六年級下冊《利率》.doc

利率教學(xué)設(shè)計 陽泉市育才小學(xué) 任樸玉【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元百分數(shù)第11頁利率【教材分析】這部分內(nèi)容是與日常生活中的儲蓄相關(guān)，里面的“利率”這個概念涉及到百分數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課本里提到了很多有關(guān)儲蓄的概念、知識，學(xué)生需要認識、掌握的概念比較多，需要學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，討論交流及教師講解等方式進行學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】1、本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了折扣和納稅這兩個用百分數(shù)解決問題的基礎(chǔ)上將要學(xué)習(xí)的第三個用百分數(shù)解決問題的知識點。2、學(xué)生在學(xué)習(xí)這個知識點時的障礙點應(yīng)該在于利息包括本金和利息兩部分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)生課前對利息相關(guān)知識的了解結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，理解有關(guān)利息、本金、利率的概念；2、學(xué)生能結(jié)合實際解決關(guān)于利息的問題，把握求利息的幾個關(guān)鍵條件，建立并掌握求利息的基本數(shù)量關(guān)系式，進一步提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：掌握儲蓄相關(guān)概念，能解決儲蓄的實際問題；教學(xué)難點：掌握“利息”的計算方法，解決“實際取回的錢”的實際問題?！窘虒W(xué)策略】1、通過學(xué)生的調(diào)查身邊的有關(guān)利息的事件，建立利息的大致意義；2、結(jié)合學(xué)生對教材實例中的數(shù)學(xué)信息的互動交流和老師的講解，理解本金、利率、利息的概念?！窘虒W(xué)準備】：課件、信用社存款單、有關(guān)利率表格、【教學(xué)過程】：一、 創(chuàng)設(shè)情境,引入課題師：同學(xué)們，老師今天要當(dāng)一次記者，做一個采訪，請問某生，你過年掙了多少錢？準備怎么用？如果暫時不用，你會怎樣存放？選擇哪家銀行？某同學(xué)，請問你知道存錢有哪些方式?關(guān)于存錢你還知道什么？二、探究新知：（一）、聯(lián)系實際理解概念學(xué)生自學(xué)課本11頁上半部分內(nèi)容，思考下面問題：你知道中國有哪些銀行？儲蓄有哪些長處？（中國建設(shè)銀行、中國人民銀行，中國農(nóng)業(yè)銀行以及農(nóng)村相助信用社等等都是我們?nèi)粘Ｖ羞M行儲蓄的銀行。）（儲蓄不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人錢財更安全，并且能增加家庭的收入。） 師：說得真好，這是儲蓄的好處，所以，把暫時不用的錢存入銀行，對國家、對家庭都有利益。 儲蓄的存款方法有哪些？生：我知道儲蓄分活期和定期兩種。在定期存款的方法中，又可以分為哪兩大類？在學(xué)生述說的過程中教師在黑板上板書。師：你能結(jié)合自身的理解，向大家說說什么是活期和定期，什么是零存整取和整存整取嗎？（ 結(jié)合例子學(xué)生進行闡述和說明 ）（二）、聯(lián)系實踐，內(nèi)化體驗師：同學(xué)們了解的常識還真不少，老師先感謝大家能彼此交流這么多的儲蓄常識。此刻老師就帶上這些錢，準備把錢存入我們附近的銀行。存款之前，銀行的工作人員給了老師一張存款單，要老師完整的填寫這張存款單，此刻同學(xué)們的桌子上就有這張存款單，你知道各部分該如何填寫嗎？試試看?。▽W(xué)生一邊彼此討論一邊填寫）師：哪位同學(xué)主動上來展示一下？（ 通過實物投影展示學(xué)生作品 ）我是這樣填寫的：存款金額是人民幣五萬元整，存款期限為五年，存款種類是定期整存整取，存款日期是2002年12月20日。師：剛才同學(xué)們都順利的把五萬元存入了銀行。過了兩年之后，存款到期了，老師去銀行把它取出來，同學(xué)都記得存入銀行的金額是人民幣五萬元整，此刻取出來是不是也是人民幣五萬元整？是少了還是多了？生：必定會比五萬元多！因為銀行要多付給老師一些錢。師：這些多出來的一部分錢有一個專有名詞叫什么？生：叫做利息。這些多出來的錢就是五萬元存入銀行到期后的利息。師：真棒！誰來說明什么是利息？五萬元又是什么？生：利息就是取款時銀行多付出的錢?！拔迦f元”是本金師：利息的多少一般由什么決定？你還知道什么？生1：本金、利率和時間。生2：利率是本金與利息的比值。它是由銀行所劃定的。按年計算的叫年利率，按月計算的叫月利率。生3：年利率不是一成不變的，跟著國家經(jīng)濟的變革，年利率有時會有所調(diào)整。師：對！按照國家的經(jīng)濟變革，銀行存款的利率有時會進行調(diào)整。師：按照剛才的交流，你認為應(yīng)如何計算利息？生：利息=本金利率存期。師：按照你們剛才所填寫的存單，你能幫助老師算出五萬元到期時有多少利息嗎？（讓學(xué)生根據(jù)存單上的年限，進行利息的計算。并進行交流）（3） 、聯(lián)系例題，升華認識1、出示例題，學(xué)生讀題理解2、學(xué)生思考回答：5000元是（ ），存期是（ ），二年期的年利率是（ ），取回的錢除了本金還應(yīng)加上（ ）。計算利息的公式是（ ）。3、匯報交流，獨立完成。三、練習(xí)鞏固，拓展延伸1、2012年8月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期為5年，年利率為4.75%。到期支取時，張爺爺可得到多少利息？到期時張爺爺一共能取回多少錢？ 2、下面是張叔叔2012年8月1日到銀行存款時填寫的存款憑證。到期時張叔叔可以取回多少錢？（課本14頁9題）四、課堂測試1、今天我學(xué)習(xí)了利息的有關(guān)知識。我知道存入銀行的錢叫做（），取款時銀行多支付的錢叫做（ ）。2、（）與（）的比率叫做利率。3、利息的計算公式是（