分）1、三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成_、_、_，但都被孫悟空識(shí)破了。我從中認(rèn)識(shí)_的孫悟空，也知道了白骨精的詭計(jì)多端。這部小說(shuō)中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_ ，_的_。（4分）2、“三人行，_?！?“_，不悱不發(fā)。”孔子說(shuō)過(guò)的話，對(duì)我們有深刻的教育意義?？鬃拥茏尤?，賢人七十二，請(qǐng)列舉他的兩位弟子：_和_ 。（3分）3、本冊(cè)語(yǔ)文書中形象各異的人物讓我們感受深刻：被日本人民稱為“ ”的聶榮臻將軍；天游峰上 的掃路人；發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行秘密的科學(xué)家 ；告誡我們?cè)谌松牡缆飞?的古希臘學(xué)者蘇格拉底。（2分）4、祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和漁歌子中的“_，_”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；誦讀于謙的石灰吟中的“_，_”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句“_，_”那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情也讓我們感動(dòng)不已(5分) 2、選擇。（6分）（1）下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是（ ）A、悄（qio）然 按（n）照 有情有意 川流不息（停止）B、稟（bn）告 菩 薩（s） 專心致志 東張西望（看）C、燕（yn）山 凌（ln）晨 銀妝素裹 家喻戶曉（天剛亮）（2）下列詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)的一組是 - （ ）A、情趣高雅 關(guān)系密切 溝通心靈 健壯的雙腿B、聆聽(tīng)教誨 開(kāi)發(fā)海洋 哺育生靈 優(yōu)雅的樂(lè)曲 C、個(gè)性鮮明 激發(fā)希望 增強(qiáng)才干 熾熱的心跳 （3）、下面的句子，表述正確的一句是（ ）A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。3、根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線上填入合適的成語(yǔ)。（5分）5月12日，四川汶川發(fā)生了 的大地震。在教學(xué)樓快要倒塌的時(shí)刻，譚千秋老師 地張開(kāi)了自己的雙臂，將身邊的四名學(xué)生掩護(hù)在自己身下。四名學(xué)生在他的保護(hù)下 。譚老師雖然 ，但是他的精神卻 ，他無(wú)愧于“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)！4、聯(lián)系生活實(shí)際填空。(4分)(1) “春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。由詩(shī)中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具： 、 。（1分）(2)2008年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說(shuō)：“如果要評(píng)選2008年度熱詞，我想推薦捐。因?yàn)樵谶@個(gè)初夏，我真真切切地觸摸到了這個(gè)漢字的溫度捐出金錢，捐出熱血，捐棄對(duì)親人的思念捐讓我感受到了什么叫眾志成城，什么叫多難興邦！”如果讓你也推薦2008年度其它熱詞，你想推薦的詞是 ，因?yàn)?。（3分）5、根據(jù)要求寫句子。（8分 ） （1）補(bǔ)充句子。（6分）對(duì)于外界的壓力，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅， 。水有德行，有志向，善施教化 總之， 。近日，日本軍艦在我國(guó)釣魚(yú)島海域蠻橫撞沉臺(tái)灣漁船，消息傳來(lái)， 無(wú)不 。（2）、照樣子，把下面的句子換一種說(shuō)法。（2分）例：小溪嘩啦啦地流著。 小溪唱著歡樂(lè)的歌往前跑。風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。 6、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、讀書做學(xué)問(wèn)必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“ ， ?！标懹蔚脑?shī)句“ ， ” 也說(shuō)了同樣的道理。(2分)2、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻 ， 地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影 ，花影 ，可以引起我許多幻想?！边@是夾竹桃中的一個(gè)片段，文章的作者是 ，他博古通今，學(xué)貫中西，有“ ”的美譽(yù)。（3分）3、時(shí)光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了 的長(zhǎng)江， 的三亞落日 是您引領(lǐng)我們和大師對(duì)話，體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了 ，在蘇格拉底那兒，我們明白了 分別在即，我真想動(dòng)情地對(duì)您說(shuō)（請(qǐng)用上一句名言警句）： 。（5分）三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(28分)（一）山谷中的謎底節(jié)選當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損。1、文中省略號(hào)表示（ ）(2分) A、聲音斷斷續(xù)續(xù)； B、話沒(méi)有說(shuō)完； C、省略了一些重復(fù)的內(nèi)容。3、讀可以想象暴雪_；讀可以體會(huì)雪松_；讀可以體會(huì)“退讓”策略的_；讀可以感受雪松_的精神；讀可以領(lǐng)悟到雪松是_。（4分）廣玉蘭 廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1、用“”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語(yǔ)意思的一句話。（1分）2、這段文字從 、剛剛綻放時(shí)、 和 這四個(gè)方面描寫了廣玉蘭花開(kāi)時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的 之情。（4分）3、短文為我們學(xué)寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法？請(qǐng)寫出兩種。（2分）（1） （2） 你的微笑是最美的花綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市。一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡（r）濕。一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來(lái)桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場(chǎng)門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過(guò)去，等拉開(kāi)車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。“糟糕 ，”婦女有些尷(n)尬() 嘟囔著說(shuō) 只顧抱孩子上醫(yī)院 急糊涂了 妻子一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過(guò)來(lái)，她更是左右為難。出租車司機(jī)一看，笑起來(lái)：“誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)兒難事啊，上車，免費(fèi)送你?！边@一來(lái)，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來(lái)。這樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無(wú)須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠(chéng)，不管在何處，你都會(huì)與它邂(xi)逅(hu)。就在第二天，我駕車去辦事，在富樂(lè)路口等紅燈。同行的朋友說(shuō)，這里曾經(jīng)是綿陽(yáng)第一個(gè)女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線吶?？上а?，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說(shuō)著，黃燈閃亮了，我松開(kāi)手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。原來(lái)，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過(guò)，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛(ài)的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛 絢麗）的彩虹劃過(guò)，我和朋友都被女警(燦爛 絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，（果然 居然）也如此美麗。 朋友說(shuō)，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說(shuō)，笑容綻放的綿陽(yáng)，不就是一個(gè)美麗的花園嗎？行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛(ài)在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼?！?事實(shí)上，有很多綿陽(yáng)人都愛(ài)讀這段話。讀這段話的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己??？1、按查字典的要求填空。(2分)閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用 查字法查字典，先查 再查 ?！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：猶豫不決；得意的樣子。聯(lián)系語(yǔ)境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第 種解釋。2、給短文第自然段劃線句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、劃去短文第自然段中不合適的詞語(yǔ)。（3分）4、回答問(wèn)題。（9分）（1）初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是 季，地點(diǎn)在綿陽(yáng)的 。（2分） （2）再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是 二是 。而第 自然段在文中起了承上啟下的作用。（3分） （3）精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是 ； 再如第自然段中“女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是 。而無(wú)論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話說(shuō)，那就是“ 。”（3分） （4）再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了“我們” 的思想感情。（1分）四、作文（30分）（一）小學(xué)六年，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們贏得過(guò)掌聲，在掌聲中，我們收獲自信；