PEP小學(xué)英語四年級下冊unit 4 at a farm .docx

PEP小學(xué)英語四年級下冊unit 4 at a farmLets learn【教材內(nèi)容】PEP小學(xué)英語四年級下學(xué)期Unit4的第五課時- Lets learn，本單元的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞“farm”這個主題展開的，本節(jié)課主要是單詞教學(xué)?！窘虒W(xué)目標】1）知識目標：學(xué)習(xí)新單詞：hen sheep cow horse以及它們的復(fù)數(shù)形式。學(xué)習(xí)新句子：What are they? They are sheep. 2）.能力目標：聽懂指示語并做出相應(yīng)的動作，并能靈活運用Lets do。 3).情感目標：在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛自然的良好感情?！?教學(xué)重點】 教學(xué)重點是能正確認讀六個動物名詞sheep, cow, horse, hen以及句型what are they? They are sheep.【教學(xué)難點】 教學(xué)難點是掌握“sheep”的發(fā)音以及四個動物名詞的復(fù)數(shù)形式。【教學(xué)準備】：PPT課件、教材以及動物圖片【教學(xué)過程】Step1.Warming up/Revision（熱身/復(fù)習(xí)）1)、（和學(xué)生問候打招呼）這節(jié)課老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)，你們高興嗎？2)、Sing a song:Mary has a little lambStep 2.Presentatin（新課呈現(xiàn)）：1）、你們在農(nóng)場都看到哪些動物呢？Ca you speak it in English?Who can answer me?Review the words of animals.哦，very good!有horse,hen,cow, ,sheep（板書）2）、猜謎語：3）、PPT呈現(xiàn)馬圖片，并操練句型：What is it? Its a horse.導(dǎo)入horse,板書并帶讀。3）、同學(xué)們想一想怎么回答：What are they?”they”表示“他們”對不對，那我們回答的時候要用名詞的復(fù)數(shù)形式，如是book,books，那我們今天學(xué)的這幾個動物名詞的復(fù)數(shù)怎么說呢？(設(shè)計意圖：教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在積極的氛圍中掌握新的知識。) 4)、horses,hens,cows，sheep并操練句型What are they? They are horses.Are those? (設(shè)計意圖：這一步采取多次暫停，一個一個地學(xué)并板書進行鞏固教學(xué))5)、利用準備的圖片進行單、復(fù)數(shù)句型操練。（設(shè)計意圖：我采用準備好的圖片讓同學(xué)們學(xué)會靈活地運用單、復(fù)數(shù)句型。）2、過渡引入：看到學(xué)生學(xué)習(xí)的這么認真，現(xiàn)在我們玩一個“guess”(猜一猜)的游戲好嗎？ （設(shè)計意圖：引入游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在吸引學(xué)生有意注意的基礎(chǔ)上引入本課新知。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生進一步鞏固名詞的復(fù)數(shù)形式及讀音）3、大家表現(xiàn)得真不錯，為了獎勵大家，我要教同學(xué)們跳一個簡單的舞蹈，Are you happy?首先我們一個動作一個動作地學(xué)習(xí)，并用做一個動作要說一個口令，OK, 我們先跟著老師來學(xué)習(xí)一下，Are you ready? （設(shè)計意圖：根據(jù)小學(xué)生好動特點，利用TPR教學(xué)情境，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生的有意記憶。）4、同學(xué)們想一想：我們以前還學(xué)過哪些動物名詞呢？A、同桌討論問題 B、自主匯報5、你們真是太棒了，把我們以前學(xué)過的單詞都記住了，你們都獲勝了，老師真高興（設(shè)計意圖：繼續(xù)用學(xué)生喜歡的音樂激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。）Step3.Practice（鞏固練習(xí)）：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了,cow,hen,horse,sheep這些單詞以及他們的復(fù)數(shù)，你們課后去查查我們以前學(xué)的動物名詞如dog,padan等這些單詞的復(fù)數(shù)是怎么樣的？有沒有單詞也像sheep一樣，單數(shù)和復(fù)數(shù)是一樣的呢？Step4.Consolidation and extension(拓展延伸):1）.這節(jié)課老師和同學(xué)一起上課，一定很開心。相信你們一定也有很多收獲吧！談?wù)勀愕氖斋@好嗎？（設(shè)計意圖：共同回顧，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次實現(xiàn)了認知的共享。）Draw and say. Suppose you have a farm,please design your farm. 2).學(xué)生分小組介紹自己設(shè)計的農(nóng)場，并與同伴展開問答。Step5.Homework(家庭作業(yè))：Design your own farm and introduce to your parents or friends(通過設(shè)計農(nóng)場再介紹，將知識轉(zhuǎn)化為技能，提高了綜