報刊類文本信息的加工與表達》教學(xué)設(shè)計.doc

3.1.3報刊類文本信息的加工與表達教學(xué)設(shè)計一、教材分析報刊類文本信息的加工與表達選自廣東教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技術(shù)第三章第一節(jié)中的第三小節(jié)內(nèi)容。教學(xué)通過利用通用文字處理工具Word軟件加工和處理電子報刊類的信息，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在文字處理等操作使用方面，能夠根據(jù)具體需要恰如其分地表達意圖。本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生從如何分析任務(wù)需要著手，學(xué)會從需要中尋找技術(shù)解決的辦法或策略，從而實現(xiàn)利用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)主題，表達意圖。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷電子報刊作品創(chuàng)作的整個過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生整體規(guī)劃能力和審美情趣。二、學(xué)情分析對于工具軟件使用，高一年級學(xué)生覺得并不困難，他們在義務(wù)教育階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字處理的基本操作。但對于根據(jù)任務(wù)需求解決實際問題，他們大多數(shù)缺乏問題分析、整體規(guī)劃和設(shè)計制作等能力。通過引導(dǎo)學(xué)生制作電子報刊作品，讓他們在經(jīng)歷完整的作品制作活動的過程中，逐步領(lǐng)會利用工具軟件解決問題的各種方法，形成良好的習(xí)慣和信息表達表達能力。三、教學(xué)目標分析知識與技能目標：1、了解報刊的一般制作過程。2、知道電子報刊的版面設(shè)計要點及報刊版面的結(jié)構(gòu)。3、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達意圖。4、理解電子報刊的參考評價要素。 過程與方法目標：1、能與其他同學(xué)合作完成一份電子報刊的制作。2、能對自己的作品和他人的作品進行客觀合理的評價。3、設(shè)計電子報刊要應(yīng)用到多方面的知識，為學(xué)生提供自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與想像力，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標：1、在應(yīng)用和體驗文字處理軟件加工文本信息的過程中，形成對信息技術(shù)求知探索強烈欲望；2、培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力，促進獲取信息的能力、設(shè)計能力、審美能力的提高，探索在作品中溶入自己的個性制作出新穎、吸引人的作品。3、認識到利用計算機對文本信息加工的價值，增強利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。 四、重點與難點教學(xué)重點：熟練地用文本處理軟件對文本信息進行加工和美化。學(xué)會如何利用文字處理工具軟件加工信息，并以電子報刊形式表達意圖。 教學(xué)難點：如何根據(jù)任務(wù)要求，熟練應(yīng)用文本處理等工具軟件加工信息，并選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞直磉_主題內(nèi)容。 五、教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)方法：貫徹新課標和素質(zhì)教育的精神，通過案例學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法、分層教學(xué)法以及小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，采用貼近學(xué)生生活的教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)：結(jié)合自己基礎(chǔ)，利用幫助自學(xué)練習(xí)法：實踐演練，在做中學(xué)協(xié)作法：學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，促進自我改進 六、教學(xué)環(huán)境及資源教學(xué)環(huán)境及媒體應(yīng)用：多媒體電腦室功能要求：能從教師機或服務(wù)器上下載素材資料與學(xué)習(xí)資源，上傳作品；可以上網(wǎng)搜索素材。資源準備：教學(xué)課件；未加工的日常文本與部分已加工的報刊文本；優(yōu)秀示范作品女生報、中學(xué)夢之旅、愛鳥報、鳥的天堂、騰飛的中國；各欄目所需文章；相關(guān)圖片；其它已加工報刊類文本、幫助文檔等。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備引入一、以案例觀摩引出“電子報刊制作的一般流程”。觀賞、分析電子報刊中學(xué)夢之旅，交流討論主題、風(fēng)格、特點等。讓學(xué)生對電子板報有初步的認識，并被其創(chuàng)作、設(shè)計出來的精美效果所吸引。從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)?shù)弥@么精美、吸引人的作品是用我們熟悉的軟件制作出來的之后，更是點燃學(xué)生心中對制作電子板報的渴望新課為了表達更豐富的信息，我們經(jīng)常把文本信息組合加工成圖文并茂的報刊作品形式。我們就把這樣的作品形式叫做報刊類文本。大家來看看我手中的這一份報刊。這是一份南方都市報，我們來分析一下，通常，報刊類文本會有哪些特征或者組成部分。（指示報紙不同的部位讓學(xué)生回答，并總結(jié)，板書）我們可以看到，一般來說，一個報刊類文本至少要包括報頭、標題、正文和圖片等部分，此外，為了豐富報刊，我們還可以加入導(dǎo)讀、頁眉和藝術(shù)字等等。這樣，我們就可以得到圖文并茂的報刊類作品。下面我們來看一下電子報刊又是怎樣的。在這里，老師就有許多非常美觀而且設(shè)計得很好的電子報刊作品。（展示作品幾幅作品，我們來看看電子報刊有沒有我們剛剛所說的幾個構(gòu)成部分。可見，電子報刊也是由報頭、標題、正文和圖片等部分。所以，我們想制作一份電子報刊，就少不了這些內(nèi)容。在老師的提示下回答報刊類文本的組成部分：1、 報紙名稱（報頭）2、 標題3、 正文4、 圖片回答電子報刊有：報頭、標題、正文和圖片等結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解新知識點，建立新概念。同時也為下面的教學(xué)內(nèi)容作準備。時間：6分鐘呈現(xiàn)任務(wù)：我們可以看到，一份電子報刊，可以制作得比報紙更加的豐富和漂亮，那同學(xué)們想不想嘗試一下呢？在這里，老師就給大家一個小小的任務(wù)：制作鳥的天堂（展示鳥的天堂）我們的任務(wù)就是，應(yīng)用老師在“鳥的天堂” 這個文件夾里所給的素材，以及我們之前學(xué)的知識，制作一個和我們看到的這個鳥的天堂一模一樣的作品?？茨奈煌瑢W(xué)做得又快又像。做好后就用自己的名字命名保存在教師機的D盤里。時間為20分鐘。觀察鳥的天堂，明確任務(wù)。給學(xué)生明確主題并提供素材，讓學(xué)生鍛煉設(shè)計版面和制作作品。資源準備：“幫助文檔”，幾份電子板報，中學(xué)夢之旅的文本、圖片資料。提供資源指導(dǎo)操作注意事項：1、制作過程中應(yīng)注意如何進行電子報刊制作，有哪些步驟？2、作品一定要包括報頭、標題、正文和圖片等部分，標題要使用藝術(shù)字，盡量模仿鳥的天堂來制作。3、老師所給的文本資源要全部用到，圖片資源可另外補充。（對學(xué)生進行指導(dǎo)，個別指導(dǎo)，共同的問題集中解決。）提取素材，制作作品。自主操作，相互交流。提供豐富齊全的資源，讓學(xué)生在操作中切身體會電子報刊的組成與制作基本步驟，并綜合應(yīng)用所學(xué)知識。時間：20分鐘檢查任務(wù)完成情況，進行歸納時間到。（檢查學(xué)生任務(wù)完成情況）在規(guī)定的時間內(nèi)大家都將作品保存下來了，我們來看看同學(xué)們完成得如何。有沒有哪位同學(xué)想和我們分享一下作品？（找一位同學(xué)的作品交流評價，并發(fā)現(xiàn)問題，集中解決問題）通過剛才的作品制作，同學(xué)們能不能歸納出，制作報刊類文本信息有哪些基本步驟呢？（提示與互動）（板書）歸納：報刊類文本信息的加工制作過程可以歸納為五個階段：1、 確定主題2、 收集與選擇素材3、 設(shè)計版面4、 制作作品作品交流，問題解決（在老師提示與互動中思考與回答）1. 確定主題2. 收集與選擇素材3. 設(shè)計版面4. 制作作品作品交流與評價可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)的問題，為學(xué)生提供反饋，問題給予糾正，好的給予鼓勵。并對操作后的知識學(xué)習(xí)進行歸納，總結(jié)和強化。時間：6分鐘課堂小結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課就重點學(xué)習(xí)了什么是報刊類文本信息，還總結(jié)出了它的幾個結(jié)構(gòu)特征：報頭、標題、正文和圖片等。同時，我們還親自操作制作了一個電子報刊，并領(lǐng)會到了制作電子報刊有四個步驟：確定主題、收集與選擇素材、設(shè)計版面、制作作品。回憶文本信息加工前所要明確的問題，報刊類文本信息的制作步驟?？偨Y(jié)本節(jié)課知識點。時間：1.5分鐘布置作業(yè)為了加深對制作電子報刊的掌握，老師給大家留了一個作業(yè)：每3個同學(xué)為一組