國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案.doc

國(guó)旗國(guó)旗真美麗教材分析 本課選自人民音樂出版社一年級(jí)上冊(cè)，歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)式的兒童歌曲，一段體。歌曲的旋律流暢，親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國(guó)旗的真摯情感。學(xué)情分析 本節(jié)課教育的對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)音樂有較高的興趣，能夠感知體驗(yàn)音樂的美感，能自然地、有表情地演唱，參與音樂表現(xiàn)的能力與愿望很強(qiáng)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征。（2）學(xué)唱歌曲，體會(huì)二拍子的韻律感。 2、技能目標(biāo)：（1）用優(yōu)美、自然的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣。（2）感受歌曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)用親切、自然的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符教具準(zhǔn)備電子琴、多媒體、打擊樂器、小國(guó)旗教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 組 織 教 學(xué)師生音樂問好通過師生問好，使學(xué)生注意力從課間轉(zhuǎn)入課堂。 導(dǎo) 入 猜謎語教師展示多媒體，出示謎語 學(xué)生思考謎底猜謎語是小朋友非常喜歡的游戲，由猜謎導(dǎo)入可以很快將小朋友的注意力吸引到新課上來教師拿出五星紅旗，引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗學(xué)生回答問題教師獎(jiǎng)勵(lì)積極回答問題的學(xué)生并總結(jié)引出新課 新 授 歌 曲（1）教師范唱 多媒體播放伴奏音樂，教師加上律動(dòng)范唱，并設(shè)問：聽聽歌里講了什么？聽教師范唱，并回答問題通過教師范唱是學(xué)生感受音樂旋律，教師的示范作用有利于促進(jìn)師生關(guān)系，使學(xué)生敢于演唱表現(xiàn)。（2）播放視頻教師引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，檢驗(yàn)初聽成果。觀看視頻，并回答問題檢驗(yàn)初聽成果（3）節(jié)奏訓(xùn)練（1）請(qǐng)一位學(xué)生試讀歌詞（教不認(rèn)識(shí)的字）（1）學(xué)生試讀歌詞，找出不認(rèn)識(shí)的字學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字（2）老師和學(xué)生一起讀歌詞 （難點(diǎn)練習(xí)）為了更準(zhǔn)確的演唱歌曲而著重學(xué)習(xí)歌詞和節(jié)奏a、老師教讀b、老師試讀 X X和X . X 讓學(xué)生從聽覺上判斷兩種節(jié)奏c、從語言上強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)節(jié)奏設(shè)問：誰 愿變朵小紅云？a、 學(xué)生跟讀b、 學(xué)生判斷兩種不同的節(jié)奏c、 學(xué)生回答問題我.愿變朵小紅云。（3）節(jié)奏游戲 通過游戲來學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏a、教師做游戲，學(xué)生觀看并模仿 X X | X X | 拍手 拍手 拍手 拍手b、師生一起做c、同學(xué)相互做d、學(xué)生自己做 X X | X X | 拍手拍腿 拍手 拍腿或 X X | X X | 拍手拍肩 拍手 拍肩b、老師和學(xué)生一起做游戲c、和同學(xué)玩游戲 X X | X X | 拍手 拍手 拍手 拍手d、和自己玩游戲 X X | X X | 拍手 拍腿 拍手 拍腿或 X X | X X | 拍手 拍肩 拍手 拍肩通過游戲來增添趣味，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更加濃烈（4）歌曲學(xué)習(xí) 教師教唱 學(xué)生學(xué)習(xí)通過教唱使學(xué)生更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)歌曲 聽辨第三句，鞏固正確節(jié)奏的演唱鞏固節(jié)奏練習(xí)，掌握教學(xué)難點(diǎn) 演唱（ 教師為學(xué)生伴奏）a、跟琴默唱熟悉歌曲旋律b、跟琴小聲唱糾正錯(cuò)誤地方c、有感情的演唱檢驗(yàn)教學(xué)成果，掌握教學(xué)重點(diǎn)（5）歌曲表演教師為學(xué)生伴奏并及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)a、學(xué)生自主創(chuàng)編增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性b、學(xué)生展示，并集體學(xué)習(xí)優(yōu)秀創(chuàng)編增加學(xué)生的自信心c、通過自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 小 結(jié)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的的愛，有感情的演唱歌曲。教師引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)國(guó)旗的的喜愛學(xué)生說：國(guó)旗國(guó)旗我們愛您通過對(duì)國(guó)旗對(duì)祖國(guó)的愛，培