四年級下冊Unit 3 A Lets learn.doc

四下 Unit 3 Weather A. Let,s learn 內(nèi)莞鎮(zhèn)中心小學(xué)林秀娟目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀表示天氣的單詞“cold、cool、warm、hot”。并知道與這兒天氣和對應(yīng)的大致溫度。2、能聽懂、會說句子“This is the weather report”、“It,s warm in Beijing today”，初步了解我國幾個城市的基本氣候特點。、能聽懂、會唱“Let,s chant”部分的歌謠。、繼續(xù)保持學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合并的優(yōu)良品質(zhì)。重點：、新單詞的聽、說、認(rèn)讀。、能聽懂、會說句子：“This is the weather report”、“It,s warm in Beijing today”，初步了解我國幾個城市不同的氣候特點。難點：、能在創(chuàng)設(shè)的情景中運用新學(xué)的單詞和句型模擬天氣預(yù)報。、單詞“Weather”中字母組合“th”發(fā)音。教學(xué)過程一、Warm-up、課堂用語：“Where are you from？- I am from?！?、復(fù)習(xí)第二單元的單詞二、Presentation1、播放一段天氣預(yù)報。（過渡：同學(xué)們，剛才我們看的是世界各國的天氣預(yù)報，你們想知道“天氣預(yù)報”這個詞英語是怎么說的嗎？）、教學(xué)“Weather”（1）出示舊單詞：father、mother、brother ，讓學(xué)生重溫“ther”的發(fā)音。（2）師提示“ea”的發(fā)音，生讀“weather”，師糾正。然后老師帶讀，分組讀，點名讀。（3）教學(xué)詞組：“Weather report”注意“report”的發(fā)音。、課件出示中國地圖。（談話引入：I am Mickey. I,ll take a trip in China ,can you tell me the weather？）（1）教學(xué)“warm”教師問學(xué)生：你們看，“米奇”會先去我們中國的哪個城市？（猜測學(xué)生會說：北京。）課件展示“米奇”出現(xiàn)在北京的畫片（鼓勵猜對了的同學(xué)。）老師問：What,s the weather like in Beijing？（學(xué)生觀察圖畫，可能有的會說：溫暖的。）板書：warm。（師提示ar/:/的發(fā)音）生讀單詞，分組讀，指名讀。師再問：What,s the weather like in Beijing？生答：It,s warm in Beijing today。（2）教學(xué)“cool”讓學(xué)生猜一猜，接下來“米奇”會去哪個城市旅游呢？（猜對的學(xué)生給予獎勵）老師問：what,s the weather like in Lhasa ？（有的學(xué)生可能會說：是涼爽的。）板書：cool。（師提示oo/u:/的發(fā)音）師再問：What,s the weather like in Lhasa ？生答：It,s cool in Lhasa today 。師讀一遍，生讀三遍。然后小組讀，指名讀。（3）教學(xué)“hot”過渡：“米奇”結(jié)束了拉薩的旅行，猜猜“米奇”又將去哪個城市？（學(xué)生觀察地圖，可能有的會說：香港。說對的學(xué)生給予獎勵。）老師問：What,s the weather like in Hong Kong ？板書：hot。（師提示：o/的發(fā)音）師再問：what,s the weather like in Hong Kong ？指名學(xué)生答：It,s hot in Hong Kong today。（4）教學(xué)“Cold”（過渡：“米奇”游完香港又會再去哪里呢？）出示“Harbin”，老師問：what,s the weather like in Harbin ？板書：Cold。師提示：剛才上面hot 的“o”讀“”，那這個Cold 的“o”又發(fā)什么音呢？再出示“old”。這樣以舊帶新，讓學(xué)生找出發(fā)音。師再問：what,s the weather like in Harbin ？生回答：It,s cold in Harbin。（5）聽錄音，全班跟讀。三、Consolidation1、Sharp eyes看誰能大聲地說出單詞。2、看天氣收拾行李。PPT出示本課單詞和各個季節(jié)所穿的衣服。3、Let,s chant出示課件，聽錄音，學(xué)生邊聽邊學(xué)唱。4、完成同步導(dǎo)學(xué)P14第二題。學(xué)生獨立完成。核對答案。四、Summary1、師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識。2、關(guān)心天氣變化，學(xué)會增減衣服。五、Hom work1、抄寫本課時4個單詞。2、回家讀給家長聽。六、板書Uni