蘇教版小學(xué)畢業(yè)模擬試卷.doc

小學(xué)語文練習(xí)題一、寫字與識字。1、讀拼音，在括號里填上相應(yīng)的漢字。（8分）dng d chn i gun gi png b xn s （）（）（）（）（）xshng so zhu shu xu ku w zhng png （）（）（）（）（）xi ( )作 威（）（）助 和（）zo 煩（） 急（） 暴（ ） 枯（ ）sh （）假 簽（） 紅（ ） （ ）光zhung （）擊 一（） （）麗 形（）2用“”選擇正確讀音。3分 熾（ch zh )熱吮(yn shn)吸 臨帖(ti ti) 召(zho zho)喚撒(s s)脫 茶幾(j j) 二、積累與運(yùn)用。 1、巧填成語。4分 五月十二日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震.該地震波及范圍之廣,強(qiáng)度之大,在新中國建國史上是_的。災(zāi)情就是命令,黨中央、國務(wù)院立刻行動起來。溫家寶總理_，親赴災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍，_，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人_；在單位，自愿捐款的人_。在海外，華人、華僑也紛紛_，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅(jiān)信，只要我們_、_，中國人民一定能戰(zhàn)勝這場特大自然災(zāi)害。 2、按要求寫句子。5分 （1）仿照例句寫句子。 例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！毙腋Ｊ鞘裁矗酷t(yī)生說：“_?！毙腋Ｊ鞘裁?？老師說：“_?！毙腋Ｊ鞘裁?？我說：“_?！保?）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。（換個說法，意思不變。） _ 3、.奧運(yùn)會火炬接力傳遞在泰州舉行，所有泰州人都為之驕傲，為之有人想出一副對聯(lián)，上聯(lián)如下：火炬?zhèn)髑椋裰萏幪幭樵飘?dāng)空，請寫出奧運(yùn)的下聯(lián)（不限內(nèi)容）_。圣火傳遞將“覆蓋我國全部省會”，請寫出火炬將到達(dá)的任意3個省會城市_ 、 _ 、 _。4. 為在中國億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光育運(yùn)動”于2007年4月29日全面啟動，泰州“千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”也隨之啟動，請你完成下列兩題。（1）.“陽光體育運(yùn)動”中“陽光”有哪兩層含義？ （2）.請為“陽光體育運(yùn)動”擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字） 5、美文再現(xiàn)。 （1）煙臺的海，是一幅畫，是_，是_。_的煙臺人在這里上演著_。（2分）（2）孔子凝望著泗水的綠波，_地說：“水奔流不息,_。它好像_。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下，_。它好像_.水穿山巖，鑿石壁，_，它好像_。萬物入水，必能_，它好像_由此看來，水真是真君子??！” （孔子游春）請你寫出4個表現(xiàn)“真君子”美好品德的成語：_、_、 _ 、 _?？鬃邮且晃淮蠼逃?，祖?zhèn)鞯茏尤?。我知道的有_ 、_等。（7.5分）（3）請寫出三亞落日中，你喜歡的描寫落日景象的語句 _，是因?yàn)開 . （2分）（4） 在和煦的春風(fēng)里，在_里，在_里，看 _，也看不出_，無日不_。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是_；但香氣卻_，濃濃烈列地_。它把影子投到墻上，_，_,可以引起我許多幻想。（5.5分）（5）本學(xué)期課文里有許多形象鮮明的人物，如：_聶榮臻、_孔子、_莫泊桑。我還喜歡_(人物名)，因?yàn)?（2.5分）6、綜合改錯。3.5分 “哈里波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，使我受到不少啟發(fā)。我要向哈里波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。 三、閱讀短文，完成文后的習(xí)題。（一） 不見劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在，這時候也許又會糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對生活的熱愛。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們不，他不會的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。 劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 1、寫出下列詞語的近義詞。 倘若（ ）仰仗（ ）陪伴（ ）翱翔（ ） 2、從“不見劉老師已近30年了?！蔽覀冏x出了什么？ _ 3、我們應(yīng)該用怎樣的語調(diào)，帶著怎樣的思想感情朗讀課文最后一節(jié)？_ 4、為什么說那圓木棍功德無量？_ 5、“倘若他不幸離開了我們”這里為什么要用省略號？_ 6、“劉老師帶著我們，放飛一只又一只理想的風(fēng)箏?！边@里的“理想的風(fēng)箏”你是怎么理解的？ _ 7、學(xué)了這篇課文，你覺得劉老師是一個怎樣的人？我們可以用一句怎樣的名言來贊美他？ _ （二）讓世界看到你12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運(yùn)對他的不公母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長，同時還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個世界屬于每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1、寫出下列詞語的近意詞和反義詞。聲嘶力竭（ ） （ ）咆哮 （ ） （ ）2 “聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈波切利 。他的遭遇使我們想起假如給我三天光明的作者 .請你結(jié)合假如給我三天光明相關(guān)語句，勸勸這位以絕食抗議命運(yùn)對他不公的少年 。3父親寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了安德烈波切利，能結(jié)合課文題目想父親說了怎樣一句話 。從此安德烈波切利創(chuàng)造人生的奇跡，他感謝自己的父親，父親的話語改變了他的人生。生活中挫折時，也有許多親朋好友的話語，能時刻激勵自己，如 。4.文中說安德烈波切利取得很多成績，卻略寫了成功背后所付出的汗水，能就某一項(xiàng)成績，想象他是怎樣付出的： 。5.讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來（至少兩點(diǎn)） 四、作文（從下題中任選一題）1、通過閱讀，我們認(rèn)識了一位偉大的音樂家安德烈波切利，之所以偉大是因?yàn)樗牟拍?，更是因?yàn)樗哂械木衿焚|(zhì)，08北京殘疾人奧運(yùn)給那些殘疾人提供一個展示自己的平臺，到那時我們將會領(lǐng)略更多像海倫一樣的人，同學(xué)們，假如你就是一名志愿者，你會為這些可敬的特殊運(yùn)動員做些什么呢？請圍繞這樣的話題寫一篇習(xí)作，要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。2、在生活中，是